《民族教育政策：文化思考與本土建構》是2014年12月教育科學出版社出版的圖書，作者是王淵博、蘇德。
基本介紹
- 中文名：民族教育政策：文化思考與本土建構
- 作者：王淵博、蘇德
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2014年12月
- 頁數：219 頁
- 定價：36 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787504190475
- 版次：1
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國少數民族教育政策研究叢書·民族教育政策：文化思考與本土建構》結合文化與教育的關係，以及1949年以來我國民族教育政策的內涵演變，對“民族民間文化進校園”“雙語教育”“布局調整”“兩免一補”等多項民族教育政策的實施效果進行了反思和分析，探索了民族教育政策之民族文化關注的理論與實踐，並嘗試對政策執行人員的能力建設路徑進行了研究。
圖書目錄
第一篇 文化與教育
第一章 文化與教育
第一節 文化的內涵與意義
第二節 文化與教育的關係
第三節 基於文化敏感性的少數民族教育發展的基本理念
第二章 多元文化教育：概念、理論與實踐
第一節 背景
第二節 核心概念：文化、少數民族及文化多樣性
第三節 多元文化教育的目的與目標
第四節 多元文化教育的原則、策略及教學
第五節 多元文化教育——國際範例
第二篇 中國少數民族基礎教育政策
第三章 中國少數民族基礎教育政策解讀
第一節 中國少數民族教育概況
第二節 中國少數民族基礎教育政策的主要內容
第四章 新時期政府發展民族教育政策的回顧與展望
第一節 西部大開發以來政府發展民族教育政策的回顧
第二節 對政府發展民族教育幾個重要領域的政策回顧
第三節 總結和政策建議
第五章 少數民族教育政策目標的制定
第一節 理解政策目標
第二節 政策制定常見問題
第三節 制定具備文化敏感性的民族教育政策
第三篇 中國少數民族教育政策效能提升
第六章 少數民族教育政策的執行分析
第一節 雙語教育
第二節 民族民間文化進校園
第三節 布局調整
第四節 寄宿制
第五節 新課程改革
第六節 “兩免一補”
第七節 教師隊伍建設
第七章 政策執行效能的提升：學校機構
第一節 經驗分享：學校作為少數民族基礎教育政策實施的條件
第二節 探尋原因：學校執行少數民族基礎教育政策中存在的偏差
第三節 制度建設：保證學校實施少數民族基礎教育政策的措施
第八章 政策執行效能的提升：決策者與執行者
第一節 參與式培訓說明
第二節 文化敏感性參與式培訓的實施
參考文獻
索引
後記
