有效學校管理

內容簡介

企業管理的成功方法同樣可以為學校管理者所借鑑，並提升學校的管理績效。
本書力圖在教育機構和商業機構之間，架起一座交流管理體驗的橋樑，讓學校管理者更生動地感受企業管理中的有效經驗。
本書安排了一些小練習和管理心理的自測題，讀者可結合其所在學校的工作實際去完成，以學習和體驗企業管理中的具體技巧和方法在學校中套用的藝術和可能性。

作者簡介

伯蒂·埃弗拉德（Bertie Everard）牛津大學化學系畢業。他原先從事技術工作，後改行擔任英國皇家化學丁業有限公司教育培訓經理，負責高層的管理培訓。1982年退休之際，他先後被任命為中央倫敦理工大學（Polytechnic of Central London）、倫敦大學教育學院的客座教授。在學校管理研究領域，伯蒂先生將教育管理問題與工業管理問題相比較，並出版了《發展中的學校管理》（Developing Management in Schools）一節。作為《1981年教育法案》項目的管理變革顧問，他參與編寫了《特殊教育需求決策指南》（Decision Makingfor Special Education Nee&）的培訓手冊。

第Ⅰ部分　人力資源管理
第1章　導言
教師是否需要學習管理
本能、常識、技能和技巧
什麼是管理，誰是管理者
管理者與組織
學校的角色與使命：教育與管理是否互不相容
第2章　作為領導者的管理者
處理人際關係的技巧
管理風格模式
定式與行為
主要方式與輔助方式
調整行為以適應環境
辨識不當行為
領導與工作經驗

有效學校管理

基本介紹

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