《模組化教學技能訓練》是2013年5月1日蘭州大學出版社出版的圖書,作者是雲聰 王成德。
基本介紹
- 書名:模組化教學技能訓練
- 出版社:蘭州大學出版社
- 頁數:209頁
- 開本:16
- 作者:雲聰 王成德
- 出版日期:2013年5月1日
- 語種:簡體中文
《模組化教學技能訓練》是2013年5月1日蘭州大學出版社出版的圖書,作者是雲聰 王成德。
《模組化教學技能訓練》是2013年5月1日蘭州大學出版社出版的圖書,作者是雲聰 王成德。內容簡介 雲聰、王成德、董小平編著的《模組化教學技能訓練》內容包含三個部分:第一部分為教學設計技能。包括教學內容、教學目標、課型和結構、...
目前,它已被幾十個國家所採用,並收到良好效果。我國從1987年開始引進該模式,目前在我國企業中的套用也較多,一些職業學校把這一模式作為學校教學實踐的一種操作模式。模組式技能培訓是以每一個具體職業或崗位建立崗位工作描述表的方式...
與《計算機套用基礎模組化教程》一起組成一套完整的教材,針對教學與培訓過程中的實際情況和學生在理論學習與上機實訓過程中遇到的問題,選用生活工作中的常見案例,使學生在有限的學習時間內,儘可能多的掌握計算機套用技能。
電工類專業模組化課程教學方案 電工基礎教學大綱 機械與電氣識圖教學大綱 機械知識教學大綱 電工基本技能訓練教學大綱 鉗工基本技能訓練教學大綱 焊工基本技能訓練教學大綱 模擬電子電路教學大綱 脈衝與數字電路教學大綱 工廠配電裝置的安裝與...
活動4 結束技能微格教學設計的分析 活動5 結束技能的評價 模組5 測驗 模組5 作業---設計一個結束技能微格教學設 計 參考教材 《教學技能有效訓練》《教師怎樣上好課---教學技能切片200例》《中國小教師課堂教學技能訓練》《讓課堂...
《教育技術技能訓練與評價》分為六個模組,即數位化個人教學資源中心構建、用PowerPoint設計製作演示文稿、用Flash設計製作動畫、用FrontPage設計製作網頁、AuthorWare多媒體課件的製作、教育技術媒體的套用。每個模組設計1~2個綜合性任務(供...
《高等學校教材:教育技術技能訓練與評價》分為六個模組,即數位化個人教學資源中心構建、用PowerPoint設計製作演示文稿、用Flash設計製作動畫、用FrontPage設計製作網頁、AuthorWare多媒體課件的製作、教育技術媒體的套用。每個模組設計1~2個綜合...
項目8 組合音響的操作技能訓練 項目9 MP3的操作技能訓練 項目10 電視機的操作技能訓練 項目11 攝像機的操作技能訓練 項目12 錄像機的操作技能訓練 項目13 影碟機的操作技能訓練 第二篇 設計製作技能訓練 模組二 教學投影片的製作 模組...
第5章介紹了S7-300軟體常用基本指令和程式語言以及順序功能圖的設計方法;第6-10章圍繞MPS教學設備,剖析各個工作單元的結構和功能,循序漸進地介紹PLC控制程式的設計方法;第11章主要以綜合套用為重點,強調知識與能力的套用。
(4) 創新性原則。新的時期、新的教學目標和要求,沒有創新內涵的教材是不可能培養出創新型的人才的。本書的創新點側重於技能培訓,採用項目式或模組化的編排,併兼顧了技能訓練與評價的創新、內容精選的創新、圖表設計的創新等。 本...
為依據,遵循模組教學的特點,突出各崗位實作技能,通過單項的合理組合,形成各崗位不同職業技能等級所需的知識和能力結構,具有針對性、靈活性、實用性的特點,可有效地提高職工的操作技能水平和應急處理能力,為職工開展崗位實作技能訓練...
《電氣控制技術技能訓練》以項目教學為主線,以模組教學為特點,模組組合,分層選修。《電氣控制技術技能訓練》融理論知識、實踐技能、套用環境為一體,把每一個教學項目的內容構建成相對獨立的模組,每一個模組教學內容的篩選和組織,又是...
本書依據《高等師範學校學生的教師職業技能訓練大綱(試行)》中對課堂教學技能的訓練建議和新課程對中國小教師教學能力的要求,圍繞《義務教育語文課程標準》彙編撰寫了八個語文教學模組,作為訓練漢語言文學專業師範生提高教學能力的微格實訓...
以工作過程為導向”的課程改革要求,以典型任務為載體,從職業分析入手,切實貫徹“管用”、“夠用”、“適用”的教學指導思想,把理論教學與技能訓練很好地結合起來,並按技能層次分模組逐步加深機械製造工藝相關內容的學習和技能操作訓練。
本教材共分為8個模組、71個課題。本教材可操作性強,所有課題均由編寫者幾年乃至幾十年親身教學實踐而歸納所得。目錄 前言 模組1 實操訓練前的必備知識 課題一 實操訓練的安全規則 課題二 實操訓練的基本要求 課題三 實操訓練課題...
為深化職業教育教學改革,學前教育專業在教學模式上提倡進行 “理實一體化 ”的改革實踐,將理論學習與實際訓練緊密結合起來,注重培養學生動手能力,豐富課堂教學和實踐教學環節。我們結合 “理實一體化 ”的教學模式與教育部教育類專業教學...
(3)在編寫模式上,採用分級模組化編寫。縱向上,教材按照職業資格等級單獨成冊,各等級合理銜接、步步提升,為技能人才培養搭建科學的階梯型培訓架構。橫向上,教材按照職業功能分模組展開,安排足量、適用的內容,貼近生產實際,貼近培訓...
《教育技術專業技能綜合實訓教程》從專業教育的實際出發,總結專業教學的經驗,分析套用型人才職業能力架構,提煉專業核心能力,把專業能力模組化。將教育技術專業能力分為課件設計與製作技能訓練、教學媒體選擇與利用技能訓練、電視教材編導與...
《公關禮儀教師專業實踐能力培訓教程》是2011年12月1日中國人民大學出版社出版的圖書,作者是石美珊。內容簡介 《公關禮儀教師專業實踐能力培訓教程》是圍繞前5個能力模組展開的,旨在強調和培養教師的專業素養和能力。《公關禮儀教師專業教學...
《電焊工工藝與技能訓練》是2009年7月北京理工大學出版社出版的圖書,作者是童慶東。內容簡介 《電焊工工藝與技能訓練》根據勞動和社會保障部培訓就業司最新頒發的教學大綱,並結合教學實踐、職業技能鑑定的需求和焊接技術的發展狀況編寫而成...
《指導書》是職業技能培訓和技能鑑定考核命題的依據,可供勞動人事管理人員、職業技能培訓及考評人員使用,亦可供電力(水電)類職業技術學校教學和企業職工學習參考。圖書目錄 序 使用說明 第一部分 中級集控值班員 持冊人概況表 模組化培訓...