《江蘇現代職業教育體系研究》是2015年智慧財產權出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：江蘇現代職業教育體系研究
- 作者：崔景貴,夏東民
- 出版時間：2015年
- 出版社：智慧財產權出版社
- ISBN：9787513031561
- 開本：16 開
《江蘇現代職業教育體系研究》是2015年智慧財產權出版社出版的圖書。
《江蘇現代職業教育體系研究》是2015年智慧財產權出版社出版的圖書。...
《江蘇省現代職業教育質量提升工程專項資金管理辦法》是為了規範和加強江蘇省現代職業教育質量提升工程專項資金使用管理，提高專項資金使用效益，根據《中華人民共和國預算法》《江蘇省省級財政專項資金管理辦法》等法律法規以及有關規定，結合江蘇省職業教育發展實際，制定的辦法。2023年12月25日，江蘇省財政廳、江蘇省教育...
（十三）完善現代職業教育體系。理順職業教育管理體制，教育部門統籌規劃本地區職業教育工作，具體負責職業院校學歷教育，人力資源社會保障部門具體負責以職業技能為主的職業資格培訓和管理，推動設區市中心城區中等職業學校由設區市統一舉辦和管理。實施中等職業學校領航計畫、高等職業教育創新發展卓越計畫，引導建設一批高水平...
《省域職業教育校企合作研究——基於江蘇實踐的考察》是2019年6月19日蘇州大學出版社出版的圖書，作者是李德方。內容簡介 職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。一方面，職業教育的跨界特徵決定了其必須要走校企合作、產教融合之路。另一方面...
江蘇省如東中等專業學校（簡稱“如東中專”），位於江蘇省南通市如東縣嘉陵江路58號，是江蘇省如東縣境內的一所公辦中等職業學校，，屬於全民事業單位。主要為本地經濟社會發展培養中、高級技能人才，辦學層次包括五年制高等職業教育、中等職業教育、現代職業教育體系建設3+3中高職銜接分段培養以及農村勞動力轉移培訓和企事...
創新發展最佳化提升――江蘇省高等職業教育改革與發展重大課題研究 《創新發展最佳化提升――江蘇省高等職業教育改革與發展重大課題研究》是一本書，作者是江蘇省高等職業教育研究會。本書為江蘇省高等職業教育改革與發展專題調研課題論文集，涉及高職招生、專業建設、高職教育結構體系等。
2005年1月12日，教育部批准學校成為國家級重點職業學校。在本次公布的國家級重點職業學校名單中，學校名列江蘇省51所參評學校的第二名。2010年11月，被江蘇省教育廳認定為省高水平示範職業學校。2015年12月，江蘇省教育廳、江蘇省財政廳聯合下發《關於認定首批江蘇省高水平現代化職業學校的通知》學校被認定為江蘇省...
《職業教育的階梯：高職專科與套用型本科銜接》立足現代職業教育體系建設研究高職專科與套用型本科銜接的基本理論問題，借鑑已開發國家職業教育發展的政策和經驗，總結江蘇省“3+2”銜接試點的實踐經驗和啟示，提出中國職業教育向更高層次發展的未來展望。全書分為十章，包括高職專科與套用型本科銜接的內涵特性、理論基礎、...
△4、江蘇人口發展與生源變化對教育規劃與布局的影響研究 △5、江蘇教育事業發展與長三角地區及沿海發達省份主要指標的比較研究 二、關於建設教育強省、推進江蘇教育現代化策略方面 6、貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要,制定“十二五”江蘇教育規劃主要目標、思路與政策措施研究 △7、教育強省內涵、核心指...
近年來學校成功創建國家中等職業教育改革發展示範校、省首批現代化示範性職業學校、省首批德育特色學校、省職業學校智慧校園、省職業教育先進單位、省“三全育人”典型中職學校、江蘇省職業學校教學管理 30 強等，2020 年學校成為江蘇省“領航計畫”學校建設單位。學校簡介 學校坐落於江蘇省常州市武進區，占地 500 畝，...
《江蘇省高等職業教育質量年度報告》是2014年中國水利水電出版社出版的圖書，作者是江蘇省教育科學研究院。內容簡介 《江蘇省高等職業教育質量年度報告(2014)》按照《教育部關於推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》（教職成12號）、《教育部、財政部關於支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力的...
江蘇教育諮詢委員會委員，江蘇省職業技術教育學會學術工作委員會委員，江蘇省決策諮詢研究基地——江蘇職業教育與終身教育研究基地專家；江蘇省“333高層次人才培養工程”首批中青年科學技術帶頭人，常州市“831工程”培養人；江蘇省重點培育學科“職業技術教育學”學科方向帶頭人。研究方向為農村職業教育、成人教育。
常州紡織服裝職業技術學院——“四合四共”全面育人 南通農業職業技術學院——知訓合一課證相融 南通航運職業技術學院——校企合作虛實交替 江蘇建築職業技術學院——分類培養分層教學 專題二各類專業技術人才培養改革 江蘇農牧科技職業學院——政行校企合力創新現代畜牧業人才培養體系 南京交通職業技術學院——實施“公...
根據江蘇經濟社會發展要求，江蘇開放大學以學習者為中心，致力於改革傳統人才培養模式，強調面向人人實行註冊入學、彈性學制等開放靈活的學習制度和多樣化、個性化的教育服務模式，實現校園教育向社會教育延伸，堅持學歷繼續教育和非學歷繼續教育並重，是職業教育與普通教育相互溝通、職前教育與職後教育有效銜接的終身學習平台和...
《決定》明確了今後一個時期加快發展現代職業教育的指導思想、基本原則、目標任務和政策措施，提出“到2020年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通，體現終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系”。《決定》指出，加快發展現代職業教育，是黨中央、國務院作出的重大...
江蘇省實施《中華人民共和國職業教育法》辦法 （根據2017年6月3日江蘇省第十二屆人民代表大會常務委員會第三十次會議《關於修改〈江蘇省固體廢物污染環境防治條例〉等二十六件地方性法規的決定》第二次修正）第一條為了實施科教興省戰略，發展職業教育，提高勞動者素質，根據《中華人民共和國職業教育法》等法律、法規，...
江蘇省職業學校與企業開展“訂單式”培養培訓，推進學校招生與企業招工的一體化，全省2003年“訂單式”招生達2萬多人，鎮江職業教育中心“訂單式”培養占全校招生數的近一半。聯合辦學有力地增強了職業學校的辦學活力，有利於培養出符合企業、行業要求的高素質勞動者。3、依託專業辦產業，辦好產業促專業。全國各地很多...