《求正方形的周長》是楊興鎮中心國小提供的微課課程，主講教師是黃次連。
《求正方形的周長》是楊興鎮中心國小提供的微課課程，主講教師是黃次連。課程簡介 1.理解正方形的概念 2.如何計算正方形的周長。設計思路 本節微課設計思路分為四個部分： 一.激情導入：通過童故事講正方形的構成，吸引學生的注意。
周長：正方形的周長等於它的邊長的4倍。若正方形的邊長為a，周長為C，那么C=4a。例:一個正方形的邊長為4厘米,求這個正方形的周長。解：C=4a=4×4=16(厘米)。面積：已知正方形的邊長為a，對角線長為d，則正方形的面積 。判...
複習導入形式，回顧正方形的特徵，過渡到羊村運動會比賽現場，讓孩子們幫老村長求正方形賽道的周長。拋出問題，學生小組合作，自主探究找找、比比、議議，正方形周長的計算方法，最後歸納為正方形的周長計算公式。設計思路 學生在認識長方形...
《長方形正方形周長（計算、套用）》是新莊戶中心國小提供的微課課程，主講教師為王瑞瓊。課程簡介 以優美的語言輕鬆自然的引入主題學習，進入新課探究首先明確周長的概念，然後是在討論中進步此環節意在促使孩子們積極主動的去進行自主學習...
學好這一內容將為今後長方形、正方形的面積，其它圖形的周長以及立體圖形長方體、正方體的學習打下良好的基礎。設計思路 針對幾何知識教學的特點、以及小學生以形象思維為主、空間觀念薄弱的特點，我打算採用運用多媒體教學課件輔助教學，讓...
在初步認識周長的基礎上通過本節課學習學會在方格圖上按要求畫出長方形和正方形，進一步理解周長的含義。設計思路 學生先獨立思考如何在方格紙上畫出周長是20厘米的長方形和正方形，然後引導孩子們理解要畫出正確的長方形關鍵要把握長加寬...
這一課的教學是在學生已經完全掌握了求長方形和正方形的周長的方法的基礎上進行的。在教學中教師要充分利用學生原有的知識經驗，讓學生通過動手操作，通過在小組裡擺一擺、畫一畫、比一比、說一說、算一算等活動，利用小組合作學習貫穿...
《面積與周長的關係》是黃溪口鎮中心國小提供的微課課程，主講教師是蒲聲傑。課程簡介 本內容是三年級數學下冊課本中的兩道操作探索題。 面積相等的長方形和正方形，周長不一定相等，正方形的周長最短。 周長相等的長方形和正方形，面積...
《周長和面積比較》是濰城區實驗國小提供的微課課程，主講教師是陳慶環。設計思路 通過對意義，計算方法，和計量單位進行對比，明確周長和面積的聯繫與區別。知識點 國小數學 1.二.空間與圖形/4.平面圖形/長方形和正方形周長 ...
邊長（Edge Length），是指平面圖形每條邊的長度。正方形面積=邊長×邊長。定義 邊長是指平面圖形四條邊每一邊的長度。與邊長有關的公式 正方形面積=邊長×邊長 正方形周長=邊長×4 正方體體積=邊長×邊長×邊長 圓的周長=π×直徑 ...
1、長方形的周長=（長+寬）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周長=邊長×4 C=4a 3、長方形的面積=長×寬 S=ab 4、正方形的面積=邊長×邊長 S=a.a= a 5、三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四邊形的面積=底×...
（1）正方形面積=邊長的平方S=a×a（S表示正方形的面積，a表示正方形的邊長）。（2）對角線乘積的一半。周長 正方形周長=邊長×4 用“a”表示正方形的邊長，“C”表示正方形的周長，則C=4a。梯形 定義 梯形：一組對邊平行而另...
025長方形的周長 026長方形的面積 027正方形的周長 028正方形的面積 029平行四邊形 030三角形 031梯形 032圓的周長 033圓的面積 034圓環 第九單元立體圖形 必背 035長方體的表面積 036長方體的體積 037正方體的表面積 038正方體...
第一節 “求一個數的幾倍是多少”的套用題 第二節 乘、加(減)套用題 綜合訓練 第六章 長方形、正方形周長計算套用題 第一節 長方形的周長計算套用題 第二節 正方形的周長計算套用題 第三節 組合圖形的周長計算套用題 綜合訓練...
40.求長方形與正方形的周長 41.周長與面積 42.綜合練習（8）43.搭配問題 44.圖形計數 45.抽屜原理 46.綜合練習（9）47.第二學期期中複習（1）48.第二學期期中複習（2）49.第二學期期末複習（1）50.第二學期期末複習（2）參考...
