《新課程學科實用教學法：國中數學新課程教學法》是2004年5月首都師範大學出版社出版的圖書，作者是呂世虎、石永生。
基本介紹
- 書名：新課程學科實用教學法：國中數學新課程教學法
- 作者：呂世虎
石永生 - 出版社：首都師範大學出版社
- 出版時間：2004年5月
- 頁數：162 頁
- 定價：12.6 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787810645119
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國中數學新課程教學法》以新課程標準為指導，闡明了新課程理念下國中數學教學方法的一些基本問題。《國中數學新課程教學法》在編寫體例上力圖體現參與式的學習方式，以期引發讀者（教師）的思考與互動，把讀者（教師）看作參與研討新課程、實施新課程的學習同伴，引導讀者（教師）重溫自己的課程故事，建構課程經驗。《國中數學新課程教學法》密切聯繫教學實際，注重從問題切入，闡明作者的觀點和建議，對帶有普遍性的問題進行了分析和探討，反映了課改實驗中的新問題、新策略。書中配有大量典型真實案例、有較強的可讀性，方便教師操作借鑑。
圖書目錄
第一章 教學課程的理念與目標
第一節 數學課程的理念
第二節 數學課程的價值、定位和目標
第二章 數學課程標準與教學大綱比較
第一節 《標準》與《大綱》的理念比較
第二節 《標準》與《大綱》的結構體系比較
第三節 《標準》與《大綱》的目標比較
第四節 《標準》與《大綱》的內容比較
第五節 課程實施建議的比較
第三章 國中數學課程的教學內容
第一節 國中數學教學內容的價值取向
第二節 教學內容的構成與解析
第三節 教學內容的組織特點與呈現方式
第四章 國中數學新課程的教學設計
第一節 教學設計概述
第二節 新課程教學設計的基本要求
第三節 國中數學新課程教學設計的基本內容與方法
第五章 “數與代數”的教學實施
第一節 “數與代數”教學的原則
第二節 “數與代數”的教學案例及其評析
第三節 “數與代數”教學中的幾個問題討論
第六章 “空間與圖形”的教學實施
第一節 “空間與圖形”教學的基本原則
第二節 “空間與圖形”教學實施的案例及其評析
第三節 “空間與圖形”教學中有關問題的討論
第七章 “統計與機率”的教學實施
第一節 “統計與機率”教學實施中應注意的幾個問題
第二節 “統計與機率”的教學案例及其評析
第三節 “統計與機率”教學中幾個重要問題的探討
第八章 “課題學習”的教學實施
第一節 “課題學習”的意義與特點
第二節 “課題學習”教學內容的設計
第三節 “課題學習”的實施
第四節 “課題學習”的教學示例
第九章 國中數學新課程教學評價
第一節 國中數學新課程教學評價的基本理念
第二節 國中數學新課程學習評價方式的探索
第三節 國中數學新課程學習評價案例分析
第四節 國中數學新課程對教師的教學評價
後記
