浙江基礎教育公平問題研究

內容簡介

教育公平一直以來是教育領域的熱點與難點問題，國內外研究這一問題的文獻可謂汗牛充棟。《浙江基礎教育公平問題研究》一書的特點在於：

其一，該著作定位於研究一定區域範圍內教育公平的特殊性問題。

教育公平問題具有共時性、共通性的特點。從這個角度來說，研究教育公平的中外著述大體上都會涉及這樣一些基本的話題，諸如“教育公平與效率”、“教育公平與教育均衡”，等等。然而，教育公平又是一個體現時空差異的重大研究領域。作者認為，不同時期、不同階段以及不同國度、不同地區的教育公平問題有著不同的表現形式和實現方式。從特殊性、個體差異性上去探究教育公平的理論變革及實踐發展正是該書的特色之一。自2004年基本普及15年教育以來，浙江開始了高標準、高質量地推進基礎教育全面協調、均衡發展的新階段，由此也引發了新的矛盾和需求，帶來了新的發展機遇和挑戰。該書正是從浙江基礎教育的實際出發，對此作了深入的探究。

其二，該著作側重於教育公平的中觀層面及公共政策方面的探索。

近年來，伴隨公共教育問題的層出不窮以及公共教育研究的興起，有關巨觀層面的研究成果日漸增多。然而，諸多在巨觀上尤其是在國家層面對教育公平問題進行的或理論或實踐的研究，一方面具有包容面寬、涵蓋性廣的長處，但另一方面在面對具體的實際問題、回到具體的情境場域時往往會缺乏解釋力，也難以做到對症下藥。

作者簡介

賀武華，男，1976年9月生，江西吉安人，現為杭州電子科技大學副教授，教育學博士，碩士生導師。曾在農村中學、井岡山大學任教數年。2006年博士畢業於浙江大學，師從方展畫教授；2008年1月至2009年12月在北京大學從事博士後研究工作，師從陳學飛教授。目前主要從事教育基本理論、教育政策方面的研究。迄今已在《教育研究》、《高等教育研究》、《比較教育研究》、《浙江大學學報（哲學社會科學版）》等刊物上公開發表論文60餘篇，有10篇論文被人大複印報刊資料《教育學》、《體制改革》等全文轉載；另在《中國社會科學報》、《中國教育報》等報刊上發表教育隨筆20餘篇。2008年由光明日報出版社出版博士學位專著《新自由主義主導下的學校重建研究》（獲得“2007年浙江省度優秀博士學位論文”和“2009年度全國百篇優秀博士學位論文提名獎”等榮譽）；另參著《西方現代教育思潮》等著作2部。近年先後主持完成了國家社會科學基金項目、中國博士後科學基金特別資助項目、教育部人文社會科學項目等重要課題研究；多次主持省哲學社會科學規劃（含重點）、省教育科學規劃（含重點）等多項課題的研究。

圖書目錄

1 教育公平問題新際遇—一從“上學難”到“上好學難”

2 新時期發達地區教育公平的理論基礎探究

3 新時期浙江基礎教育公平與均衡發展中的新難題

4 浙江推進基礎教育均衡發展的若干典型政策分析

5 若干已開發國家探索基礎教育公平的新近舉措

6 浙江推進基礎教育公平發展的進步探索

浙江基礎教育公平問題研究

基本介紹

內容簡介

作者簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條