高宏鈺

高宏鈺

高宏鈺,中國資深早教專家,北京師範大學學前教育學博士, 專注幼稚園課程,幼稚園教師專業發展,幼兒研究與支持等方向,曾參與《積極指導兒童的101條原則:塑造回應型教師》,《學前教育中的主動學習精要:認識高寬課程模式》等書籍的譯著,發表多項幼兒教育研究成果。

基本介紹

  • 中文名:高宏鈺
  • 國籍:中國
  • 民族:漢族
  • 出生地:山東
  • 職業:中國資深早教專家
  • 畢業院校:北京師範大學
  • 學位/學歷:博士
  • 專業方向:學前教育學
  • 主要成就:幼稚園課程,幼稚園教師專業發展,幼兒研究與支持
  • 學術代表作:積極指導兒童的101條原則:塑造回應型教師》,《學前教育中的主動學習精要:認識高寬課程模式》
人物介紹,學術理念,教育背景,科研成果,

人物介紹

高宏鈺,美國紐約州立大學教育學院博士、北京師範大學學前教育學博士、著名早教專家,提出AR技術的核心價值在於對兒童的左右腦開發。

學術理念

最新的全腦科學研究表明,兒童的高效學習需要左右腦協調並用,腦的發展比過去所認為的更易於受環境的影響。兒童在互動、有趣的AR增強現實環境中學習,不僅能促進腦細胞數量迅速增長,還會增強左右腦細胞的連線,促進左右腦協同發展,全面開發兒童潛能。

教育背景

2012.9—2016.7 博士 學前教育學 北京師範大學
2013.8—2014.8 美國紐約州立大學布法羅分校聯合培養博士生
2009.9—2012.6 碩士 學前教育學 北京師範大學

科研成果

中文論文
江蘇幼兒教育|2016年第2期
l幼稚園教師應成為兒童的研究者;獨立作者
幼兒教育(教育科學版)|2015年第11期
l“關鍵經驗”的基本內涵與主要特徵;第二作者
CSSCI|學前教育研究|2015年第2期
l導師制在美國幼稚園教師職前培養中的套用;第二作者
江蘇幼兒教育|2015年第4期
l家庭學習環境及其對兒童發展影響的研究綜述;第一作者
福建教育|2014年第1期、第3期、第4期、第6期、第7期、第9期
l幼兒的規則與自由;獨立作者
l美國幼稚園里的就餐環節;獨立作者
l幼兒是受人尊重和愛護的獨立人;獨立作者
l放手讓孩子盡情玩耍;獨立作者
l把握愛幼兒的尺度;獨立作者
l展現幼兒的自然天性;獨立作者
幼兒教育(教育科學版)|2014年第5期
l幼稚園教師教育機智的表現與產生;獨立作者
幼兒教育(教育科學版)|2014年第2期
l信息技術在幼稚園教育中的套用:問題與策略;獨立作者
中國教師|2013年第11期
l課程開發與教師專業發展一體化及其價值;第二作者
TSSCI|台灣教育資料集刊|2012年第53期
l一位中國幼稚教育家的特質及其啟示——陳鶴琴;第二作者
中國教師|2012年第4期
l在高校-幼稚園夥伴合作關係中促進幼兒教育實踐者的專業發展;獨立作者
早期教育(教師版)|2012年第2期
l對工作坊提升園長教育領導力的實踐與思考;獨立作者
教育導刊(下半月)|2010年第7期
l從<規劃綱要>看我國幼稚園課程的價值取向;第二作者
英文論文
lGao,H., & Huo, L. (2016). Early Learning and Development Guidelines for Ages 3-6 in China: Retrospective and Prospective. In Li, M., Fox, J., & Grieshaber, S. (Ed., 2016). Contemporary Issues and Challenges in Early Childhood Education in the Asia-Pacific Region. Published by Springer.
會議論文
lGao Hongyu.(2014, December). Acase study on preservice early childhood teachers’ learning to notice in the coachingcontext. Paper presented at Beijing Normal University & Kyoto University doctoral students academic exchanges forum ,Kyoto
l爭取公平,你準備好了嗎?——研究生課堂互動公平的個案研究.首屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集.2009年.
l在高校——幼稚園夥伴合作中促進幼兒教師專業發展.第二屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集.2010年.
參與著作與譯著.
l《積極指導兒童的101條原則:塑造回應型教師》,黃爽,高宏鈺譯,北京:機械工業出版社. 2015年
l《學前教育中的主動學習精要:認識高寬課程模式》,霍力岩等譯,北京:教育科學出版社,2011年
l《美、英、日、印四國學前教育體制的比較研究》,霍力岩等著,北京:北京師範大學出版社,2013年
l《中國學前教育發展報告2012》,劉占蘭等著,北京:教育科學出版社,2013年
l《發展適宜性實踐(第三版)》,霍力岩等譯,北京:教育科學出版社,2011年

  

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