《日本高校招生考試制度研究》是2016年12月華中師範大學出版社出版的圖書，作者是胡永紅。
基本介紹
- 書名：日本高校招生考試制度研究
- 作者：胡永紅
- ISBN：9787562276098
- 頁數：270頁
- 定價：45元
- 出版社：華中師範大學出版社
- 出版時間：2016年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
高校招生考試制度是推動日本高等教育大眾化列車快速前行的動力源。《日本高校招生考試制度研究/高考改革研究叢書》聚焦高等教育大眾化背景下的日本高校招生考試制度研究，在縱向上梳理了日本江戶時代迄今的考試制度，橫向上關注統考制度與多樣化考試制度，案例分析與理論分析結合，圍繞“考試公平”讓研究落地生根，並在日本高校招生考試制度改革的利弊得失中基於我國現實國情提出若干政策建議。拋磚引玉以求教大方，在上下求索、內外求知中豐實自我。
圖書目錄
緒論
一、研究緣起與研究意義
二、研究綜述與概念界定
三、研究路徑與研究方法
第一章 日本高等教育制度
第一節 日本教育制度
一、日本學校教育體系的構築
二、日本高中教育的缺失之患
第二節 日本高等教育制度
一、日本近代第一所大學——東京大學
二、日本高等教育雙軌制的歷史基因
三、日本高等教育體系的“二元雙層”結構
四、日本私立名門大學與國立大學的博弈
五、日本高等教育體系的彈性流通體制
第三節 日本高等教育大眾化
一、日本高等教育大眾化的動因
二、日本高等教育大眾化的進程
三、日本高等教育大眾化的特點
第二章 日本高校招生考試制度的歷史追溯（1603-1944）
第一節 江戶幕府時代的考試制度（1603-1867）
一、江戶教育啟蒙時代
二、考試制度的萌芽
三、競爭性考試的發軔
第二節 明治時代的高校招生考試制度（1868-1910）
一、傳統派與洋學派之爭
二、《學制》與考試
三、高校招生考試制度的雙軌制基因
第三節 “二戰”結束前的高校招生考試制度（1911-1944）
一、日本應試教育的歷史因緣-
二、日本統考制度的歷史原型
三、私立高校招生考試的空洞化
第三章 日本統考制度的確立鞏固與現實困境（1945年至今）
第一節 日本創建統考制度的初期嘗試
一、“升學適性考試”的實施與廢止（1948-1954）
二、“能研考試”的推行與廢止（1963-1968）
第二節 日本統考制度的確立鞏固
一、日本統考制度確立的內外部動因
二、“共通第1次考試”的實施與廢止（1979-1989）
三、“中心考試”取代“共通第1次考試”（1990年至今）
第三節 日本統考制度的特點
一、專業考試組織管理機構
二、教科、科目設定富有彈性
三、大學自主定奪統考權重
第四節 日本統考制度的現實困境
一、統考制度的局限性
二、統考制度的弊端
第四章 日本多樣化高校招生考試制度的改革軌跡與反思
第一節 日本多樣化高校招生考試制度的改革背景與實踐
一、日本多樣化高校招生考試制度改革動因與政策
二、日本多樣化高校招生考試類型與形式
第二節 日本多樣化高校招生考試制度的特點
一、“二元雙軌”高校招生考試模式的形成與鞏固
二、私立大學主導多樣化高校招生考試制度改革
三、高校擁有多樣化高校招生考試的完全自主權
第三節 日本多樣化高校招生考試制度的反思
一、高校招生考試教育功能的弱化
二、高校招生考試選拔功能的式微
三、高等教育入學率停滯不前的危機
第四節 日本外國留學生招生考試制度改革
一、日本外國留學生招生考試政策
二、日本外國留學生招生考試類型
三、日本外國留學生招生考試制度的特點
第五章 日本高校招生考試制度的實例分析
第一節 國、公立大學（4年制）
一、東京大學
二、東京外國語大學
三、大阪市立大學
第二節 私立大學（4年制）
一、早稻田大學
二、岡山理科大學
第三節 短期大學與專門學校（2～4年制）
一、長崎短期大學
二、大原簿記信息專門學校
第六章 日本高校招生考試制度的理論闡析
第一節 日本高校招生考試公平內涵的延展
一、高校招生考試公平的傳統闡釋
二、日本高校招生考試公平內涵的延展
第二節 影響日本高校招生考試公平的內外部制度根源
一、影響日本高校招生考試公平的內在制度性根源
二、影響日本高校招生考試公平的外在制度性根源
第三節 高等教育大眾化與日本高校招生考試制度改革
一、大眾型日本高校招生考試制度改革的必然性
二、大眾型日本高校招生考試制度改革的挑戰
第七章 日本高校招生考試制度的啟示借鑑
第一節 日本高校招生考試制度改革的經驗與課題
一、日本高校招生考試制度改革的經驗
二、日本高校招生考試制度改革的課題
第二節 日本高校招生考試改革新案解析
一、“達成度考試”改革新案的基本內容
二、“達成度考試”改革新案的基本特點
三、“達成度考試”改革新案的點滴憂思
第三節 日本高校招生考試制度的啟示借鑑
一、創建服務型的專業考試管理組織與研究機構
二、鞏固統考制度確保高校招生考試公平
三、適當放權推動多樣化高校招生考試制度改革
四、強化高校招生考試制度的教育引導功能
五、深化分類而非分層的高校招生考試制度改革
參考文獻
後記
