《河南省中國小教師職稱評價標準》是河南省2018年9月印發的檔案。
基本介紹
- 中文名:河南省中國小教師職稱評價標準
- 印發時間:2018年9月
《河南省中國小教師職稱評價標準》是河南省2018年9月印發的檔案。
《河南省中國小教師職稱評價標準》是河南省2018年9月印發的檔案。印發背景2018年9月6日,河南省今後中國小教師職稱評審將實行師德“一票否決制”。同時,在職稱評審中,加大了向農村及特殊群體教師的傾斜力度。內容解讀根據河...
根據《河南省中國小教師職稱評價標準》,師德師風將放在中國小教師職稱評價的首位。師德師風實行“一票否決制”,通過個人述職、考核測評、徵求學生和家長意見等日常過程性考核的方式全面考察教師的職業操守和從業行為,引導學校強化師德考核,...
(三)深化教師評價改革 1.突出師德師風第一標準。把師德表現作為教師資格定期註冊、業績考核、職稱評聘、評優獎勵的首要要求。按國家和省有關規定開展師德標兵、師德先進個人、河南最美教師、教書育人楷模等教師表彰和選樹宣傳活動,推動...
推動大中國小校按照國家要求配備專職思政課教師,指導高校按照師生比不低於1∶350標準,逐步建強思想政治理論課教師隊伍。持續實施中國小班主任素養提升工程,培育和宣傳師德標兵、優秀班主任、優秀少先隊輔導員等先進典型。完善高校專職輔導員...
5.教師管理制度科學規範。根據各級各類教育的特點,完善教師編制標準,嚴格落實教師資格和準入制度,加快推進教師職務(職稱)制度改革,全面推行聘用制度和崗位管理制度,逐步形成富有效率、更加開放的教師管理工作體制機制。主要任務 (四)師德為先,...
2.加快培養學前教育教師和特殊教育教師 實施河南省學前教育行動計畫。加強幼兒師範院校和專業建設,加快幼兒教師培養步伐,對幼稚園園長、教師和保育人員每五年輪訓一遍。完善幼兒教師專業技術職務評聘制度。對農村幼兒教師,在專業技術職務評審...
配合有關部門研究制定河南省中等職業學校教職工編制標準和管理辦法,積極推進教職工核編工作。建立我省中等職業學校設立特崗、特聘、特邀教師辦法。嚴格實行教師資格制度,規範新任教師公開招聘制度。做好教師系列職務評審工作,完善職稱評價政策...
積極推進中國小教師職稱制度改革,加強編制管理。全面推行教師公開招聘制度,嚴把教師入口關。深入實施人才強校工程,提高高等學校教師整體素質。15.推進教育信息化和優質教育資源共享。穩步推動教育信息化基礎設施升級,實施河南省教育科研計算機...
稱號。2020年10月9日,被河南省教育廳確定為“第五批河南省教育科研基地”。2021年2月19日,榮獲2020年度全省教育系統網路安全和信息化工作“先進集體”。2021年9月,王 麗老師被評為“2021年河南省中國小優秀班主任”。
負責機關及廳屬單位幹部人事和機構編制管理工作;負責全省教育系統的表彰獎勵工作;規劃並指導教育行政管理人員及教師隊伍建設;配合有關部門研究提出全省各級各類學校的編制標準;協調、指導全省教育系統職稱評聘、崗位設定和工資福利工作,負責...
在崗教師176人,教師學歷全部達標,其中大專以上學歷占全體教師總數的80%,50%的教師具有小教高級職稱。2017年11月,洛陽市實驗國小獲評第一屆全國文明校園。辦學條件 硬體設施 是河南省電化教育一類達標學校、河南省實驗室建設先進單位、...
先後有18人次被評為省級模範教師、先進工作者以及全國德育先進工作者。學校的老師中有省管專家1人,特級教師5人,國家級骨幹教師4人,省級專家培訓對象2人、省級學科帶頭人5人,省級骨幹教師23人,具有中學高級職稱的教師13人,占任課...
七位校級領導學歷、職稱結構合理,優勢互補。校長田發銀,研究生學歷,高級講師,從事職業教育25年,河南省特級教師、河南省優秀教師、河南省首批中國小幼稚園教師教育專家、新鄉市優秀專家、新鄉市第二屆名校長、全國百名德育科研專家。6位...
學校先後被命名為全國青少年素質教育實踐基地、河南省德育實驗學校、河南省現代技術教育實驗學校、河南省教師研修示範校、濮陽市綠色學校、油田教育中心規範化學校、藝術教育特色學校、體育課程改革實驗學校等;還被中原油田評為“模範集體”、...
統籌編制符合國家要求和本地實際的辦學條件、教師編制、招生規模等基本標準。統籌建立健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費、保障教育投入穩定增長的體制機制。建立健全地方政府履行教育職責的評價制度。探索建立督導機構獨立履行職責的體制...
學校先後被評為許昌市“中國小常規管理標準化學校”、許昌市“師德建設先進單位”、許昌市“德育工作先進單位”、許昌市“文明單位”、許昌市“雙文明建設標兵單位”。2005年又被評為河南省“文明學校”、許昌市“依法治理工作先進集體”...