《構建生命化課堂的深化研究》是山東省榮成市第三十七中學的領導和廣大教師的智慧結晶，沒有什麼恢弘大氣的理論宣言，也沒有精美絕倫的情節，只是以自己的真實做法，把典型的案例分析、規範的教學模式、實效的教學設計、簡潔的導學案及深刻的教師教學反思呈現在我們面前，展示了他們對課堂教學改革的詮釋。他們開啟心智，善於創新，在實踐中總結，在研究中探索，取得了有價值的成果。
基本介紹
- 書名：構建生命化課堂的深化研究
- 出版社：光明日報出版社
- 頁數：254頁
- 開本：16
- 作者：谷峰
- 出版日期：2013年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7511247016
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《構建生命化課堂的深化研究》由光明日報出版社出版。
作者簡介
谷峰，山東省榮成市人，1967年生，大學本科學歷，中學高級教師，自2005年開始從事國中校長的工作，現任山東省榮成市第三十七中學校長。他先後在《現代中國小教育》《山東教育》《山東教育報》等報刊上發表教育教學論文近20篇；主持參與過省市各級課題10多項，其中有5項獲優秀成果獎；先後被授予“區域教育均衡發展研究”特約教授、山東省優秀少先隊輔導員、威海市優秀教師、威海市基礎教育課程改革先進個人、威海市教育科研先進個人、威海市關心下一代先進工作者等榮譽稱號；還在《學生心理輔導活動課指南》《生活德育的實踐與探索》兩本教育專著中擔任副主編和編委。
圖書目錄
第一章理念探索
第一節教學改革的理念
課堂教學改革——農村國中教學改革的最後一塊“陣地”
目標教學——學校課堂改革的核心
做好評價研究打造積極、愉悅、有效率的課堂
第二節教學管理
加強制度和文化建設推動學校“內涵式發展”
潛心學習紮實研究創新校本培訓新思路
培養良好習慣，成就美好未來——良好學習習慣的理念、措施、具體組織
完善校本課程體系，為學生全面發展服務
第二章改革實踐
第一節解析課堂文化三要素，構建課堂文化，提高課堂效率
第二節建立有效的教研機制學校教研製度建設——為課堂改革量身打造
第三節學科改革總結
認真學習，更新理念，創新地理課堂教學模式
基於“目標——教學——評價”一致性的模組教學設計
我的生命化課堂之感
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——生命化課堂理念的“目標、評價、教學”一致性研究的體會
轉變教學方式，促進學生髮展
歷史課堂教學改革的反思
高效課堂的靈魂——善思
第四節課題研究與課堂改革相結合
第三章教學設計
第一節各學科新授課教學設計
語文“講讀課”課堂教學模式
“文言文”教學模式
《童區寄傳》教學設計
數學“新授課”模式圖
英語“講評課”流程圖
英語“聽說課”的課堂教學模式
Unit 5 If you share your problems.you'll feel better
物理“新授課”課堂教學模式流程圖
《聲音的特性》教學設計
化學“新授課”教學模式圖
《金屬的化學性質》教學設計
思想品德“新授課四環節體驗式”教學模式
《新生活新起點》教學設計
歷史“新授課”教學模式
《收復新疆》教學設計
地理“新授課”教學模式圖
《地勢和地形》教學設計
生物“新授課”教學模式
第二節各學科複習課設計
數學“複習課”模式圖
《解直角三角形》複習課教學設計
英語“複習課”課堂教學模式
Will people have robots？教學設計
物理“複習課開放互動式”課堂教學策略（圖示）
化學“複習課”教學模式圖
《氣體的製取和性質》教學設計
思想品德“複習課”課堂教學模式
《走可持續發展之路》教學設計
歷史“複習課”課堂教學模式
《我國第一個統一的封建國家——秦朝》教學設計
地理“複習課”課堂教學模式圖
《氣溫的變化與分布》複習課教學設計
生物“複習課”課堂教學模式
《各種環境中的動物》複習課教學設計
第四章反思
第一節學校層面的反思
課程建設，高效課堂，學生活動是優質學校發展的方向——2012年9月廣文中學學習體會
走進學困生心靈營造良好課堂氛圍——關於學困生課堂學習的思考
淺談我對課堂教學改革的認識
在課改中實踐著反思著
第二節教研組長層面的反思
語文教學改革反恩
在改革中成長
物理課堂教學改革的反思
深入思考放飛希望
思想品德課問題設計有效性的研究
細節決定成敗
第三節班主任層面的反思
山不過來，我們就過去吧！——關於古蘭先知的教育故事
少成若天性，習慣成自然——談如何培養中學生良好的行為習慣
怒放的生命之花——小議數學教學中小組合作的有效性
從細節管理入手，打造和諧班集體
積極參與課程改革，使學生成為班級的主人
適應課改新形勢，做好班級管理
班級自主管理之我見
恪盡職守開拓創新
第四節以讀促思助成長
注源頭活水促高效課堂
立足課改之路追求高效課堂
從行為改變到認知轉變，打造高效課堂
讀書心得體會
第一節教學改革的理念
課堂教學改革——農村國中教學改革的最後一塊“陣地”
目標教學——學校課堂改革的核心
做好評價研究打造積極、愉悅、有效率的課堂
第二節教學管理
加強制度和文化建設推動學校“內涵式發展”
潛心學習紮實研究創新校本培訓新思路
培養良好習慣，成就美好未來——良好學習習慣的理念、措施、具體組織
完善校本課程體系，為學生全面發展服務
第二章改革實踐
第一節解析課堂文化三要素，構建課堂文化，提高課堂效率
第二節建立有效的教研機制學校教研製度建設——為課堂改革量身打造
第三節學科改革總結
認真學習，更新理念，創新地理課堂教學模式
基於“目標——教學——評價”一致性的模組教學設計
我的生命化課堂之感
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——生命化課堂理念的“目標、評價、教學”一致性研究的體會
轉變教學方式，促進學生髮展
歷史課堂教學改革的反思
高效課堂的靈魂——善思
第四節課題研究與課堂改革相結合
第三章教學設計
第一節各學科新授課教學設計
語文“講讀課”課堂教學模式
“文言文”教學模式
《童區寄傳》教學設計
數學“新授課”模式圖
英語“講評課”流程圖
英語“聽說課”的課堂教學模式
Unit 5 If you share your problems.you'll feel better
物理“新授課”課堂教學模式流程圖
《聲音的特性》教學設計
化學“新授課”教學模式圖
《金屬的化學性質》教學設計
思想品德“新授課四環節體驗式”教學模式
《新生活新起點》教學設計
歷史“新授課”教學模式
《收復新疆》教學設計
地理“新授課”教學模式圖
《地勢和地形》教學設計
生物“新授課”教學模式
第二節各學科複習課設計
數學“複習課”模式圖
《解直角三角形》複習課教學設計
英語“複習課”課堂教學模式
Will people have robots？教學設計
物理“複習課開放互動式”課堂教學策略（圖示）
化學“複習課”教學模式圖
《氣體的製取和性質》教學設計
思想品德“複習課”課堂教學模式
《走可持續發展之路》教學設計
歷史“複習課”課堂教學模式
《我國第一個統一的封建國家——秦朝》教學設計
地理“複習課”課堂教學模式圖
《氣溫的變化與分布》複習課教學設計
生物“複習課”課堂教學模式
《各種環境中的動物》複習課教學設計
第四章反思
第一節學校層面的反思
課程建設，高效課堂，學生活動是優質學校發展的方向——2012年9月廣文中學學習體會
走進學困生心靈營造良好課堂氛圍——關於學困生課堂學習的思考
淺談我對課堂教學改革的認識
在課改中實踐著反思著
第二節教研組長層面的反思
語文教學改革反恩
在改革中成長
物理課堂教學改革的反思
深入思考放飛希望
思想品德課問題設計有效性的研究
細節決定成敗
第三節班主任層面的反思
山不過來，我們就過去吧！——關於古蘭先知的教育故事
少成若天性，習慣成自然——談如何培養中學生良好的行為習慣
怒放的生命之花——小議數學教學中小組合作的有效性
從細節管理入手，打造和諧班集體
積極參與課程改革，使學生成為班級的主人
適應課改新形勢，做好班級管理
班級自主管理之我見
恪盡職守開拓創新
第四節以讀促思助成長
注源頭活水促高效課堂
立足課改之路追求高效課堂
從行為改變到認知轉變，打造高效課堂
讀書心得體會
