基本介紹
- 中文名：江門市第一職業高級中學
- 英文名：Jiangmen No.1 Vocational High School
- 簡稱：江門一職
- 創辦時間：1980年
- 所屬地區：江門市
- 類別：中等職業學校
- 占地面積：92227 平方米
- 建築面積： 48443 平方米
學校概況,教學規模,辦學情況,開展學歷教育,人才培養,成就,聯合辦學,管理改革,歷程,學校實訓中心,政府投入,學校設施,
學校概況
1987 年成為世界銀行首批貸款學校。1991 年被評為首批省級重點職中。1996 年被評為首批國家級重點職中。1998 年，被定為廣東省中等職業技術學校計算機專業研究中心。2000 年複評被評為首批國家級重點中等職業學校（職高）。2001 年定為首批廣東省中等職業教育實訓中心（計算機套用與軟體技術專業和電子技術套用專業）。 2002年計算機 及套用專業評為國家級示範專業（廣東省唯一一所）。2003 年評為廣東省中等職業學校首批重點建設專業（計算機軟體“軟體藍領方向”）。2003 年，學校 被評為廣東省職業教育先進單位。
2003 年定為承擔教育部製造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓工程學校（計算機套用與軟體技術專業）。學校現已成為一所辦學規模大、師資力量雄厚、設備配套完善、辦學整體實力強的中等職業學校。
教學規模
2004 年在校學生4100 多人， 2005 年擴大招生達4513 人（新生已報到註冊）。實訓中心建有實訓實驗室22 個，計算機中心培訓樓2695.5 平方米，實訓樓5790 平方米。2005 年新建實訓樓建築面積達9382.5 平方米，實訓實驗室增建至40 個。
辦學情況
經過廣泛的調研與論證，該校確立了以就業為導向， 以教學科研為先行，以改革為動力，以教學為中心，以骨幹專業為龍頭，以職業技能培訓為重點，以育人為根本，培養初、中級技術人才的辦學思想，確定了學校要走多層次多形式辦學，擴大規模、強化骨幹專業、 做大做強、 提高質量效益的辦學路子。學校還有高中綜合部、高職專業部和職業職中部。
校園一角
校園一角開展學歷教育
一直以來，該校一方面按照全市的招生計畫面向江門五邑地區招收應屆國中畢業生，開展學歷教育。另一方面，充分利用該校的資源優勢和人才優勢，面向政府部門、企事業單位開辦崗位培訓。並針對勞動力市場的變化，該校開辦形式多樣的計算機操作技能和計算機套用與軟體技術推廣等培訓。
人才培養
技能型人才培養培訓
該校地處江門僑鄉，江門市是全國技術創新試點城市、全國信息化試點城市、全國首批城市和農村教育綜合改革實驗試點市和首個亞太經合組織促進區域性經濟可持續發展計畫試點城市。從我市產業發展情況來看，急需大量受過計算機培養的各種層次的人才從事各行業的工作。預計未來 3 至 5 年江門五邑地區計算機初、中級人才需求量超過 1.2 萬人，計算機套用與軟體技術和網路人才將持續大量需求。
根據教育部辦公廳等部委辦公廳聯合下發通知（教職成廳 [2003]5 號）要求，承擔計算機套用與軟體技術專業領域技能型人才培養培訓是該校未來 3 至 5 年的重要任務。
成就
由於該校在真實崗位環境下開展教學和實訓，突出培養學生技能，使每一位畢業生都具有過硬的專業技能，並考取一張文憑、多種證書，全校畢業生每年一次性就業率達 100% 。每年的畢業生深受用人單位的歡迎，普遍稱讚“好用”、“頂用”，大批學生畢業前就被眾多用人單位“預訂”。
運動場一角
運動場一角聯合辦學
為了充分發揮辦學的領先優勢，該校廣泛開展多種形式的聯合辦學，積極開展與地區內外的學校進行合作辦學，先後與新會區睦洲鎮成人文化技術學校、新會三江中等職業技術 學校、江海區外海中學等縣鎮學校開展聯合辦學。聯合辦學為當地培養了一 批計算機專業人才，同時提高了當地學校計算機教學水平。該校在支持本市推進教育強鎮建設，提高農村教育綜合實力方面做出應有貢獻。聯合辦學使該校的辦學優勢充分顯現，並得到政府部門的進一步重視。多個政府部門與該校建立合作關係，定期在該校舉辦計算機類的考工定級和軟體員、網路程式設計師水平考試培訓。
管理改革
歷程
該校在發展過程中以師生的能力為本，注意提高教師的綜合能力。學校以創建“省特級檔案綜合管理單位”為契機，注意加強內部管理，印發《江門市第一職中教職工工作手冊》，嚴格落實執行各項規章制度，收到良好成效。
1988 年起，根據《廣東省中國小校長負責制工作的暫行規定》，實行校長負責制，率先在本地區職業學校中開展人事制度改革。根據《教師法》、《職業教育法》和上級有關要求，深化人事制度改革，對全體教職員工實行崗位人員聘任制，明確校長、主任、教職員工的職責。
獎勵制度，建立了行之有效的激勵機制，充分調動了教職員工的工作熱情和積極性，促進學校各項工作， 在教育、教學、科研、競賽等各方面取得令人矚目的好成績。
2005 年，學校認真貫徹執行《江門市深化事業單位人事制度改革的實施方案》（江辦發 [2005]7 號）和《江門市事業單位試行人員聘用制度暫行辦法》（江府辦 [2005]48 號），結 合學校情況，制定了《江門市第一職中實行“人員聘用制度”實施工作方案》。制定該校工作崗位設定、崗位職責和聘用條件，聘用實施方法和程式，根據學校實際需要設定崗位，以崗定人，競爭上崗，聘用領導幹部和教職員工。
實行崗位責任制後，實訓中心的所有實驗實訓室均有專人管理，責任到人。學校訂立了細緻而完善的管理制度和獎懲措施，制定了《計算機中心管理制度》、《網路中心管理制度》、《計算機實驗室守則》、《計算機實驗室安全操作規程》、《計算機實驗室管理制度》、《實驗室事故處理及救護措施》、《教職員工獎懲條例》等。學校與實訓中心及實驗實訓室管理人員逐層簽定《崗位責任書》，確保管理落實到位，使學校隨時掌握各個實驗實訓室的使用情況。要求每個實驗實訓室嚴格執行規範的章程，保證設備和人身安全。
學校實訓中心
在財務管理、分配製度方面，參照中等職業技術學校的財務管理辦法進行實訓中心財務管理。嚴格按照有關規定，制定計算機培訓科目的培訓價格和技能考核鑑定的收費標準，報經上級政府部門審批後嚴格執行。培訓收費納入學校財務的統一管理。實訓中心培訓教師的酬金標準按照有關檔案規定和參照學校教師的課酬標準執行。實訓中心的建設資金做到專款專用，添置設備均嚴格執行市政府採購檔案，報經市政府採購中心審批。
政府投入
長期以來，該校是江門市職業教育的一面旗幟，學校的 發展壯大離不開政府政策的支持。改革開放以來，江門市委、 市政府堅持落實教育優先發展的戰略地位，在大力推進 各類教育持續、協調、健康發展的同時，始終堅持 把職業教育納入地方社會經濟改革與發展的總體部署中去，始終堅持對全市職業教育加強統籌、政策扶持、整體推進。經過二十年的改革與發展，我市職業教育已構建了以高等職業教育為龍頭，中等職業教育和成人教育為主體的，職前教育與職後教育培訓並舉的地方職業教育體系。
市政府根據職業教育發展各階段的實際與需要，適時地制定系列相關政策，在管理體制、經費來源與投資渠道等方面予以政策性的規定。 例如， 1995 年市政府出台了全市大中企業與各類職教協作辦學的有關政策，在學生實習、 畢業生就業等方面，企業擔負起必要的責任。市經委屬下 20 多家企業與該校每年召開一次聯合辦學會議，分析就業市場形勢，提供未來人力市場信息，論證專業發展方向，解決畢業生就業問題，發揮了重要作用。 1998 年江門市出台了全面實行勞動預備制度和勞動準入制度，以及職業資格證書制度，規範了勞動就業市場，為各類職校提供了有力保障。
2001 年江門市委、市政府簽發了《關於深化教育改革全面推進素質教育的意見》， 2003 年省政府頒發了《關於大力推進職業教育改革與發展的意見》。上級政府部門先後制定多項配套政策，為職業教育發展創造必要條件和提供有力保障。
教育部、廣東省教育廳和江門市委市政府的領導先後多次蒞臨該校指導工作，對該校的發展給予了極大的支持。
黨的十六大明確提出了“以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化”方針，加快我國軟體產業發展。 2003 年《江門市“十五”發展規劃》明確指出，“信息化水平”的奮鬥目標是把信息化綜合指數提高到 54% 。我市專門制定了信息化發展計畫。
在被國家列為國家信息化試點城市後，市政府很快制定並 實 施“三三五”信 息化建設發展戰略，其中計算機信息網建設、軟體園的修建、用信息化改造傳統產業 及“ 5 e工程” 成為發展重點。
為了加快江門的信息化進程，江門市政府制定了一系列的扶持政策，如 2003 年出台的《江門市人民政府關於發展電子信息產業的優惠政策》等，江門地區未來的信息化工作，緊緊圍繞“創建國家信息化城市”這一主線進行。這為該校職業技術教育，特別是計算機套用與軟體專業的發展開拓廣闊的空間。
該校每次申報國家級、省級計算機重點建設專業（點）都得到市政府和上級教育部門的大力支持。在大力發展職業教育方面，省教育廳、市政府及市教育局除了給予該校政策支持外，還不斷加大對該校的資金投入。學校征地擴建、環境建設、校舍建設和實訓實驗設備購置都得到上級給予的直接支持。
學校設施
充實完善教學設施設備
為擴大該校建設規模，確保該校在全省中職學校的領先地位，更好發揮骨幹示範作用，在 2005 — 2007 年發展規劃中，政府部門擬投入該校 3000 萬元，興建 2 幢學生宿舍樓、 1 座師生食堂、 1 座圖書館，完善辦學設施設備，滿足創建國家級職業教育實訓基地的需要。
江門市第一職業高級中學
