會計制度教育環境是指影響會計制度建設與實施的公民受教育水平。一個國家不同時期的教育水平也對會計實務具有重要影響,作為規範會計核算行為、指導會計實務的會計制度,也必然受到教育水平的影響,我國會計制度的發展史也是一部教育水平的提高史,但我國國前一般教育水平和專業教育水平還不夠高,嚴重製約了會計人員的業判斷能力有人認為,這是形成短期內會計制度與會計準財並行的的要原因之一。教育水平對會計制度的影響,主要體現在會計制度的制定與與修訂、會計制度的實能和對會計制度的評價三個方面,這三個方面構成了一個完整的會計制度循環。
基本介紹
- 中文名：會計制度教育環境
- 含義：影響會計制度建設與實施的公民受教育水平
即:會計制度的制定《修訂》→會計制度的實能一會計度的評價→會計制度的修訂………
(1)對會計制度制定與修訂的影響。會計制度在制定、修訂過程中,要考慮方方面面的因素,其中公民的受教育水平和會計人員的專業技術水平是必須考慮的重要因素之一。因為前者關係到會計信息使用者對會計信信息的理解力和運用能力,後者沙及會計人員對會計信息的生產能力,此外,會計制度定者的受教育水平也是制約會計制度內容、會計制度表述的科學性、合理性和清晰性的重要因素,決定了會計制度的供給水平,
(2)對會計桶度實施的影響,任何度的制定、頒布都在於該制度的實施,以發揮該制度的應有作用,而任何制度的有效實施都有於相關人員的協助與支持,當然與這些人員的受教育水平密切相關,會計制度實能的有效性,同樣受到找行者素質的制約,這裡主要涉及會計人員和單位管理人員兩類人員的教育水平和職業道德水平,會計人員的受教育水平決定了其會計職業判斷水平和對會計制度的理解能力、處理新的交易事項的創造能力,單位骨理人員的教育水平決定了他們對會計制度的認識水平和支持程度,《會計法》中所作出的”單位負責人對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責”的規定,突出表現了單位管理人員在會計制度實施過程中的重要作用,也反映了其受教育水平對會計制度有效實施的影響。
(3)會計制度評價的影響。會計制度的評價是會計制度修訂和完善的重要前提,沒有原會計制度優缺點的削析及其適用性的論證,要修訂會計制度必然是無的放矢,對會計制度作出評價的,可以是會計實務工作者、會計理論研究者、會計教育者、收府官員、企業管理人士至學生生等,但無論是何人的評價,站在什麼角度的評價、什麼結論的評價,都必以一定的受教育水平為礎,這是不言而喻的。
