課程性質
課程定位
智慧型製造企業運營管理課程是工商管理專業本科生的一門專業必修課。
適應專業
智慧型製造企業運營管理課程適合工商管理類專業學習。
課程簡介
智慧型製造企業運營管理課程共六章,第一章介紹運營管理的基本理論、性質、特點、思想和方法以及運營管理的主要內容;第二章講述運營戰略、競爭力與生產率、戰略與商業模式的匹配等內容;第三章介紹運營流程規劃與設計、項目管理等內容;第四章講述運營能力概述和運營能力規劃方法等知識;第五章介紹選址規劃概、選址規劃的評價方法等內容;第六章講述工作系統研究等內容。
課程大綱
第一章 運營管理概 1.1運營管理及其性質 1.2運營管理的主要內容 第二章 運營戰略、競爭力與生產率 2.1運營戰略 2.2運營戰略與商業模式的匹配 2.3競爭力 第三章 產品開發與流程管理 3.1運營流程規劃與設計 | 3.2項目管理 第四章 運營能力規劃 4.1運營能力概述 4.2運營能力規劃方法 第五章 選址與設施布置 5.1選址規劃概述 5.2選址規劃的評價方法 第六章 工作研究 6.1工作系統研究 |
(註:課程大綱排版從左到右排列)
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 參與人數 |
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該課程第1-2次開課授課教師均為姚冠新、戴勇、陳景嶺、李康宏、韓雲霞,學時安排均為18學時。 |
教學目標
1.了解運營管理在企業經營中的重要性,把握生產運營管理與企業其它職能管理(財務、行銷、人力資源等)之間的關係,掌握專業必修課、核心課的理論與實務。
2.掌握運營管理的基本理論、思想和方法,了解生產運營管理的內容和方法體系,具備較為全面的業務能力。
3.了解現代企業在運營管理上面臨的新挑戰,激發學生的學習興趣,掌握本專業發展的最新趨勢。
4.熟悉生產和服務流程,掌握先進的運營管理方法,掌握從事實業投資、創業計畫等活動所必須的專業知識。
5.培養學生具有一定的抽象概括實際問題能力,學會運用運營管理的新思想與新方法分析解決實際問題,具有從事該專業所必須的企業管理的專業知識和基本技能。
6.培養學生自主學習能力、抽象概括問題的能力和綜合運用知識分析解決問題的能力。
7.理解運營管理課程的性質、特點,對運營管理中所涉及到的專業術語和概念有一定認識。
8.掌握運營戰略決策、運營系統設計決策及運營系統運行決策涉及到的原則、方法和工具。
9.能夠運用該課程中的基本理論、方法與工具分析運營管理案例,培養理論聯繫實際的綜合套用能力。
教學要點
教學方法
該課程以課堂講授為主,結合習題、研討等方式輔助教學。每章學習完成後通過小測驗或綜合練習等教學手段和形式促進完成課程的教學任務。
教學思想
在課堂教學中,要體現“以學生為本”的教育理念,落實“課程思政”的教育理念,落實創新創業教育改革。
教學難點
教學內容要突出基本概念、基本理論和基本技巧。課堂教學中嘗試啟發學生主動分析問題,獨立解決問題。通過啟發式教學、精講多練、討論式學習等教學方法,以及講授、提問、討論、演示等教學手段,幫助學生理解運營管理基本理論的體系和主線,掌握運營管理的基本概念,基本原理和各種計算方法。在傳授知識的同時,要注重理論聯繫實際,通過各教學環節逐步培養學生具有運算能力、邏輯推理能力和自學能力,激發學生的創新思維。同時培養學生自主學習能力、抽象概括問題的能力和綜合運用知識分析解決問題的能力。
考核標準
平時成績50分
平時成績=學習進度分(15.0分)+學習行為分(35.0分)。
章測試成績10分
期末考試成績40分
期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
試卷:教程考試。
教師簡介
姚冠新,管理學博士,揚州大學教授、博士生導師,從事管理科學與工程、高等教育與管理、摩擦材料的教學和科研工作,主要研究方向為物流系統的分析與設計、大學生創業教育理論、汽車制動摩擦材料。
陳景嶺,博士,揚州大學商學院(產業經濟研究院)副教授、碩士生導師,研究方向:業發展戰略、風險管理、可持續發展研究與教學工作。
韓雲霞,管理學博士,揚州大學商學院(產業經濟研究院)講師、碩士生導師,研究方向:運營管理與供應鏈質量管理研究與教學。
李康宏,管理學博士,揚州大學商學院(產業經濟研究院)講師、碩士生導師,工商管理系科研副主任,研究方向跨國公司治理。
戴勇,博士,揚州大學商學院(產業經濟研究院)副教授、碩士生導師,主要從事運營管理、運籌學教學與研究工作。