《江蘇幼兒教育（第3期）》是2014年復旦大學出版社出版的圖書，作者是孔寶剛。
基本介紹
- 書名：江蘇幼兒教育（第3期）
- 作者：孔寶剛
- ISBN：9787309111316/G.1438
- 頁數：87頁
- 定價：15元
- 出版社：復旦大學出版社
- 出版時間：2014年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 字數：154千字
圖書目錄
■ 卷首語
1 讓每個孩子享受童年的幸福 朱衛國
■ 特稿專遞
4 節奏：幼兒最初的審美體驗 劉緒源
7 遊戲分享環節教師如何接住孩子拋過來的“球”邱學青 何 潔
■ “省學前教育學會2014年全省幼教論文評比獲獎論文” 專輯
10 幼稚園集體教學活動中教師提問狀況研究
—以淮安市A幼稚園為例 史曉莉
14 如何處理幼兒個體需求和群體安排的矛盾 王玉芬
17 幼兒早期閱讀障礙及其破除路徑
—小班幼兒凡凡的早期閱讀個案研究 高志娟
■ 診斷與對話
21 幼兒對影子現象的樸素認知：一個幼兒科學教育的個案分析
袁宗金 王雙雙
■ 高師教育與教師專業成長
26 新教師資格證考試背景下的高師學校學前教育課程改革路徑
—以徐州幼兒師範高等專科學校為例 梁 珊
■ 兒童文學與文化
29 我在星海等你 陳琪敬
31 《我在星海等你》：傳統與時尚碰撞所傳遞的美麗童話 翟大炳
■ 教養線上
33 以親子“情緒話題”培養幼兒自我情緒識別能力 李 璐
37 可以懲罰幼兒嗎？
—基於強化理論的幼稚園有效獎懲策略王彤音
41 農村進城幼兒良好行為習慣的養成
—基於對4個學齡前兒童的個案調查 王炳乾
■ 視野
45 英法學前教育政策法規比較 童憲明
■ 教育與社會
48 幼兒公共圖書區閱讀情況調查分析
—基於江蘇省 4個城市 11個公共圖書區的調查 劉 璐 季 燕
52 基於信息不對稱理論的幼兒興趣點的分析和判定策略 呂 武 呂 吉
■ 課程與教學
56 繪本閱讀活動中兒童感知能力發展的促進策略
—以《落葉跳舞》為例 王 兵
60 教師在小班區域遊戲中的有效“調控”
—以區域遊戲“繪畫小雞”為個案 陳君玲
63 視覺符號在幼兒體育活動中的運用 黃 玲
67 幼小銜接“錨點”的培育 陳興華
72 遊戲與幼稚園課程的融合 方晨瑤
76 幼稚園對民間玩具的開發利用 程 晨
80 幼稚園課程適宜性的實現策略 王倩倩 吳 玲
■ 教育隨筆
83 童蒙養正，更立三才
—古代中國蒙學教育思考札記之一 江鶯華
85 教育，是靈魂的喚醒 張學亮
■ 學術動態
20 省學前教育學會開展全省幼稚園“十二五”立項課題專題培訓 薛乾惠
30 《江蘇幼兒教育》雜誌召開首屆編委會會議 顧正剛
■ 繪本導讀
86 怎樣從“平常”走向“不一樣”？
—《不一樣的上學日》賞讀周明剛
