瀋陽工學院(Shenyang Institute of Technology),位於遼寧省瀋撫改革創新示範區,是經教育部批准設立的全日制普通本科院校,入選卓越農林人才教育培養計畫改革試點高校,是套用技術大學(學院)聯盟成員高校、遼寧省全面向套用型轉變試點高校、遼寧省普通本科高校向套用型轉變示範高校,遼寧省測繪地理信息學會測繪裝備技術專業委員會掛靠學校。
學校前身是1999年成立的瀋陽理工大學套用技術學院和2000年成立的瀋陽農業大學科學技術學院。2004年,教育部分別確認“兩院”為獨立學院。2013年4月,經教育部批准同意瀋陽理工大學套用技術學院與瀋陽農業大學科學技術學院聯合轉設為瀋陽工學院,同時撤銷瀋陽理工大學套用技術學院和瀋陽農業大學科學技術學院的建制,兩所學院由獨立學院轉為獨立設定的民辦普通本科學校。
截至2023年11月,學校占地面積1680畝,建築面積46.8萬平方米,教學科研儀器設備總值約1.75億元,館藏紙質圖書約174萬冊,電子圖書約148萬冊;設有12個教學單位,開設42個本科專業,6個專科專業招生;有專任教師773人,全日制本專科生和留學生近1.9萬人。
基本介紹
- 中文名:瀋陽工學院
- 外文名:Shenyang Institute of Technology
- 簡稱:沈工(SIT)
- 創辦時間:1999年
- 辦學性質:民辦高校
- 學校類別:理工類
- 學校特色:全日制普通本科院校
卓越農林人才教育培養計畫(2014年)
套用技術大學(學院)聯盟(2015年)
遼寧省全面向套用型轉變試點高校(2015年)
遼寧省普通本科高校向套用型轉變示範高校(2017年) - 主管部門:遼寧省教育廳
- 現任領導:胡曉梅(黨委書記)、李康舉(校長)
- 高職專業:6個
- 本科專業:42個
- 院系設定:12個教學單位
- 校訓:追求卓越、互助利他
- 校歌:《瀋陽工學院校歌》
- 地址:遼寧省瀋撫新城濱河路東段1號
- 院校代碼:13201
- 主要獎項:遼寧省級創新創業基地
歷史沿革
學校前身
- 瀋陽理工大學套用技術學院
- 瀋陽農業大學科學技術學院
合併建校
辦學規模
院系專業
瀋陽工學院高等職業技術學院 | |
瀋陽工學院馬克思主義學院 | |
瀋陽工學院國際教育學院 | |
瀋陽工學院學前教育學院 | - |
專業名稱 | 學制 | 授予學位門類 |
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金融學 | 四年 | 經濟學 |
金融科技 | 四年 | 經濟學 |
學前教育 | 四年 | 教育學 |
網路與新媒體 | 四年 | 文學 |
時尚傳播 | 四年 | 文學 |
機械設計製造及其自動化 | 四年 | 工學 |
材料成型及控制工程 | 四年 | 工學 |
機械電子工程 | 四年 | 工學 |
工業設計 | 四年 | 工學 |
車輛工程 | 四年 | 工學 |
智慧型製造工程 | 四年 | 工學 |
新能源汽車工程 | 四年 | 工學 |
電氣工程及其自動化 | 四年 | 工學 |
電子信息工程 | 四年 | 工學 |
通信工程 | 四年 | 工學 |
人工智慧 | 四年 | 工學 |
自動化 | 四年 | 工學 |
機器人工程 | 四年 | 工學 |
計算機科學與技術 | 四年 | 工學 |
軟體工程 | 四年 | 工學 |
智慧型科學與技術 | 四年 | 工學 |
城市地下空間工程 | 四年 | 工學 |
道路橋樑與渡河工程 | 四年 | 工學 |
智慧型建造 | 四年 | 工學 |
水利水電工程 | 四年 | 工學 |
測繪工程 | 四年 | 工學 |
彈藥工程與爆炸技術 | 四年 | 工學 |
特種能源技術與工程 | 四年 | 工學 |
食品質量與安全 | 四年 | 工學 |
風景園林 | 四年 | 藝術學 |
安全工程 | 四年 | 工學 |
生物工程 | 四年 | 工學 |
園藝 | 四年 | 農學 |
動物醫學 | 五年 | 農學 |
動植物檢疫 | 四年 | 農學 |
園林 | 四年 | 農學 |
大數據管理與套用 | 四年 | 管理學 |
工商管理 | 四年 | 管理學 |
市場行銷 | 四年 | 管理學 |
會計學 | 四年 | 管理學 |
人力資源管理 | 四年 | 管理學 |
物流管理 | 四年 | 管理學 |
酒店管理 | 四年 | 管理學 |
表演 | 四年 | 藝術學 |
視覺傳達設計 | 四年 | 藝術學 |
環境設計 | 四年 | 藝術學 |
工藝美術 | 四年 | 藝術學 |
專業名稱 | 學制 |
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機械製造及自動化 | 三年 |
機電一體化技術 | 三年 |
電氣自動化技術 | 三年 |
工業機器人技術 | 三年 |
計算機網路技術 | 三年 |
金融科技套用 | 三年 |
大數據與會計 | 三年 |
酒店管理與數位化運營 | 三年 |
師資力量
類別 | 名稱 |
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國務院政府特殊津貼專家 | 李華等 |
遼寧省高校本科教學名師 | |
遼寧省級優秀教師 | 趙艷紅、王家慶 |
遼寧省百千萬人才工程人才 | 劉業峰、王家慶、孫璐、西麒潤、鄭琳、孔德尉、郭文潔、王虹玲、趙明雨、張贏盈、張麗娜、陶林、吳瓊、吳瑕、羅丹、於斐玥、劉派、那廣寧、朱巧楠、張文靜、高明華、付玉潔、馬海旭、夏英俊、邢婧、曲曉涵等 |
遼寧省級教學團隊 | 機械設計製造及其自動化專業教學團隊(2008年)、市場行銷專業教學團隊、模具設計與製造專業教學團隊(2010年)、套用電子技術教學團隊、生產過程自動化技術專業教學團隊、數控技術教學團隊(2007年)、工商管理教學團隊 |
教學建設
- 質量工程
類別 | 名稱 |
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國家級一流本科專業建設點 | 計算機科學與技術、機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程 |
國家級本科綜合改革試點專業 | 電子信息工程 |
教育部卓越農林人才教育培養計畫改革試點項目 | 園藝、農學、植物保護 |
遼寧省高校本科優勢特色專業 | 機械設計製造及其自動化、市場行銷 |
遼寧省級工程人才培養模式改革試點專業 | 機械設計製造及其自動化 |
遼寧省級創新創業改革試點專業 | 計算機科學與技術、金融學、自動化 |
遼寧省級綜合改革試點專業 | 電子信息工程、材料成型及控制工程 |
遼寧省向套用型轉變示範專業 | 機械設計製造及其自動化、環境設計 |
遼寧省一流本科教育示範專業 | 計算機科學與技術、材料成型及控制工程、園藝、環境設計、工商管理、機械設計製造及其自動化、自動化、市場行銷、金融學、車輛工程、軟體工程、動物醫學、會計學、視覺傳達設計等 |
遼寧省人才培養模式改革示範專業 | 機械製造與自動化(高職)、計算機網路技術(高職) |
遼寧省實驗教學示範中心 | 機械實驗教學中心、經濟與管理實驗中心、電類實驗教學示範中心、智慧型製造實驗教學示範中心、車輛類實驗教學示範中心、食品科學與工程實驗教學中心 |
遼寧省大學生校外實踐教育基地 | 瀋陽理工大學套用技術學院-瀋陽工具機集團有限責任公司綜合工程實踐教育中心、瀋陽工學院-安博教育集團工程實踐教育中心、瀋陽工學院-瀋陽五洲龍新能源汽車有限公司綜合工程實踐教育中心、瀋陽工學院——瀋陽假日大廈有限公司文科實踐教育基地、瀋陽工學院-遼寧天隆種業科技有限公司大學生校外實踐教育基地、瀋陽工學院—瀋陽好利來實業發展有限公司校外實踐教育基地、瀋陽工學院——上海皇廷酒店管理集團校外實踐教育基地、瀋陽工學院-遼寧瑞派東貝寵物醫院管理有限公司實踐教育基地、瀋陽工學院—IDA亞歐國際設計協會(行業協會)實踐教育基地、瀋陽工學院—雲創科技工程教育實踐中心、瀋陽工學院——正大集團綜合實踐教育基地、瀋陽工學院—南方測繪”校外實踐教育基地、瀋陽工學院-東軟睿道新一代信息技術創新實踐教育基地 |
類別 | 項目名稱 |
---|---|
國家級新農科研究與改革實踐項目 | 基於校企‘雙主體’的地方高校新農科協同育人改革與實踐 |
國家級“新工科”研究與實踐項目 | 基於i5智慧型製造學院新工科多方協同育人模式改革與實踐 |
國家級“新工科”研究與實踐項目 | 新工科人才創意創新創業能力培養探索與實踐 |
教育部產學合作協同育人項目 | 校企協同模式下物聯網工程專業課程教學體系研究 |
服務區域文化建設的創新設計教學 | |
基於設計類專業創新型教學模式套用研究—校企合作實戰式Workshop教學模式在實訓課堂的套用實踐 | |
計算機類協同育人實踐教學中心 | |
校外實踐基地 | |
瀋陽工學院創新創業校企合作協同育人項目 | |
基於虛擬現實與遊戲設計類軟體類課程教育改革 | |
基於工作室模式下藝術類工程化實踐教學體系創新研究 | |
依託’東軟創業+’構建套用型本科院校創新創業教育新模式 | |
AR與VR協同育人實踐教學中心 |
類別 | 課程名稱 |
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遼寧省級精品課程 | 食品微生物學等 |
遼寧省級一流本科課程 | C語言程式設計、安全原理、靶場實驗、成本會計、大數據行銷、電路、電氣控制與plc、發酵工程、工程力學、工業機器人作業系統、灌溉排水工程、環境工程微生物學、機械設計基礎2、基礎生物化學、家畜外科手術學、居住空間設計、軟體項目管理、社會實踐、食品微生物學、市場行銷學、手繪表現技法、資料庫原理及套用、數控工具機與編程、數字電子技術、水利工程施工、通信原理、圖形創意與表現、物流學、信號與系統、液壓與氣動技術、有機化學、園林計算機輔助設計、綜合公共空間設計 |
- 教學成果
項目名稱 | 獲獎類別 |
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基於新工科套用型人才培養協同育人模式的探索與實踐 | 2020年遼寧省高校教學成果一等獎 |
以創新創業教育改革系統推動教學改革的沈工探索與實踐 | 2020年遼寧省高校教學成果二等獎 |
基於工作過程導向的水利類專業課程體系研究與實踐 | 2020年遼寧省高校教學成果二等獎 |
以科藝融合為突破口的新媒體複合型人才培養的實踐研究 | 2020年遼寧省高校教學成果三等獎 |
提升人才培養質量的中外合作育人路徑借鑑與實踐 | 2020年遼寧省高校教學成果三等獎 |
農科類專業“開放式、研究性”實踐教學模式的探索與實踐 | 2020年遼寧省高校教學成果三等獎 |
基於理實融合的以學生髮展為中心的自動化專業套用型人才培養模式研究與實踐 | 2020年遼寧省高校教學成果三等獎 |
成果導向教育理念與問題導向教學方法相結合的高等數學教學模式的研究與實踐 | 2020年遼寧省高校教學成果三等獎 |
機械類專業套用型人才校企協同、工學交替培養模式的研究與實踐 | 2018年遼寧省高校教學成果一等獎 |
基於深度校企融合的以項目教學為主線、以大創競賽為牽引的套用型計算機創新創業人才培養模式 | 2018年遼寧省高校教學成果一等獎 |
工作室模式下的工程化藝術教學體系建構實踐 | 2018年遼寧省高校教學成果二等獎 |
以“六合”模式推進“六業”融合提升套用型人才培養質量的探索與實踐 | 2018年遼寧省高校教學成果二等獎 |
基於創新套用型人才培養的經管類“全真”實踐教學平台開發研究 | 2018年遼寧省高校教學成果三等獎 |
以“六共”模式推進深度校企合作培養套用型人才的探索與實踐 | 2018年遼寧省高校教學成果三等獎 |
基於套用型人才培養的數學實踐教 學模式的研究與實踐 | 2018年遼寧省高校教學成果三等獎 |
套用型工科專業基於“校企共建二級分院”人才培養模式的改革與創新 | 2018年遼寧省高校教學成果三等獎 |
“二四三四”創新創業教育體系的研究與實踐 | 2018年遼寧省高校教學成果三等獎 |
地方本科高校卓越農林人才培養模式改革與實踐 | 2018年遼寧省高校教學成果三等獎 |
學術研究
科研平台
類別 | 平台名稱 |
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國家林業局長期科研基地 | 東北地區森林保護國家長期科研基地 |
遼寧省級重點實驗室 | 遼寧省數控工具機信息物理融合與智慧型製造重點實驗室 遼寧省危險性林業有害生物防控重點實驗室 |
遼寧省科學技術普及基地 | 瀋陽工學院現代農業科技科普基地 |
校級平台 | 瀋陽工學院科藝融合與跨媒介構建研究團隊 瀋陽工學院大數據分析套用研究所 瀋陽工學院人工智慧研究所 瀋陽工學院5G聯合創新研究所 瀋陽工學院機器人研究所 瀋陽工學院園林設計研究所 瀋陽工學院i5智慧型製造研究所 瀋陽工學院遼寧區域發展研究所 瀋陽工學院“一帶一路”i5智慧型製造發展研究中心 瀋陽工學院兵器工藝技術研究所 瀋陽工學院遼寧省山區資源研究所 瀋陽工學院中俄食品生物技術國際聯合實驗室 |
科研成果
項目名稱 | 獲獎等級 |
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Al顆粒尺寸對γ'/複合塗層結構及性能影響 | 遼寧省自然科學學術成果獎一等獎 |
反應濺射TiN納米晶薄膜的結構特徵和耐蝕性 | 遼寧省自然科學學術成果獎二等獎 |
就業導向下的獨立學院會計學專業人才培養模式創新研究 | 遼寧省自然科學學術成果獎三等獎 |
東北亞區域一體化的福利效應分析 | 遼寧省自然科學學術成果獎三等獎 |
水酶法提取大豆油脂的中試研究 | 遼寧省自然科學學術成果獎三等獎 |
SG智慧型水流流速儀研發與套用 | 2018年度遼寧水利科學技術獎一等獎 |
中小型水利工程勘測實用無人機(NS)研發與套用 | 2017年度遼寧水利科學技術獎二等獎 |
學術資源
- 館藏資源
合作交流
所屬學院 | 學院名稱 | 合作機構(企業) |
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機械工程與自動化學院 | 瀋陽工學院—華中數控學院 | 武漢華中數控股份有限公司 |
- | 瀋陽工學院—普希金學院 | 俄羅斯南烏拉爾國立大學 |
能源與水利學院 | 瀋陽工學院—消應學院 | 瀋陽消應爆破有限公司 |
信息與控制學院 | 瀋陽工學院—東軟新一代信息技術學院 | 東軟睿道股份有限公司 |
能源與水利學院 | 瀋陽工學院—南方學院 | 南方測繪科技股份有限公司 |
生命工程學院 | 瀋陽工學院—正大學院 | 北京正大集團 |
機械工程與自動化學院 | 瀋陽工學院—i5智慧型製造學院 | 瀋陽工具機股份有限公司 |
機械工程與自動化學院 | 瀋陽工學院—大象汽車設計學院 | 大象汽車科技有限公司 |
經濟與管理學院 | 瀋陽工學院—皇廷酒店學院 | 上海皇庭股份有限公司 |
信息與控制學院 | 瀋陽工學院—華為信息技術網路學院 | 華為(中國)科技有限公司 |
文化傳統
形象標識
- 校徽
- 校色
- 校旗
精神文化
- 校訓
- 校歌
《瀋陽工學院校歌》 是什麼讓我停留駐足,渾河南岸的這片熱土? 沒有顧盼也沒有遲疑,那一瞬間讓我呼吸急促。 書海徜徉以套用為本,學以致用如閒庭信步, 和諧校園歡歌笑語,老師的鏡片中搖曳著紅燭。 這裡是創業的家園,這裡是心靈的歸宿, 沈工的新星在這裡起舞。這裡有美麗的星斗, 這裡有火紅的日出,沈工的桃李已遍布神州。 是什麼讓我停留駐足,渾河南岸的這片熱土? 沒有顧盼也沒有遲疑,那一瞬間讓我呼吸急促。 書海徜徉以套用為本,學以致用如閒庭信步, 和諧校園歡歌笑語,老師的鏡片中搖曳著紅燭。 這裡是創業的家園,這裡是心靈的歸宿, 沈工的新星在這裡起舞。這裡有美麗的星斗, 這裡有火紅的日出,沈工的桃李已遍布神州。 啊!沈工,你是我的驕傲,你是我的追逐; 啊!沈工,你是我翱翔的翅膀,是我萬里征程邁出的第一步。 |