《日本教育戰略研究》是2013年浙江教育出版社出版的圖書,作者是汪輝、李志永。
基本介紹
- 中文名:日本教育戰略研究
- 作者:汪輝、李志永
- ISBN:9787553614366
- 頁數:185頁
- 定價:25元
- 出版社:浙江教育出版社
- 出版時間:2013年12月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《日本教育戰略研究》是2013年浙江教育出版社出版的圖書,作者是汪輝、李志永。
《日本教育戰略研究》是2013年浙江教育出版社出版的圖書,作者是汪輝、李志永。內容簡介《大國教育戰略研究叢書:日本教育戰略研究》從比較教育的角度契入,從巨觀層面評述經濟、教育大國的教育戰略及其對社會發展的影響,為我國教育...
《日本教育國際化戰略研究》是經濟科學出版社出版的圖書,作者是唐振福 內容簡介 本書以教育史資料和文獻為基礎,以教育國際化戰略演變為背景,通過利益相關者理論、系統理論、新制度經濟學理論等,分析了教育制度、學校數量、學生規模、課程...
《中日教育管理體制與科教興國戰略的比較研究》是依託華東師範大學,由陳永明擔任項目負責人的面上項目。 中文名 中日教育管理體制與科教興國戰略的比較研究 項目類別 面上項目 項目負責人 陳永明 依託單位 華東師範大學 批准號 79770030 申請...
《日本軍國主義教育研究:1868—1945》是2023年商務印書館出版的圖書。內容簡介 日本近代史始終伴隨著對外戰爭,尤其是對中國的侵略,不僅時間長,而且非常殘暴。作為加害國,至今日本仍未做到全民深刻反思;作為被害國,我們雖然重視研究日本...
第一章 日本高等教育均衡發展方式的戰略選擇 第一節 日本高等教育雙重二元制度結構及其分類發展 一、官與民兩種辦學主體共存、非並重的制度安排 二、日本高等教育制度分類發展戰略 第二節 日本高等教育多元制度結構形成的理論依據 一、日本...
與第三次教育改革的實施 四、三次教育改革特徵的比較 專題十 世紀之交日本國家與教育發展的戰略選擇 一、世紀之交日本國家發展戰略的背景分析 二、世紀之交日本教育改革戰略舉措 ……專題十一 美國社區學院發展的政策因素研究 後記 ...
主持、參與省部級項目2項:“日本戰後日語教育國際化及其對中國文化走出去的啟示”“語料庫及內省法在日漢語言研究中的套用策略探討”;國家項目1項:“戰後日本右翼勢力的譜系演進與中日關係研究”;發表學術論文《二戰後韓國日語教育國際...
(1)從教育發展方面看,日本有以下九個方面的經驗:第一,法制先行,為教育發展建立健全而完善的法律環境;第二,教育立國,從國家戰略高度重視和推進教育發展;第三,推行教育改革,促進教育發展;第四,增加教育投資,完善教育基礎設施...
《戰後日本教育研究》是1993年江西教育出版社出版的圖書。作品目錄 前言 第一章 戰後日本教育改革概述 1―1社會政治經濟的變革 1―2清除軍國主義教育和提倡民主主義教育 1―3建立資產階級民主教育體制 1―4戰後教育改革的評價 第二章 ...
《日本近世寺子屋教育研究》是朱玲莉創作的教育史著作,首次出版於2010年6月。該書基於實證研究的方法,對日本寺子屋教育的基本情況進行了較為全面的介紹和有益的探討,闡述了寺子屋教育與近代日本教育發展的內在關係。該書指出,寺子...
近代日本女子教育事業的發展,不僅提高了女性自身的知識水平,還對於提高國民的整體素質,推動近代日本的經濟發展具有重要作用。因此,對近代日本女子教育的研究不僅是日本教育研究以及女性史研究的重要一環,也對研究日本近代化的經驗與教訓...
自大化革新後,日本逐步形成了封建的社會制度。奈良時代(710~794),日本和中國交往更加頻繁。日本受中國唐朝文化的影響,文化藝術事業空前繁榮,佛教昌盛,學術進步。這一時期的學術研究和教育內容以漢字和漢文書籍為主,偏重於模仿中國的...
第二節 日本社會教育研究概況………10 第一章 戰前、戰後社會教育的分水嶺………14 第一節 日本近代史上的“社會教育”………14 第二節 戰後民主主義改革………25 第三節 社會教育理念的確立………31 第二章 公民館制度與...
可以預見,日本中國小道德教育中“控制”和“反控制”的衝突發展趨勢仍將持續;“規範”和“發展”並重的趨勢日益彰顯;道德教育理論和實踐的聯繫更加緊密;終身道德學習將從“片面”走向“全面”。內容簡介 該書研究當代日本中國小的道德...
《日本高等職業教育研究》是2008年出版的圖書,作者是胡國勇。內容介紹 《日本高等職業教育研究》對日本各種類型的高等職業教育分別進行了全面的分析研究。誠如書中所指出的,日本的高等職業教育不僅是日本高等教育的一種類型,而且其內部又...
70年代,高中教育普及化,直到20世紀末,大學教育也開始逐步普及。21世紀來,日本將教育大眾化逐步邁向重點發展研究生教育,目標是要把研究生的人數從20世紀末的10萬翻增加至20萬。1972年(昭和47年) 日本教職員組合提出“寬裕教育”...
《日本的中國文化教育研究》是2005年在北京海淀區中關村南大街33號舉辦的一次講座,主講人是伍躍,時長為120分鐘。主講人簡介 主講人:伍躍。講座地點:北京海淀區中關村南大街33號。講座時間:2005年9月。關鍵字:日本、教育、中國文化...
日本政府先後於2002年、2007年實施了“21世紀COE計畫”(21stCentury COE Program,2002-2006)和“全球COE計畫”(Global COEProgram,2007-2009),把關係國家綜合國力強盛與否的世界一流大學建設工程切實提升到國家戰略層面予以考慮和推動...
152社會創業教育研究的發展與綜述 16研究創新與不足 161研究創新 162研究不足 2內生與外發:日本社會創業教育的產生背景 21全球範圍內社會創業教育的發展 22日本市民社會的時代發展機遇 221日本市民活動...
國立教育研究所是日本文部省所轄教育研究機關。1949 年在其前身教育研修所的基礎上建立。所址在東京都目黑區下月黑 6—5—22。根據文部省設定法第 14 條之規定,為“進行有關教育的實際、基礎的調查研究機關”。主要從事基礎理論與...