渭南師範學院計算機科學系成立於1998年。全系現有專任教師33人，其中教授2人、副教授5人，高級工程師1人，講師18人。博士1人，碩士20人，碩士在讀6人，博士在讀1人，兼職教授5人。先後有6人次曾在美國、法國、日本等已開發國家進修學習過計算機，8人參加過國家重點科技攻關項目。近年來，有20多人次獲得學院優秀教學能手、優秀教師等光榮稱號，1人榮獲“教圬中堅”榮譽稱號，1人榮獲院“教學名師”稱號。近三年來，編寫出版教材10餘部，發表學術論文200餘篇。
基本介紹
- 中文名：渭南師範學院計算機科學系
- 創辦時間：1998年
- 專任教師：33人
- 現有本科學生：500餘人
概述,學院領導,專業培養,計算機科學與技術,計算機科學與技術（專升本）,
概述
計算機科學系現設有計算機科學與技術、網路工程本科專業，計算機套用技術高職高專專業。設有計算機基礎理論、計算機體系結構、計算機套用技術、計算機軟體技術、網路工程、網路基礎、計算機公共基礎等7個教研室及專業實驗室和計算機基礎與套用實驗室兩個綜合實驗室，其中專業實驗室下屬七個實驗分室，並建立了計算機技能培訓中心，為全院師生的計算機套用能力、計算機等級認證、軟體水平（資格）認證提供優質服務。
全國計算機等級考試和全國計算機技術與軟體專業技術資格（水平）考試的渭南師範學院考點均設在計算機科學系。計算機等級考試的通過率已經達到了參加人數的40%，軟體水平考試通過率達到90%以上，均居於陝西省同類院校的前列。
截止2009年，計算機科學系現有本科學生500餘人，專科學生100餘人，學生考研率和專升本率連年穩中有升，呈現良好的發展態勢。學生工作深入有序，學生活動豐富多彩，有計算機協會和精英家教中心兩個學生社團，系刊《動感計科》已編印40餘期。近年來，學生中有20多人次獲各類省級以上競賽獎勵。
2007年計算機科學系被評為陝西省精神文明建設“創佳評差”最佳單位。
2009年計算機科學系被評為渭南師範學院優秀教學系部。
學院領導
張郭軍主任
張郭軍，男，1965年3月出生，渭南市人，教授，中共黨員。1986年在西北工業大學獲工學學士學位，1989年在西北工業大學獲工學碩士學位。現任渭南師範學院計算機科學系主任。 張郭軍自1989至1994年在中國飛機強度研究所工作期間，主持並參加了國家級飛機共振試驗攻關項目十餘項，從1994年至今，在渭南師範學院計算機科學系從事計算機專業的教學及科研工作。 曾榮獲2000年度院級優秀教師；2002年度院級中年教師教學競賽一等獎，2006年院級“精彩一課”三等獎；2003年度院級優秀黨員，2004年、2005年、2006年院級優秀教師等榮譽。近幾年來，以計算機網路安全及面向對象設計方法為主要研究方向，發表具有學術價值的科研論文二十餘篇，其中5篇被EI檢索， 主持院級資助科研項目6項、主持省教育廳科研資助項目2項，主編、參編教材4部。 2009年元月被學院授予“教壇中堅”榮譽稱號。2009年4月被學院授予“教學名師”。
王俊安書記
王俊安，男，1964年8月生，陝西合陽人，1986年10月加入中國共產黨，本科學歷，講師。1987年7月工作後，任物理系專職輔導員，兼任物理系團總支書記，學生黨支部書記等職。1995年10月調學校團委工作，任團委副書記，1998年11月起擔任團委書記。2003年4月擔任計算機科學系黨總支書記至今。期間於2002年10月至2004年10月參加北京師範大學教育管理學院的教育經濟與管理專業研究生課程班學習，達到碩士研究生畢業同等學力。王俊安同志多年來一直從事學生的思想教育和管理工作、共青團工作、黨務工作。曾獲學院"優秀黨員"、"優秀黨務工作者"、"優秀教育工作者"、和"陝西省優秀團幹部"等榮譽稱號。
任治斌副主任
任治斌，男，1968年7月出生，陝西定邊縣人，副教授，中共黨員。1991年在延安大學獲理學學士學位，1993年在同濟大學計算機學院學習，1999年在西北大學師資培訓中心碩士學位班學習，現兼任渭南師範學院計算機科學系副主任，分管教學和科研工作。
任治斌自1991至1996年在延安大學數學與計算機學院工作。從1996年至今，在渭南師範學院從事計算機專業的教學及科研工作，曾榮獲1998、2003年度院級青年教師教學競賽二、三等獎，2007年度院級優秀教師。自從教以來，始終堅持教學與科研相結合，曾獲陝西省政府教學成果獎二等獎1項、院級教學成果獎二等獎2項、三等獎1項，於2005、2007和2009年獲渭南市政府科技成果與論文二等獎3項，2007年獲院教學質量優秀獎，目前主持院級精品課程《C程式設計》的建設。以資料庫及計算數論為主要研究方向，在通信技術、西北大學學報、純粹數學與套用數學、計算機工程與設計等刊物上發表科研及教改論文二十餘篇，有2篇被EI和ISTP檢索。主持院級重點資助科研項目2項、主持省教育廳科研資助項目2項，主編教材3部。
專業培養
計算機科學與技術
1、業務培養目標和要求
本專業培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和套用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。 本專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與套用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。
2、畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力
掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識； 掌握計算機系統的分析和設計的基本方法； 具有研究開發計算機軟、硬體的基本能力； 了解與計算機有關的法規； 了解計算機科學與技術的發展動態； 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。
3、主要專業課程
電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高級語言、彙編語言、數據結構、作業系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理原理、通信原理概論。
4、主要實踐性教學環節
電子工藝實習、硬體部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計(論文)。
5、主要專業實驗
編程與上機調試、電子線路、數字邏輯、微型計算機接口技術、計算機組成等。
6、修業年限：四年。
7、授予學位：工學或理學學士。
計算機科學與技術（專升本）
1、業務培養目標和要求
本專業培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和套用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。 本專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與套用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。
2、畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力
掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識； 掌握計算機系統的分析和設計的基本方法； 具有研究開發計算機軟、硬體的基本能力； 了解與計算機有關的法規； 了解計算機科學與技術的發展動態； 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。
3、主要專業課程
電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高級語言、彙編語言、數據結構、作業系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理原理、通信原理概論。
4、主要實踐性教學環節
電子工藝實習、硬體部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計(論文)。
5、主要專業實驗
編程與上機調試、電子線路、數字邏輯、微型計算機接口技術、計算機組成等。
6、修業年限：二年。
7、授予學位：理學學士。
