校園人際交往

大學生所有的活動都是在與人交往的過程中進行實現的，社會交往是大學生社會化的基本途徑，也是大學生健康成長的根本保證。通過交往建立起來的人際關係，包括體現親密關係的友誼以及青年學生嚮往的愛情，對大學生心理、道德、思想觀念的發展均有重要影響。

校園人際交往包括學習交流\感情交流\愛好興趣交流以及信仰交流等.

基本介紹

• 中文名：校園人際交往
• 外文名：Campus interpersonal
• 性質：人際交往
• 作用：體現親密關係
• 人群：校園學生

交往特點

校園人際交往

當代大學生所處的社會背景是一個變化改革的時代。社會變革不僅使社會生活發生了一系列的變化，也使大學生的思想、觀念、行為發生了深刻的變化，大學生的人際交往也呈現出一些新的特點。第一，當代大學生思想活、精力充沛、興趣廣泛、活潑好動，人際交往需求迫切。他們力圖通過交往去拓寬視野，獲得同伴的認可、接受、尊敬、信任，滿足自己多方面的需要。第二，交往對象以同齡人為主。眾多的交往機會、相似的人生經歷、共同的學習任務，使得大學生的交往對象更多地選擇同寢室、同班、同鄉等相似背景的同學。第三，大學生交往動機中功利性少情感性多。大學生之間的交往更注重情感的溝通與交流，對交往中的直接功利性動機一般不肯輕易苟同。第四，大學生對異性之間的交往願望強烈，大學生活又提供了異性交往的許多機會，因此，異性交往的願望常常會變成交往的具體行為。

交往能力

生活中不難發現，有的人身上仿佛有一種魔力，周圍的人都樂於聚在其身邊，這類人往往

能夠在短時間內結識許多人。這類人一般都有如下特點：

1.積極的心理暗示。這樣的人都具有良性的自我意象和自我認識。

2.能夠主動而熱情地待人。熱情是最能打動人、對人最具吸引力的特質之一。一個充滿熱情的人很容易把自己的良性情緒傳染給別人。

校園人際交往

3.把每個人都看成重要人物。自我尊嚴得以維護，自我價值得到承認，這是許多人最強烈的心理欲求。我們只有注意到這一點，才能在交往中應對自如。

4.人際交往中首先做一個好的聽眾。人際交往中的一個秘訣就是首先要做一個忠實的聽眾，這是良好人際關係的一個重要條件。努力做到這一點，是對別人的一種關懷和愛的體現，也許還可以說：愛就是聽別人說話。

交往大忌

一是嫉妒。朋友之間相處最忌諱的問題之一就是嫉妒。對才華、能力、特長、榮譽、地位或境遇比自己好的朋友是又羨慕又嫉妒。坦白的說，不管你願意還是不願意承認，嫉妒這種病態心理想像，幾乎人人都或多或少、程度不同地存在著。關鍵在於用什麼態度和方法去對待它。一個人的嫉妒心理，把它變成一種爭當強者的推動力，也會激發自己不斷創新、不斷超越自我。

二是不信任。交友需要信任，就猶如人需要空氣和水一樣。信任是開啟心扉的鑰匙，人與人之間是否融洽，全看有沒有信任感。如果不信任朋友，也就難於誠懇待人。

選擇良友

交朋友要選擇摯友、諍友、密友做朋友。

1.摯友。即懇切、真誠，以感情和原則為重的知心朋友。只有在知心摯友面前，才能夠盡情地傾訴自己的疑慮、憂愁、恐懼、快樂、希望等等。可以說，沒有一種藥物能代替知心摯友來疏通心靈的鬱悶。因此所謂摯友，即懇切、誠懇，以感情和原則為重的真心朋友。

2.諍友。諍，直言規諫。即在朋友之間敢於直陳人過，積極開展批評的人。交諍友是真確地選擇朋友的一個重要方面。諍友像一面鏡子，能照出你臉上的塵土和污點。倘若我們每個人都能做諍友、交諍友，那對我們大家都會有很大益處。

3.密友。親密無間，感情極好的朋友。密友和摯友一般不是用直言進勸的方法向朋友提出過失或錯誤行為，而是用同情、撫愛和鼓勵去幫助朋友，他們之間無話不談。

交往問題

1、自卑心理

在大學生人際交往的過程中，有部分人會因為自卑心理而導致大學生人際交往出現問題和障礙。有了自卑心理作祟，自己會極度不自信，不敢在公眾場合表現自己，更不敢主動去與人交往，這樣長久發展下去，人際交往障礙也會越來越嚴重。

2、嫉妒心理

嫉妒心理也是影響大學生人際交往活動的問題之一。嫉妒的人往往會看不慣別人比自己好，每每當別人比自己好時，就採取惡言相向的行動，這樣不僅傷害了別人的感情，更會讓自己的人際交往和人際關係越來越糟糕。

3、孤僻性格

孤僻的人由於性格使然，不愛和別人相處打交道。可是，人都是社會性的動物，將自己封閉起來只會對自己的成長和發展不利。在大學生人際交往中，孤僻性格的人經常獨來獨往，根本沒將自己融入到集體生活之中，這樣下去，人際關係自然也不能處理好。

大學生人際交往障礙是什麼？以上幾個大學生人際交往障礙問題，大家一定要注意。