李炳亭

李炳亭，《中國教師報》編輯部主任，很多人眼中的“課改瘋子”，著名教育記者，高效課堂首倡者，當代著名教育改革實踐者，高效課堂行動研究代表性人物，他是第一個解構“高效課堂”概念、理論、實踐，並形成系統性研究論述的人。兼任中國教育學會國小專業委員會副秘書長、中國教育學會國中專業委員會副秘書長。

主張：好學校是一方池塘；學校的產品是課堂；素質教育的突破點在於培養學生的“學習能力”。必須以學生的學評價教師的教；能讓學生學進來並且學會的老師才是好老師！

基本介紹

• 中文名：李炳亭
• 國籍：中國
• 職業：《中國教師報》編輯部主任
• 代表作品：《杜郎口“旋風”》

人物生平

口頭禪——

主任李炳亭作報告

課改就是從油鍋里撈孩子

堅信——

教育才可以救中國

課堂主張——

知識的超市、生命的狂歡

理念——

教育即“人學”，一切教育教學都必須“從學生出發”，相信學生、解放學生、利用學生、發展學生

呼籲——

關注生命、放生學生

著作

《杜郎口“旋風”》

《高效課堂22條》

《向陽的智慧》

《我給傳統課堂打0分》
《高效課堂導學案設計》

《高效課堂九大教學範式》

《中國當代課改檔案》

《高效課堂的理論與實踐——我們的教育學》

《童年不騎馬》

《木子頭的村莊》

《熱血師魂》（合著）

高效課堂概念解讀

高效課堂以“人本”為基石，是培養學習能力、創新精神、意志品格、社會責任、實踐能力的課堂，基本概述是“知識的超市、生命的狂歡”，它具有三大特性：主動性、生動性、生成性。但高效課堂又不是一個簡單的“教學”概念，它是以課堂為突破口，由教學、評價、文化三大系統建構而成的一個全新的教育概念，完整地表述應稱為“高效課堂教育”，理論支撐最簡潔的描述是“四新”（新教師、新課堂、新學校、新學生），核心理念是“相信學生、解放學生、利用學生、發展學生”。高效課堂旗幟鮮明地反對“傳統課堂”。“傳統課堂”是指以應試為目的，以知識為指向，以灌輸為手段，眼中無“人”的課堂。