《汽車專業教學法》是2017年人民交通出版社出版的圖書,作者是關志偉、閻文兵、高鮮萍。
基本介紹
- 中文名:汽車專業教學法
- 作者:關志偉、閻文兵、高鮮萍
- 出版時間:2017年5月
- 出版社:人民交通出版社
- ISBN:9787114136528
- 類別:書>教材>研究生/本科/專科教材>工學
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝-膠訂
《汽車專業教學法》是2017年人民交通出版社出版的圖書,作者是關志偉、閻文兵、高鮮萍。
《汽車專業教學法》是2010年人民交通出版社出版的圖書,作者是關志偉、閻文兵、高鮮萍。內容簡介《汽車專業教學法》為教育部、財政部職業院校教師素質提高計畫成果系列叢書。《汽車專業教學法》主要內容包括中等職業學校汽車類專業技...
《汽車專業教學法》是2017年人民交通出版社出版的圖書,作者是關志偉、閻文兵、高鮮萍。 內容簡介 關志偉、閻文兵、高鮮萍編*的《汽車專業教學法》為*、財政部職業院校教師素質提高計畫成果系列叢書。本書主要內容包括中等職業學校汽車類專業技術套用領域及能力分析、基於T作過程的理實一體化課程開發、職業教育教學方法...
《現代職業教育汽車類專業教學法》是2010年6月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是關志偉。內容簡介 近些年來,我國職業教育在科學發展觀思想的指導下,在中央的政策和財政支持下,有了較大的發展,特別是2005年全國職業教育工作會議以後,我國職業教育得到迅速的發展。但是新的矛盾又出現了,這就是師資問題。近年...
《汽車運用與維修專業教學法》是2012年1月高等教育出版社出版的圖書,作者是關志偉。內容簡介 《汽車運用與維修專業教學法》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計畫”中“汽車運用與維修專業師資培訓包開發項目(LBZD034)”的成果之一。主要內容有:緒論、行業現狀分析和發展前景、.汽車運用與維修專業教學分析...
筆者在汽車專業實踐教學活動中,逐漸深入套用“職業任務驅動”教學法,對任務的設計也日漸成熟,輔以科學的任務實施評價體系,取得了較好的教學效果。從2006級汽修班、2007級汽修班、2008級汽駕班的《汽車電器設備構造與維修》課程考核結果來看,合格率分別為72%、80%、90%,優秀率(85分以上)分別為11%、18%、28%...
《汽車工程實踐教學指南(車輛工程、交通運輸、交通工程專業用)》是車輛工程、交通運輸、交通工程等專業的教材,主要內容包括:汽車現場實物教學、汽車性能實驗、燃料與潤滑油課程試驗、汽車安全環保檢測及綜合性能檢測實驗、汽車電子學實驗、汽車拆裝實習和習題庫7個部分。《汽車工程實踐教學指南(車輛工程、交通運輸、交通...
套用型本科汽車類專業理論課程教學法研究 套用型本科汽車類專業理論課程教學法研究是一本2018年出版的圖書,由上海交通大學出版社出版
《教育部高等學校高職高專汽車類專業教學指導委員會規劃教材:汽油發動機電控系統原理與維修》系統地闡述了汽油發動機各電控系統的功用、結構原理和故障診斷與檢修方法。全書共分八章,主要內容包括:汽油機電子控制技術基礎、汽車感測器、電控燃油噴射系統,進氣控制系統、電控點火系統、排放控制系統、自診斷系統、汽油機電控...
主要教學內容:汽車構造是本專業重要的專業技能課程,是了解汽車整體結構的不可缺少的一門課程。本課程主要包括:發動機的總體構造、曲柄連桿機構、配氣機構、燃料供給系統、製冷系統、潤滑系統的結構、傳動系、轉向系、制動系、行駛系的結構等內容。3、工程力學 本課程3學分,課內學時54學時,第二學期開設。學習目的:...
汽車教學模型是配合大專院校、軍校、部隊、交通、公安系統汽車駕駛培訓、汽修等專業的教具之用,通過專業課程的教學和本模型演示,可清楚地了解汽車的內在部位的結構和作用,使學生很快地掌握專業知識。功能 ⑴本品選用進口透明有機玻璃製作,內中部件均以硬質塑膠料加工,用螺絲固定在金屬高溫烘漆而成的車架上。各總成...
2012年,《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表》中車輛工程專業代碼由目錄外080306W調整為080207 [2]。 2020年2月,在教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄(2020年版)》中,車輛工程專業隸屬於工學、機械類(0802),專業代碼:080207 [1]。 培養目標 播報 編輯 車輛工程專業培養德、智、體、美全面發展,具有一...
《中職汽修專業師資培訓教程》是2009年7月1日高等教育出版社出版的圖書,作者是李景芝。該書對於汽修專業的教師資格進行了具體化的要求。內容簡介 隨著職業教育的蓬勃發展,加強師資隊伍建設的重要性日益突顯。本教材是應對這種需要,專門為職業院校師資培訓而編寫的。主要內容有:中國汽車後市場發展概述;汽車專業課程教...
一、理實一體化實訓教學,校企共同培養 在教學過程中,石家莊萬通汽車學校採用理實一體化教學模式和項目化教學方式。在專業指導老師的帶領下,學生能夠通過企業項目實訓掌握真正的汽車技能。此外,學校通過職業素養課提升學生的職業素養,將學生打造成合格的職業人。學校還通過頂崗實習的方式,讓學生邊學習邊賺錢,提升工作...
《汽車構造與性能》按照高職高專教學的實際情況。全書內容包括汽車概述、汽車造型及基本參數、汽車用發動機、汽車傳動系統、汽車控制系統、汽車行駛系統、汽車車身及其附屬裝置、汽車電器和汽車安全裝置等,並配套實訓和思考題。本書作為高職高專汽車技術服務與行銷專業教材,也可作為套用型人才的汽車檢測與維修、汽車運用...
5.汽車電器構造與維修 6.汽車空調原理與維修 7.安全舒適系統原理與維修 各汽車院校與職業培訓機構可以根據自開專業的教學需要選取不同的模組教材。採用情境化教學教材,實施情境化教學,將大大提升學生的學習興趣、分析能力和動手能力,同時也將為教師教學帶來更多的方便,使專業教學更輕鬆、更具實效。目錄 第一部分 ...
《職業院校教學用書:汽車底盤構造與維修(第2版)(汽車類專業)》內容力求簡單易懂,將複雜的理論知識融合到圖片說明中,以助於學生理解,並且除了介紹主要組成部分的結構知識以外,還增加了主要部件的拆裝和維修。每個章節前面有知識要點,後面附有複習題。點擊連結進入舊版: 汽車底盤構造與維修 內容簡介 《職業院校教學...
2020年2月,在教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄(2020年版)》中,汽車服務工程專業隸屬於工學、機械類(0802),專業代碼:080208 [1]。 培養目標 播報 編輯 汽車服務工程培養德、智、體、美全面發展,具有一定的文化素養和良好的社會責任感,掌握必備的自然科學基礎理論和專業知識,具備良好的學習能力、實踐能力、專...
即時報名,隨到隨學,學習期滿發給結業證書,經廈門市職業技能鑑定站考試合格頒發全國通用汽車維修工《職業資格證》。工作就業 學員畢業,基地推薦就業。辦學特色:1. 最專業的“電噴汽車維修”及“汽車維修電工”培訓基地 2. “30%理論+70%實訓”的獨特教學法,培養實戰型人才 3. 可申請政府補貼,減輕經濟壓力 4...
幾何公差,表面粗糙度;靜力分析,承載能力分析;機構的組成及汽車常用機構,機械傳動;軸,軸承,聯軸器與離合器,聯接;金屬材料的性能,黑色金屬,有色金屬與非金屬材料;液壓傳動。本書適合作為高職高專院校汽車運用與維修專業的技術基礎課教材,也可作為相關專業的培訓班教材,以及汽車從業人員的技術參考書。
《中等專業學校教學用書:汽車運用與修理》是1994年石油工業出版社出版的圖書,作者是廖佩金。內容簡介 《中等專業學校教學用書:汽車運用與修理(下冊)》主要闡述汽車修理的基本理論、典型零件的修理方法及修理工藝,汽車主要總成和主要零件的拆卸、檢修、裝配、調校、試驗等方法。對液壓吊車、進口汽車、車用空調等的維修也...
在本系列教材的編寫過程中,我們認真總結了多年來全國高職院校汽車專業的教學經驗,並深入汽車維修企業調研,使得教材具有以下特色。 1.推行工學結合的人才培養模式,積極體現工學結合的本質特徵,採用基於工作過程的情景教學方法,提高學生的學習積極性。 2.充分體現任務驅動的課程設計理念,確定理論與實踐一體化...
《汽車運用與維修專業課程改革成果教材·二手車交易》是2009年高等教育出版社出版的圖書,作者是張巳冬。內容簡介 《二手車交易》為汽車運用與維修專業課程改革試驗教材之一。《二手車交易》是根據上海市教育委員會組織開發和制訂的《上海市中等職業技術學校汽車運用與維修專業教學標準》,並參照相關行業崗位標準編寫的中等...
二、行動導向教學範式的基本內涵及在汽車機械教學中套用現狀 三、本課題研究主要方法 第三節 基於行動導向的汽車機械基礎課程開發研究與實踐 一、課程開發三個階段 二、課程重構三項原則 三、課程的開發具體實施過程 四、汽車機械基礎各教學模組項目設計 五、重構後的汽車檢測與維修專業中高職汽車機械基礎課程模組 六、...
專業特色:精品小班、VIP充裕教學和實訓資源,在系統汽車知識學習的基礎上,強化實訓技能的訓練,融合現代汽修企業管理知識,全面提高綜合業務技能。專業體系 1、汽車鈑噴美創業經理(1年)職業規劃:本專業開設的汽車鈑噴美課程在技術項目、技術標準,以及工具、設備、耗材等多方面與企業實際相銜接,系統規範的學習和實踐...
本書以圖解的形式系統介紹了汽車發動機和底盤各部分的結構及工作原理,內容全面,結構典型,深入淺出,圖文並茂,本書著力體現汽車電路系統和車身的新技術,新變化,是一本緊隨科技發展,簡明實用的汽車普及讀物。本書可供汽車專業教學參考,汽車工程技術人員,汽車駕駛員,汽車維修工及汽車愛好者閱讀參考。作者簡介 黃余...
教師在教學時,可以針對不同的任務、內容及教學環節的需要,採用“理一實一體化”和“行為導向”等多種教學模式,將維修企業5S管理貫穿於整個教學過程,力求教學過程形象、生動,培養學生的職業意識和職業習慣。本書由汽車維修高級講師蔣開武主審。本書可作為中等職業學校、職業高中汽車類專業教材,也可供汽車修理工、...
3、強化各專業特色 現代汽車維修培養的應是機電一體化複合型人才,因此以汽車檢測、維修和管理崗位需求為依據,以套用能力為培養主線,以汽車維修、檢測和故障診斷為核心能力,以精品課程建設為契機,制定科學合理的教學計畫和大綱,構建“理實一體”綜合能力和素質培養教學體系,建立以項目導向、任務驅動、理實一體的項目...
一、靈活的教學機制 該校汽車維修課程設有:汽車機修班、汽車維修電工班、汽車新技術班、汽車美容班等4個課程及相關的考證培訓。靈活教學,學員可跟據自身水平和需要選讀,學校承諾學生學會為止。二、模組式教學 將課程劃分成若干個板塊(按總成或系統),按照結構—原理—工態—檢測—保養—檢測—維修—故障診斷的...
《開車要懂車:車主用車一本通》的編寫,汽車原理與用車答疑並舉,結構新穎,學用結合,實用性強。《開車要懂車:車主用車一本通》適合廣大的汽車駕駛人、汽車愛好者和與汽車相關的從業人員閱讀,可作為汽車相關專業的教學參考書,也可供有車單位汽車駕駛員培訓使用。內容簡介 裴保純主編的《開車要懂車:車主用車一本...
(3)取得以中級技能為培養目標的中等及以上職業學校本專業畢業證書。——三級機動車駕駛教練員 持有A1、A2、A3、B1、B2、C1、C2、C3、C4、D、M、N、P機動車駕駛證之一的,歷年無重大道路交通責任事故,具有5年安全駕駛經歷和無不良教學紀錄(本標準另有規定的除外),具備以下條件之一者:(1)取得本職業四級...