《為和平而教育世界》是晏陽初所著作品，出自於《晏陽初卷（中國近代思想家文庫）》。
基本介紹
- 作品名稱：為和平而教育世界
- 作者：晏陽初
- 作品出處：晏陽初卷（中國近代思想家文庫）
作品原文,出處收錄 ,作者簡介,
作品原文
在這裡我們先提一段歷史，1925年，太平洋國交討論會，因為受了歐戰的教訓，知道整個世界的和平不那么容易就能實現，不如先從維持太平洋沿岸各國的和平做起。於是美國國民發起，召集沿太平洋9國代表開會於檀香山，這是一個很好的理想，開會兩星期，討論了許多重要問題。出席代表都是各國在野名流，不是掌握政權的軍人，或野心家，所以說話很痛快，很懇切。每晚有演講，一共12次，最後一次請中國代表演講，我就把中國的平民教育運動這一種精神、歷史，以及在中國努力的經過給大家報告，並且說明這個運動如果成功，不但與太平洋，而且與整個世界和平有絕對關係。演講完畢，在座一百多位代表如狂一樣歡呼，對這個運動表示同情與讚佩。主席美國韋爾伯博士起立結論，他是胡佛總統時代的內政部長，斯坦佛大學校長，他有幾句話值得記住：“我們開了兩星期的會，討論了60個不同的問題，聽了12位演講，但以今天這一次為最有價值。照我看，以中國物力的富足，歷史的偉大，假使4億民眾都受了教育，我敢說，那中國是維持世界和平惟一的主力。中國要世界亂，世界不敢不亂；中國要世界平，世界不敢不平。”
回溯歐戰中的華工教育，光陰荏苒，已20多年了。到今天我們這一種以全民大眾為對象的教育運動還沒有達到目的。我深信如果這一個全民教育運動一天不實現，那中國必然地一天無辦法。大家要知道平民教育的“平”字意味著什麼?它是平等之平，平社會之不平的平，要世界各國都承認中國人的平等的平，世界一天不承認這一點，世界就不平一天，社會上如果一天沒有承認平民教育的重要，不把平民教育作為立國的生命，立世的生命，社會就不平一天。非社會平等，人人受教育，世界決不能和平。中國3億以上的平民，潛伏著的雄厚力量，必得下決心來教育、開發、培養、組織、訓練、運用，20年後的今天，國家又是一個新階段。
【注】：以上為原文部分內容
出處收錄
此文出自於《晏陽初卷（中國近代思想家文庫）》。
作者簡介
晏陽初（1890-1990），享譽世界的平民教育家、鄉村建設運動的倡導者。早年畢業於耶魯大學與普林斯頓大學，第一次世界大戰期間，前往歐洲戰場，為華工開展識字教育。1920年回到中國，任中華平民教育促進總會總幹事，先後在城市進行大規模的識字教育運動，後帶領眾多知識分子深入農村，在河北定縣、湖南衡陽、四川璧山等地進行鄉村建設實驗，成立中國鄉村建設學院。1950年後，轉赴亞、非、拉美等第三世界國家進行國際鄉村改造實驗，建立國際鄉村改造學院。一生為平民教育與鄉村改造奮鬥70餘年。獲得國際社會的廣泛讚揚，曾與愛因斯坦、杜威等人同時獲得“現代世界最具革命性貢獻偉人”稱號。
