《民國時期教育獨立思潮研究》是2008年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是姜朝暉。本書客觀評價了教育獨立思潮，任務現代教育應該充分重視受教者的個人價值，
基本介紹
- 書名：民國時期教育獨立思潮研究
- 作者：姜朝暉
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2008-9-1
基本信息,內容簡介,作者簡介,目錄信息,
基本信息
作 者：姜朝暉 著出 版 社：中國社會科學出版社
出版時間：2008-9-1
版 次：1
頁 數：409
字 數：315000
印刷時間：2008-9-1
開 本：32開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787500472063
包 裝：平裝
內容簡介
本書系統地考察了20世紀上半期，主要是民國時期，在知識分子中間存在的教育獨立思潮，除了20年代初以北京教育界為主體的教育獨立運動和20年代末的大學院大學區改革這些顯性表現之外，還對這一思潮在清末民初的誕生、30年代以後發展的余脈等重要歷史階段進行了充分探討。在考實性研究的基礎上，本書從中國教育的現代化轉型這一巨觀視角，客觀評價了教育獨立思潮以它一偏之見的方式所提出的命題——相對於政治、經濟等其他社會部門來說，現代教育基於其文化特質之上的主體地位也應該進一步強化。
作者簡介
姜朝暉，女，山東省慶雲縣人，1968年11月出生，南開大學專門史博士。現為山東省德州學院歷史系副教授，主要研究方向為中國近現代思想史。曾經在《華中師範大學學報》《歷史教學》《河北大學學報》《學術論壇》等刊物上發表論文多篇。
目錄信息
序
第一章 引言
第一節 選題的意義
第二節 學術史回顧
一 教育獨立問題的專題研究
二 有關人物的研究
三 自由主義思潮及知識分子問題研究
四 其他教育史類的相關問題研究
五教育學類著作
第三節 研究方法和思路
一 研究方法
二研究思路
第二章 教育獨立思潮的萌生
第一節 清末民初教育獨立意識萌生的教育史背景
一 中國政教合一的教育傳統
二 新教育興起和科舉製革廢的教育效應
三 新教育社團和刊物的啟蒙組織作用
第二節 教育獨立意識萌生的思想背景
一 教育救國思潮催生了教育獨立論
二 教育獨立對教育救國的分離及超越
第三節 教育獨立思潮的萌生
一 對科舉制度下政教合一傳統的批判
二 民國初年教育獨立問題的出現
第三章 20世紀20年代的教育獨立運動
第一節 教育獨立運動的觸發點——20年代初的索薪運動
一 北洋軍閥統治下的教育經費狀況
二 北京國立八校的罷教索薪運動和教育經費獨立運動
三 軍閥政治與現代教育理念間的差距
第二節 教育經費獨立的構想
一 教育經費獨立的種種方案
二 庚款興學的坎坷
第三節 教育行政獨立思潮及理論設計
一20年代的教育行政獨立思潮
二 《教育雜誌》關於教育行政獨立的討論
第四節 學術界對職業化的矛盾心態
一 知識分子對社會世俗化的矛盾心態
二 知識分子對職業化的有限認同
三 經濟壓迫下的精神獨立危機
第五節 對20年代教育獨立運動的評價
一 教育獨立運動的積極內涵
二 教育獨立運動的局限性
第四章 蔡元培與教育獨立思潮
第一節 蔡元培的自由主義教育思想
一 《對於新教育之意見》——蔡元培的自由主義教育哲學
二 《教育獨立議》——蔡元培的教育獨立思想
第二節 北大辦學實踐對教育獨立思想的檢驗和發展
一 教育獨立思想在北大的植根和升華
二 北大校務改革遭遇的現實困境
第三節 教育獨立思潮下的大學區實驗
一 大學院、大學區改革始末
二 從大學院、大學區制的失敗看教育獨立思潮的內外局限
第五章 教育獨立視野下的學界參政問題
第一節 學潮對學生參政自律問題的觸動
一 對於五四運動以來政學關係糾纏的反思
二 學生運動的理性界限
第二節 以教育獨立為前提的教育救國思想
一 政治關懷是教育本體的要求
二 教育與救國關係的闡述
三 對教育與救國關係的別樣思考
第三節 黨化教育政策下的學政關係
一 學生與黨籍
二 學人論政
第六章 黨化教育政策下的教育主體意識
第一節 南京國民政府的教育政策
一 黨化教育的興起及內容
二 黨化教育的特點及教育界的反應
第二節 自由主義者的教育主體意識
一 自由主義教育與黨化教育的扦格
二 教育行政特質的討論
三 學術自由的訴求
第三節 自由主義成為教育獨立思潮的深厚文化基礎
一 自由主義與教育獨立的內在契合
二 自由主義與教育獨立結合的脆弱和混融性
三 政治氣候的變遷對自由主義教育的影響
結語
第一節 民國時期教育獨立思潮的特點
第二節 教育獨立思潮的啟示
主要參考文獻
一 報刊雜誌
二 論著
三 文集、回憶錄
四 檔案、資料
五 論文
後記
