《美德教育書系:校園人際交往與校園禮儀》由關月玲編著，禮儀，是中華傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，應當是當代人的一個基本素養。然而，在校園仍有許多不知禮、不守禮、不文明的行為，還有許多與禮儀修養、與精神文明建設極不和諧的現象。可見，對學生進行社交禮儀教育具有跨時代、跨世紀的特殊意義。因為，社交禮儀教育不僅是素質教育的必需，而且也是社會文明進步的強烈要求。
基本介紹
- 書名：美德教育書系:校園人際交往與校園禮儀
- 出版社：西北農林科技大學出版社
- 頁數：169頁
- 開本：16
- 作者：關月玲
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787810927871, 7810927876
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《美德教育書系:校園人際交往與校園禮儀》由西北農林科技大學出版社出版。
圖書目錄
第一章 人際關係與人際交往
第一節 人際關係
一、人際關係的定義
二、人際關係的特點
三、人際關係的要素
四、人際關係的類型
五、人際關係的原則
六、人際關係的重要性
七、人際關係建立與發展的過程
八、如何建立與維繫良好的人際關係
九、如何改善人際關係
十、人際關係的維護
第二節 人際交往
一、人際交往的定義
二、人際交往的客觀動機與基本原則
三、人際交往與商品交換的區別
四、人際交往的形式
五、人際交往的方法
六、人際交往中的效應
七、與人交往的原則
八、人際交往的技巧
九、人際交往的秘訣
第三節 中國人的人際關係
一、中國人人際關係的形成
二、中國人人際關係社會取向的特徵
第二章 校園人際交往
第一節 校園人際關係
一、中國小中人際關係的對象
二、中小學生人際關係的特點
三、中小學生人際交往的類型
第二節 中小學生良好的人際關係
一、影響中小學生人際關係的因素
二、中小學生的良好人際關係
三、中小學生良好的人際關係的建立
第三節 中小學生不良的人際關係
一、中小學生人際交往的心理問題
二、中小學生不良人際關係
三、中小學生不良人際關係的成因
四、中小學生人際交往問題的應對策略
五、中小學生不良的人際關係與調適
第四節 中國小師生關係
一、師生關係不融洽的原因
二、如何與老師相處
三、如何面對老師的批評教育
四、把老師與老師所講的知識區分開來
第五節 中國小人際交往輔導
一、小學生人際交往輔導
二、國中生人際交往輔導
三、高中生人際交往輔導
第三章 文明禮儀
第一節 禮儀
一、禮儀概述
二、禮儀的定義和含義
三、禮儀的由來
四、禮儀的作用
五、禮儀是人生所需
六、禮儀教育的意義
第二節 中國傳統禮儀
一、“九賓之禮”
二、古代“五禮”
三、古代政治禮儀
四、古代生活禮儀
五、古代文明禮儀
第三節 文明禮儀常識
一、個人禮儀
二、見面禮儀
三、公共禮儀
四、學校禮儀
五、公務禮儀
六、日常交際禮儀
七、涉外禮儀
第四章 遵守校園文明禮儀，建立良好人際關係
第一節 校園文明與學生禮儀
一、校園文明禮儀
二、校園文明禮儀要求
三、校園文明禮儀規範
第二節 和諧
一、和諧的定義
二、和諧的基本內涵
三、和諧是世界的本質
第三節 和諧社會
一、和諧社會的含義
二、和諧社會
三、和諧社會的目標和任務
四、和諧社會的特徵
五、構建和諧社會的重要原則
六、和諧社會的四大要點
七、構建和諧社會的重大意義
八、禮儀與和諧社會
第四節 和諧校園
一、和諧校園概念
二、和諧校園內涵
三、和諧校園的指導思想
四、如何構建和諧校園
第五節 加強中學生的禮儀教育，構建和諧校園人際關係
一、加強禮儀修養
二、文明禮儀，促進人際和諧
三、做人先學禮，修睦向善
四、禮儀教育，促進個性發展
五、中國小禮儀教育
第六節 加強禮儀教育，促進校園和諧
最佳化人際關係構建和諧校園
附 錄
第一節 人際關係
一、人際關係的定義
二、人際關係的特點
三、人際關係的要素
四、人際關係的類型
五、人際關係的原則
六、人際關係的重要性
七、人際關係建立與發展的過程
八、如何建立與維繫良好的人際關係
九、如何改善人際關係
十、人際關係的維護
第二節 人際交往
一、人際交往的定義
二、人際交往的客觀動機與基本原則
三、人際交往與商品交換的區別
四、人際交往的形式
五、人際交往的方法
六、人際交往中的效應
七、與人交往的原則
八、人際交往的技巧
九、人際交往的秘訣
第三節 中國人的人際關係
一、中國人人際關係的形成
二、中國人人際關係社會取向的特徵
第二章 校園人際交往
第一節 校園人際關係
一、中國小中人際關係的對象
二、中小學生人際關係的特點
三、中小學生人際交往的類型
第二節 中小學生良好的人際關係
一、影響中小學生人際關係的因素
二、中小學生的良好人際關係
三、中小學生良好的人際關係的建立
第三節 中小學生不良的人際關係
一、中小學生人際交往的心理問題
二、中小學生不良人際關係
三、中小學生不良人際關係的成因
四、中小學生人際交往問題的應對策略
五、中小學生不良的人際關係與調適
第四節 中國小師生關係
一、師生關係不融洽的原因
二、如何與老師相處
三、如何面對老師的批評教育
四、把老師與老師所講的知識區分開來
第五節 中國小人際交往輔導
一、小學生人際交往輔導
二、國中生人際交往輔導
三、高中生人際交往輔導
第三章 文明禮儀
第一節 禮儀
一、禮儀概述
二、禮儀的定義和含義
三、禮儀的由來
四、禮儀的作用
五、禮儀是人生所需
六、禮儀教育的意義
第二節 中國傳統禮儀
一、“九賓之禮”
二、古代“五禮”
三、古代政治禮儀
四、古代生活禮儀
五、古代文明禮儀
第三節 文明禮儀常識
一、個人禮儀
二、見面禮儀
三、公共禮儀
四、學校禮儀
五、公務禮儀
六、日常交際禮儀
七、涉外禮儀
第四章 遵守校園文明禮儀，建立良好人際關係
第一節 校園文明與學生禮儀
一、校園文明禮儀
二、校園文明禮儀要求
三、校園文明禮儀規範
第二節 和諧
一、和諧的定義
二、和諧的基本內涵
三、和諧是世界的本質
第三節 和諧社會
一、和諧社會的含義
二、和諧社會
三、和諧社會的目標和任務
四、和諧社會的特徵
五、構建和諧社會的重要原則
六、和諧社會的四大要點
七、構建和諧社會的重大意義
八、禮儀與和諧社會
第四節 和諧校園
一、和諧校園概念
二、和諧校園內涵
三、和諧校園的指導思想
四、如何構建和諧校園
第五節 加強中學生的禮儀教育，構建和諧校園人際關係
一、加強禮儀修養
二、文明禮儀，促進人際和諧
三、做人先學禮，修睦向善
四、禮儀教育，促進個性發展
五、中國小禮儀教育
第六節 加強禮儀教育，促進校園和諧
最佳化人際關係構建和諧校園
附 錄
