《有效的教學方法》是2008年11月1日浙江教育出版社出版的圖書,作者(美國)保羅 R.伯頓 (美國)戴維 M.伯德 。《有效的教學方法》充分體現了當代教學設計的基本理念。很長時間以來,我們一直比較關注教學方法的翻新,甚...
教學方法包括教師教的方法(教授法)和學生學的方法(學習方法)兩大方面,是教授方法與學習方法的統一。教授法必須依據學習法,否則便會因缺乏針對性和可行性而不能有效地達到預期的目的。但由於教師在教學過程中處於主導地位,所以在教...
在教學中,教師要隨時注意心理效應,要善於發現學生的閃光點並加以肯定,使學生產生一種愉快的情感體驗,它會有效地支持學生奮發向上,最大限度地調動學生的學習積極性,使他們增強克服困難的勇氣,增添學習的興趣。先進電教式 電化教學,...
活動教學法認為chorus是必要的,但不能只是大合唱,要大力開展小組活動和對子(pair)活動,以提高個體參與率。組織小組、對子活動要從第一堂課抓起,逐步形成規範;教師要做好細緻的思想工作,不斷地改善課堂氣氛,保證各種活動有效地進行...
六步教學法打破了傳統的單純傳授語文知識、"填鴨式"、滿堂講的課堂模式,有效地解決了教學中教與學的關係中存在的問題。創立者 我國著名教育改革家,全國特級勞動模範魏書生老師在教改實踐中,在新的教育思想指導下以培養學生自學能力為中心...
同時,通過角色培訓還可以發現行為上存在的問題,及時對行為做出有效的修正。換句話說,角色扮演法是在培訓情景下給予受訓者角色實踐的機會,使受訓者在真實的模擬情景中,體驗某種行為的具體實踐,幫助他們了解自己,改進提高。通常,角色...
情境教學的陶冶功能就像一個過濾器,使人的情感得到淨化和升華。它剔除情感中的消極因素,保留積極成分。這種淨化後的情感體驗具有更有效的調節性、動力性、感染性、強化性、定向性、適應性、信號性等方面的輔助認知功能。2. 情境教學可以...
隨著新課程改革實驗的不斷深化,國小數學課堂教學的有效性問題已經成為當前教學領域中的一個重要課題。在教學實踐中實施“準確把握教材,合理定位目標;創設有效情景,實現有效合作;關注學生情感,實施有效評價”等有效教學策略,激發學生求知...
只有讓學員真正成為課堂的主人、學習的主人,互動式教學才能有效開展。必須營造民主氛圍。互動式教學是一種民主、自由、平等、開放式的教學。“雙向互動”能夠形成,必須經由教員和學員的能動機制、學員的求知內在機制和師生的搭配機制共同...
問題教學法充分體現學生的主體地位,能有效地激發學生自主學習的主動性和積極性。問題教學法是通過提出一系列問題來處理教材組織教學的一種閱讀教學方法。其特點是打破按課文順序逐段講讀的限制,抓住與理解課文密切相關的幾個關鍵問題,引導...
這本書基於一項25年的課堂教學研究,考慮到了正在改現今學校的很多因素,本書將幫助教師做好準備,以迎接這些挑戰並發現它們所提供的職業成長和進步的機遇。本書展現了一些較有效的教學實例,採用談心式的方法描述這些有效教學方法。修訂後...
Task Force)提出《準備就緒的國家:二十一世紀的教師》(A Nation Prepared:Teachers for the 2lst Century)的報告書中,特別推薦案例教學法在師資培育課程的價值,並將其視為一種相當有效的教學模式,而國內教育界開始探究案例教學法,...
《有效教學方法(第七版)》是2014年11月江蘇教育出版社出版的圖書,作者是[美]加里.D.鮑里奇。內容簡介 《有效教學方法(第七版)》以促膝談心、商討式的方法,依據30多年的課堂教學研究,呈現理論性、現實性、實用性皆強的有效教學...
教育理論家曾明確指出:“最有效的學習方法就是讓學生在體驗和創造的過程中學習” 。我的做法是,在課堂上,我著重問題的創設,提供氛圍,讓學生在實踐活動中發現問題,著手解決問題,使學生成為學習的主人,教師則成為學生的”協作者”...
即教學不僅有科學的基礎,而且還可以用科學的方法來研究。於是,人們開始關注教學的哲學、心理學、社會學的理論基礎,以及如何用觀察、實驗等科學的方法來研究教學問題。有效教學就是在這一背景下提出來的。核心思想 有效教學 的核心就是...
要點教學法是由雲職教育集團創始人童鄧生老師最先提出的教學方法。要點教學法的提出源自於童老師主張培訓需要做到“簡單、快樂、有效”的教學理念。在多年的教學及研究當中,童老師及其核心教研團隊發現,在長短期培訓輔導中,要點教學法能...
在新的教學理念下各種創新的教學方法層出不窮,發現式教學方法作為一種新穎的教學方法,在教學實踐中可以有效激發學生學習的積極性和主動性,並且操作起來比較靈活,對學生的思維能力的培養有很大的促進作用。
什麼是課堂有效教學?縱觀國內外對課堂有效教學的定義,主要從經濟學的角度來進行的,指的是有效率的教學。主要是沿用經濟學上的投入與產出的關係來判定一個教師在課堂上的教學是否具有效率。但是對於課堂有效教學的研究在國內還為數不多...
另外,對於節奏的教學,我們也沒有一套有效的方法來訓練學生的節奏能力,因此,很多人對學習音樂望而怯步。無可諱言的,台灣的音樂水準在某些方面有很好的成就,但對於普及音樂教育方面,則有待努力。相反的,根據個人的觀察與接觸,以及...
示範教學法會導致學員,要求學員都通過探索的方法來學習。這種看法是不全面的,它否定了模仿在學習中的作用,特別是在學習初期的作用。因而也忽視了示範教學法的積極作用。也有人認為示範教學法是一種最經濟、最有效的教學方法,通過各種...
有效教學方法 《有效教學方法》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是加里·D.。
一般來說,合作學習具有以下幾個方面的要素:學習者之間相互支撐和配合;積極承擔共同任務中的個人責任;小組成員有效溝通,妥善解決組內矛盾;對於個人完成的任務進行小組加工;對共同活動的成效進行評估。合作學習的方式目前在音樂教學中被...
她出版了《運用在課堂教學中有效的技術》以及《未來的學校教育:2020年美國的教育》等書。作品評價 高效:簡單易懂的方法能讓你的教學效果“立竿見影”。實用:9種教學方法、51位優秀教師的成功教學案例。權威:美國權威教育家與數千名...
經驗教學法是一種以學生為主體的教學方法,為學生提供充分的經驗總結與交流互動平台,有效提升學生的學習效率。具體方法為:首先教師結合教學內容,在課堂教學中定期組織不同層次的學生參與“充當老師”的教學環節,參與分析問題、解決問題的...
據此,蒙特梭利為學前兒童設計出一整套有效引導兒童迅速成長的訓練方法。兒童智力發展 蒙特梭利有一個重要的發現,即兒童智力發展的“敏感期”問題,這對兒童早期教育具有重要意義。蒙特梭利發現兒童在6歲之前的不同階段對語言動作、細節、...
參與式教學法 參與式教學要求師生平等參與到學習活動之中,共同討論學習中的問題,實現教學活動中的師生互動和教學相長。通過多年實踐研究發現,參與式教學可以使教師課堂教學更為有效,尤其是在教授有關性教育的內容時。參與式教學有以下...
教師通過展示各種實物、教具,進行示範性實驗,或通過現代化教學手段,使學生獲取知識的教學方法。演示法常配合講授法、談話法一起使用,它對提高學生的學習興趣發展觀察能力和抽象思維能力,減少學習中的困難有重要作用。定義 教師通過展示...
評價最好教學模式的標準是在一定的情況下達到特定目標的最有效的教學模式。教學過程中在選擇教學模式時必須注意不同教學模式的特點和性能,注意教學模式的指向性。操作性 教學模式是一種具體化、操作化的教學思想或理論,它把某種教學理論或...
講授是最古老、最傳統的教學行為,也是一種廣泛使用於各種學科的教學行為。課堂講授是教師運用言語和非言語向學生傳播知識技能技巧的一種方法。對教師來說,有效講授是其有效教學的一個重要方面。講授最大的缺點是可能壓抑學生的主動性、...