《民族教育政策:行動反思與理論分析》是2013年12月教育科學出版社出版的圖書,作者是蘇德。
基本介紹
- 中文名:民族教育政策:行動反思與理論分析
- 作者:蘇德
- 出版社:教育科學出版社
- 出版時間:2013年12月
- 頁數:272 頁
- 定價:46 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787504181787
- 版次:1
《民族教育政策:行動反思與理論分析》是2013年12月教育科學出版社出版的圖書,作者是蘇德。
以及1949年以來我國民族教育政策的內涵演變,對“民族民間文化進校園”“雙語教育”“布局調整”“兩免一補”等多項民族教育政策的實施效果進行了反思和分析,探索了民族教育政策之民族文化關注的理論與實踐,並嘗試對政策執行人員的能力...
《民族教育理論與政策述論》是關於民族教育理論與政策法規的創新性著作,堅持以馬克思主義民族理論為指導,立足我國民族教育實際,全面總結了我國民族教育實踐的經驗教訓,系統分析了我國民族教育的理論和政策法規。從民族教育的基本概念、地位...
民族教育政策:基層官員政策再制定行為研究》對教育政策執行中基層官員的個體行動給予了價值中立的解釋,從內部規則和外部規則的衝突方面分析了個體行動的行為邏輯,最後將政策置於“社會秩序規則”的範疇之中進行了深入的反思和討論。
四、調查發現和反思 第三節 少數民族地區民族民間文化進校園政策執行的質性研究 一、如何選題 二、研究目的 三、田野過程 四、研究發現 五、田野體驗 第九章 國際民族教育質性研究典型個案分析 ——《蒙古國1992-1994年學校發展》個案...
分析民族地區教育發展中存在 的問題,從個案 中找到共性的東西,構建民族地區教育優先發展促進 民族地區整體良 性發展的理論模式;另一方面,從歷史角度梳理國家 長期以來發展民 族地區教育所採取的各種“照顧和傾斜政策”,深刻 反思這些...
理論熱點 文化共生視域下民族教育發展走向 走向共生的民族文化發展與教育選擇 文化一教育一經濟共生機制:西南民族地區教育反貧困戰略選擇 民族教育若干前沿問題的反思 西南民族地區基礎教育均衡發展走向:從供給均衡到需 ……第四部分 政策...
本書適合於教育理論工作者和教育實際工作者,以及關心我國少數民族和民族地區發展問題的各類讀者選用。作者簡介 孟立軍,男,1953年生,法學博士,博士生導師,湖北省有突出貢獻的中青年專家。現任中南民族大學公共管理學院院長、教育科學研究...
1.統籌規劃、突出重點。以服務民族教育事業發展、服務民族教育政策決策、服務民族教育中心工作為重點,以民族教育改革與發展的重大理論、政策和實踐問題為主攻方向,重點扶持精品課題,全面推進協調發展。2.最佳化結構、突出效益。最佳化基礎研究、...
第五章 民族團結教育的實踐效果/145 第一節 族際關係演變的巨觀理論視角/146 第二節 我國民族團結教育的發展歷程/156 第三節 學校場域中的族際關係/163 小 結/173 第六章 新疆民族教育政策探討之一:高等教育“民漢雙軌制”...
堅持貫徹黨的教育方針和民族教育政策,廣泛交流全國各級各類民族學校、民族班和民族地區的辦學經驗,研究民族教育理論和實踐問題,探索發展民族地區經濟與發展智力互促規律,介紹世界各國發展少數民族教育的動態,促進我國民族教育的改革與發展,...
三、課程分析研究的影響 第三章 多元文化教育理論的發展 一、美國多元文化理論發展階段 二、多元文化教育理論 三、多元文化教育理論面臨的挑戰與反思 四、評價與啟示 第二部分 政策篇(一)第四章 美國的雙語教育政策 一、美國雙語教育...
二、美國多元文化教育理論與我國民族教育理論的基本範疇與闡釋者 三、美國多元文化教育理論與我國民族教育理論相關問題的比較分析 四、美國多元文化教育理論與我國民族教育理論的走向分析 第三章 中國少數民族教育政策與美國多元文化教育政策比較...