《新建本科院校教育評估指標研究》是高等教育出版社出版的圖書,作者是夏建國 楊若凡。
基本介紹
- 中文名:新建本科院校教育評估指標研究
- 作者:夏建國 楊若凡
- 出版社:高等教育出版社
- 定價:52 元
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787040406160
《新建本科院校教育評估指標研究》是高等教育出版社出版的圖書,作者是夏建國 楊若凡。
《新建本科院校教育評估指標研究》是高等教育出版社出版的圖書,作者是夏建國 楊若凡。...
第一篇 合格評估內涵與辦學理念 教學評估引發的思考 套用型本科教育:主體·重心·方向 新建民族本科院校辦學特色的培育路徑研究 高校校訓的內涵與功能淺析 對民族院校辦學特色問題的思考 論新建民族本科院校辦學特色培育的基本條件 四川...
《一般本科院校教育評估指標研究》將對國內外關於大學分類評估理論和評估標準進行梳理,總結一般本科院校的運行規律和辦學特點,通過對一般本科院校教育評估指標及其結構的分析研究,闡述一般本科院校教育評估指標的本質;明確一般本科院校教育評估...
《普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系》是2011年教育部辦公廳發布的檔案。指標體系 普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系:指標要求 普通高等學校本科教學工作合格評估指標和基本要求(試行):調整說明 對民辦、醫學類、藝術類高校...
普通高等學校本科教育教學審核評估指標體系(試行) 一、第一類審核評估 一級指標 二級指標 審核重點 1.黨的領導 1.1黨的全面領導和社會主義辦學方向 1.1.1 學校堅持黨的全面領導,依法治教、依法辦學、依法治校,圍繞國家重大戰略需求培養...
簡稱:本科教學工作合格評估,是指教育部本科教學工作合格評估,是教育部對新建本科院校的高等學校本科教學工作水平評估,針對未參加過教學工作評估的各類新建普通本科學校(簡稱新建本科學校),包括經國家正式批准獨立設定的民辦普通本科學校。
教學評估工作對於一些辦學歷史較長、水平較高的重點大學,也同樣起到促進作用。他們抓住評估機遇,強化本科教學工作中心地位,增強學校凝聚力,提升學校辦學實力,建立保障教育質量的長效機制。重慶大學李曉紅校長說,專家組在重慶大學評估期間...
《轉型視角下新建本科院校師資隊伍評價體系研究》是2017年6月人民出版社出版的圖書,作者是陳東冬。內容簡介 地方本科院校轉型發展,關鍵在教師。新建本科院校合格評估顯示,師資隊伍是學校發展過程中面臨的*突出問題。《轉型視角下新建本科...
7.實現分類的院校評估。院校評估包括合格評估和審核評估。合格評估的對象是2000年以來未參加過院校評估的新建本科學校;審核評估的對象是參加過院校評估並獲得通過的普通本科學校。合格評估的重點是考察學校基本辦學條件、基本教學管理和基本...
(三)本方案適用於各類普通高等本科院校。根據分類指導原則,本方案的部分指標和標準對醫藥等科類高等學校有特殊要求的將另做補充說明。(四)附表 普通高等學校基本辦學條件指標合格標準 (摘自教育部教發[2004]2號文)本合格標準備註...
1、首輪高等學校本科教學工作水平評估的經驗的總結與分析。全面總結首輪高等學校本科教學工作水平評估取得的成果,同時客觀分析其存在的問題,並根據高等教育發展趨勢,提出進一步改進的方向。2、我國高等學校的分類及標準研究。通過研究我國普通...
它既可作為高等學校教育學科、管理學科、社會學科本科生和研究生的教學用書,也可供各級教育主管部門、各級教育督導部門和政府督學、第三方評估機構、中國小校長及廣大教育工作者和研究者使用。圖書目錄 構建中國教育督導評估指標體系 教育國策...
《國小學校教育評估指標研究》是2014年9月高等教育出版社出版的圖書,作者是顧奎華、張茂昌、洪雨露、滕平。內容簡介 顧奎華、張茂昌、洪雨露、滕平等編著的《國小學校教育評估指標研究》是一本系統研究促進學校教育優質均衡發展的評估指標...
第四節 新建本科院校發展展望 第八章 高職院校質量標準與評價指標體系 第一節 我國高等職業院校發展概況 第二節 高職院校培養目標與質量標準 第三節 高職人才培養工作水平評估簡析 第四節 高職院校教學質量評價指標體系 第九章 專業與...
2020年,全國高校專兼職教學督導人員已達4.3萬餘人,本科生參與評教數達17553萬餘人次。全國18所新建本科高校參加了合格評估,305個專業通過了工程教育專業認證,262個專業通過了師範類專業認證,269個專業通過了醫學專業認證。《報告》...
7.做好本科教學基本狀態數據及江蘇省教育現代化建設監測數據採集工作,掌握全校教育教學動態數據,建立健全教學質量監控機制。8.圍繞新建地方本科院校轉型發展和我校改革發展中的關鍵問題,編制校級教研課題申報指南,負責組織校級課題的立項、...
政策篇。本篇將以重大事件為線索,從動態角度系統介紹中國高等教育評估制度的發展和變遷歷程。同時還介紹部分西方已開發國家高等教育評估制度建設情況。實踐篇。本篇以2003年啟動的本科教學水平評估、2011年啟動的新建本科院校合格評估、2013年...
四、研究生教育評估的基本內容 五、研究生教育評估的實施過程 六、研究生教育評估指標體系 第七章 政法院校成人教育評估 ……第八章 政法院校職業教育評估 第九章 政法院校本科教學工作水平評估的活動 第十章 政法院校教育評估的研究結論...
三、新建本科院校文化建設評估的方法和步驟 四、新建本科院校文化建設評估指標體系 第十二章 河池學院文化建設的實踐 一、河池學院特色辦學紀實 二、河池學院文化建設之路 後 記 內容簡介 該書從企業文化的角度,透過高等教育大眾化發展...
開展研究與探討,並發表了研究成果:(一)教育質量重點問題研究:教育質量重在“質”,教師教學應 有“質”的壓力,教學評價應重“質”的指標;(二)新升本科院校教學引導問題的研究:不能僅僅抓新 “精英教育”,必須對每個學生負責...
8.改進高等學校評價。深化高校分類評價,明確不同類型高校辦學評價標準。實施好普通高等學校本科教育教學審核評估。完善套用型本科院校建設指導性評價指標體系。落實國家“雙一流”建設成效評價辦法,開展登峰學科建設成效評估,淡化論文收錄數...
Ⅲ類高校以培養面向生產、建設、管理、服務一線的高素質套用型人才為主要目標,全力辦好本科教育。以服務區域發展為導向,注重套用性研究和產學合作,為行業企業發展提供技術和人力資源支撐。二、考核內容與方法 考核內容主要包括學校黨的建設...
《普通高中學校教育評估指標研究》是2014年9月高等教育出版社出版的圖書,作者是張民生、許象國、顧志躍。內容簡介 《教育評估文庫:普通高中學校教育評估指標研究》基本上按照教育定位、教育管理、教育保障、教育環境、教育過程、教育效果等...