《新課程四大困惑的探索》是2005年中國輕工業出版社出版的圖書，作者是馬彥平。
基本介紹
- 書名：新課程四大困惑的探索
- 作者：馬彥平
- ISBN：9787501948307
- 頁數：270
- 定價：28
- 出版社：中國輕工業出版社
- 出版時間：2005-4-1
- 裝幀：平裝
- 開本：特16開
基本信息,目錄,
基本信息
簡介:本次課程改革是人類進入21世紀，我國社會主義現代化進入全面建設小康社會的歷史時期，最全面、最徹底的一次改革，它將會持續不斷地進行下去。我們將對課程教材建設、地方校本課程開發、課程資源開發和利用，包括中、高考在內的評價考試制度等等，進行多元多維的系列反思，通過自下而上、自上而下的互動，逐步構建符合中國實際、尊重多元文化的新型課程體系，為最終實現培養具有創新精神和實踐能力的面向未來的人才奠定基礎。我堅信，只要每一個孩子能夠得到充分的發展，中華民族的偉大復興就一定能夠實現。
課程改革是一項艱苦而複雜的社會系統工程，必須全員參與，人人行動，必須讓教師大膽地去思考、去實踐、去探究嘗試，去總結提練。
目錄
第一章 校本課程開發
第一節 校本課程的本質與價值取向
一、校本課程開發的本質
二、校本課程開發的價值取向
第二節 校本課程開發的技術
一、確定、撰寫《校本課程方案》的技術
[案例1-1] 東塔張中學校本課程方案
二、確定、撰寫校本課程目標的技術
[案例1-2] “趣味科學”的課程目標
[案例1-3] “社交口語能力培養”的課程目標
三、確定、撰寫《校本課程綱要》的技術
[案例1-4] “社交口語能力培養”的課程綱要（簡單）
[案例1-5] “少兒趣味創新畫”的課程綱要（詳細）
四、進行校本課程評價的技術
[案例1-6] 學生對校本課程評價表
[案例1-7] 《課程綱要》的評價表
第三節 校本課程開發的具體方式
一、課程選擇
二、課程改編
[案例1-8] 對科學課程的改編：開發“趣味科學”課程
三、課程整合
[案例1-9] 整合生物、手工、美術、化學等知識開發校本課程
四、課程補充
[案例1-10] 對語文課程的補充：“口語交際”校本課程的開發
五、課程拓展
[案例1-11] 拓展語文課程：校本課程“閱讀與欣賞”做法點滴
六、課程新編
[案例1-12] 新編校本課程“信鴿養殖與放飛”
第四節 思考、實踐與感悟
[案例1-13] 校本課程評價的探析
[案例1-14] 校本課程：從學生興趣開始
[案例1-15] 校本課程：關注學生的生活
[案例1-16] 校本課程開發的反思
[案例1-17] 校本課程開發的探索
第二章 綜合實踐活動課程
第一節 綜合實踐活動課程的本質、特點與價值取向
一、綜合實踐活動課程的本質
二、綜合實踐活動課程的特點
三、綜合實踐活動課程的價值取向
第二節 綜合實踐活動課程的設計
一、綜合實踐活動課程具體目標的設計
二、綜合實踐活動課程主題的設計
三、綜合實踐活動課程的內容設計
第三節 聚焦實施綜合實踐活動課程的三大階段
第四節 點擊綜合實踐活動課程的三大領域
第五節 思考、實踐與感悟
第三章 課程資源開發
第四章 發展性學生評價
第五章 來自靈武的聲音
