楊承印，出生於1957年7月，畢業於陝西師範大學化學系。現任於化學教育教研室主任。主要研究科學教育，化學課程與教學論，建立起適應基礎教育課程改革的化學教師教育課程、教學技能課程與實踐培養新體系。對一個課程標準、多個不同版本的國中與高中化學教材做了多維度評價論等，首次在國內引入新方法、新工具於化學課程評價建模之中，為基礎教育一線的教師合理選用化學教材作了系列研究。對於基於化學學科的科學探究教與學理論、實踐過程、要素開放程度的選擇、評價方法與評價主體適切性作了系列研究。編著教材6部，主持與參加省部級基礎教育研究項目8項，2004年被評為校級教學標兵。
基本介紹
- 中文名：楊承印
- 國籍：中國
- 出生日期：1957年7月
- 職業：化學教育教研室主任
- 畢業院校：陝西師範大學化學系
個人信息,職務,成就,
個人信息
出生年月： 1957年7月
畢業學校： 陝西師範大學化學系
職務
化學教育教研室主任建立起適應基礎教育課程改革的化學教師教育課程、教學技能課程與實踐培養新體系。對一個課程標準、多個不同版本的國中與高中化學教材做了多維度評價論研究，首次在國內引入新方法、新工具於化學課程評價建模之中，為基礎教育一線的教師合理選用化學教材作了系列研究。對於基於化學學科的科學探究教與學理論、實踐過程、要素開放程度的選擇、評價方法與評價主體適切性作了系列研究。編著教材6部，主持與參加省部級基礎教育研究項目8項，2004年被評為校級教學標兵。
成就
楊承印 蘇天鵝，基於信息技術構建綜合實踐活動課程的探索，中國電化教育，2008年4月79-81
楊承印 蘇天鵝，新手型化學教師教學技能問題現狀與對策，當代教師教育，2008年3月78-83
楊承印 寧紅民，對基於問題解決式課堂教學模式的反思，現代中國小教育，2008年1月16
楊承印 韓俊卿,基於課程標準的不同教科書同主題定量分析與評價，全球教育展望，2007年11月77-80
楊承印 劉喜盈 張羽，化學教學論實驗課對準教師教學能力的培養，高等理科教育，2007年2月50-53
楊承印 韓俊卿，義務教育新課標教科書課程難度定量分析，教育科學，2007年1月32-35
楊承印 馬艷芝，我國“探究教學”研究十年，教育學報，2007年2月46-49，61
楊承印 張羽，台灣科學課程《理化》教材結構的評析，中國教育學刊，2005年2月19-21，25
楊承印 孫亮，中學化學教材評價體系研究，課程·教材·教法，2004年8月59-63
楊承印，化學教學設計與技能實踐，北京：科學出版社，2007年
楊承印 主編，普通高中化學實驗操作與評價·選修模組（全一冊），西安：陝西師範大學出版社，2008年
Chengyin Yang, Yanchang Wang, and Rongzhen Ren, Determining the
Weight of the Evaluation Index for Scientific Inquiry Using the
Analytic Hierarchy Process, US-Sino Workshop on Mathematics and
Science Education, Murfreesboro, Tennessee, June 22-June 27,2008:163-168
