深圳市龍華區外國語學校

辦學情況

（一）辦學願景

把學校建設成“環境雅致、內涵厚重、管理智慧、體驗豐富”的全國品牌外國語學校。

（二）培養目標

培養具有“家國情懷、全球視野、人文底蘊、創新精神”的龍外學子。

文化核心：布衣精神，君子風骨

環境文化：自然風、現代味、國際范、高級感

課程文化：為學生全面而有個性的發展提供解決方案

以“創業精神+科學態度+人文情懷”鍛造一支具有“愛心”和“智慧”的教師團隊。

近三年引進高層次人才4名、畢業生北大、清華13人、“雙一流大學”40人，世界前100強名校16人，教育部屬師範21人。

以生為本、以學為本,建設“科技+人文”的未來學校“龍外範式”，推動師生全面而個性化優質成長，形成健康可持續的龍外大教育生態系統。

以“教育+網際網路”為抓手，連結廣泛優質教育資源，高效管理教育事務，掌握與套用開放融合、智慧生態的學習方式。以龍華教育“三龍工程”為契機，探索基於物聯網、大數據、人工智慧、5G技術與學校管理、教育、學習的深度融合。

充分發揮環境育人的作用，使學校教育融合圖書館、美術館、科技館、博物館、生態園功能，實現學生無障礙體驗式學習。連結更多學生個性化成長教育資源，構建“無圍牆學校”大教育格局。

以“雙有”理念為核心、課程育人為主線，根據學生階段性成長需要，建設顯性與隱性相結合的龍外課程文化。

以“通識+專長”原則設計全面而有選擇性的個性化成長課程，以“國家課程+校本課程+定製課程”為發展路徑，實現“身心+生態、學校+社會”的育人格局。

以外語教育為生長點，建構“1+N”外語教學體系，通過分層走班、中加實驗、國際理解等途徑，大幅提升英語教育水平，逐步開設日、俄、法、德、西等小語種語言教育。

實現校本課程全部梯度開發、自主生長，重點打造“聽說讀寫演，動創愛生研”龍外品牌課程。以完善課程評價系統建設實現過程育人。

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