內容簡介
新聞學界泰斗方漢奇教授常說:“課養人,人養課。”大意指,一門成功的課程能夠扶持並造就一個優秀的教師,而一個有造詣的教師則可以培植和建設一門優秀的課程。推而廣之,我以為方老的話也可以這樣解讀,即一批勤勉和有水平的教師能夠推動一個有生命力的研究方向生成和發展,一個有前景和活力的研究方向則可以促進一支研究團隊的形成與進步。南京師範大學新聞與傳播學院就是這樣走過來的。經過十年多全院上下齊心協力工作,他們在辦學、科研和學科建設上逐漸形成兩個特色、兩個強項:一是農民和農村傳播的研究,二是新聞法學的研究。在這兩個學科方向上,初步建成一支團隊,產出一批標誌性成果。這正是方老所指出的那樣:“課養人,人養課。”他們已經嘗到了這樣做的
甜頭。
作者簡介
顧理平,男,1963年5月1日生,江蘇江陰人,南京師範大學新聞與傳播學院黨委書記、教授、博士生導師。主要致力於新聞法學和社會新聞領域的研究,迄今已撰寫出版了六部學術著作,並參與了十餘部書稿的編寫工作,1999年,出版了中國第一部新聞法學領域的專著《新聞法學》(2005年出版了該書的修訂版)。隨後又先後出版了《新聞侵權與法律責任》(2001年)、《社會新聞采寫藝術》(2002年)、《隱性採訪論》(2004年)等個人學術著作,本書是作者的第七部著作。此外.還在《新聞與傳播研究》、《現代傳播》、《江蘇社會科學》等刊物發表過學術論文總計六十餘篇曾先後在《當代傳播》、《中國廣播電視學刊》開設學術研究專欄,連續發表了多篇學術論文,在全國產生了較大影響主持過國家社會科學基金項目“新聞侵權與法律責任問題研究”等科研項目多項。
圖書目錄
第一章 法治進程中的新聞事業
第一節 新聞的時代價值
一、新聞的信息傳遞作用
二、新聞的記錄歷史功能
三、新聞的服務娛樂價值
四、新聞的文化積澱功能
五、新聞的輿論監督功能
第二節 守望社會底線
一、現代社會需要新聞媒體的守望功能
二、新聞媒體守望功能的弱化
三、守望社會底線
第三節 市場經濟與法治社會
一、市場經濟的法治目標
二、法治目標的困難與前瞻
第四節 法治社會對新聞媒體的要求
一、新聞活動的國際法治環境
二、新聞報導對法律規範的漠視
三、新聞法治是新聞事業發展的自身要求
四、層出不窮的新聞糾紛和新聞訴訟要求新聞法治
五、世界範圍內的新聞法治進程