《斯賓塞快樂教育法》是2013年光明日報出版社出版的圖書，作者是斯賓塞
基本介紹
- 中文名：斯賓塞快樂教育法
- 作者：斯賓塞
- 出版社：光明日報出版社
- 出版時間：2013年6月1日
- 頁數：118 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787511237361
- 語種：簡體中文
圖書目錄,內容簡介,作者簡介,序言,名人推薦,
圖書目錄
第一章小斯賓塞的來歷
小斯賓塞不是一個神童
擁抱，讓孩子快樂地成長
讓孩子遠離身邊的危險
父母是孩子的第一個榜樣
第二章孩子成長需要愛的關懷
父母是孩子人生中最重要的老師
讓家庭成為孩子成長的避風港
教育孩子是一件快樂的事情
每一個小的進步都會讓孩子增加信心
創造一個良好的學習氣氛
孩子是父母的複製品
樹立孩子的自信心
第三章讓孩子快樂地學習和成長
快樂是孩子學白端熱習的最佳狀態
運動讓孩子保持精力充沛
自我教育幫助孩子養成自學的習慣
不快樂：扼殺孩子學習興趣的毒藥
同情戒采辨檔心：讓孩子感受到父母的愛
分數不代表一切
第四章培養屬於孩子自己的智慧
相信孩子，對孩子有信心
尋找孩子的天賦特長
真正的力量來自鼓勵和愛
繪畫是一種自由的表達
培養孩子的閱讀興趣
第五章給孩子積極健康的心態
積極暗示，告訴孩子他的優點格樂喇
樂觀地面對一切
自愛：引導孩子發現自己的價值
在挫折面前培養孩子的勇氣
第六章快樂教育從尊重孩子的權利開始
給孩子解釋錯誤的機會
教育不僅是公平的，更應該是公正的
給孩子獨立思考和判斷的權利
第七章培養孩子受益一生的好習慣
做事情要一心一意
學以致用，是學習的最好動力
知識需要一點一點的積累
接受“魚和熊掌”的選擇
要得到，就付出
第八章塑造孩子健康的內心世界
讓孩子體會“愛”，學會愛
給孩子一顆寬容的心
培養孩子必要的肅穆和敬仰
教育的目的是為了不教
第九章培養孩子的道德、意志、品質
讓孩子了解好品德的重要性
把生活中好的經驗傳遞給孩子
自然懲罰：必要時最為有效的教育方法
不要希望孩子成為道德楷模
父母為孩子搭建美德的標準
提前做好品德教育的準備
第十章源自大自然的快樂教育
大自然是孩子最棒的老師
讓孩子做自然筆記，記錄大自然
引導孩子用心感受大自然的美妙
一步步帶領孩子走進大自然
第十一章快樂教育孩子的工具符踏臭懂
問題卡片巧妙帶領父母走進孩子的心靈
詞語風鈴：最神奇的語言教育遊戲
在大自然中教孩子識物
自製小地圖幫助孩子進行思維訓練
用“數字跳房”學數學
歌聲拉近了父母與孩子的距離
寫作，讓孩子變得更加快樂
內容簡介
在本書中，斯賓塞認為教育的目的就是為了讓孩子成為一個快樂的人，應該讓孩子在快樂的狀態下學習。他強調順隨孩臭閥子的天性發展，以“讓孩子成為他自己”為主導的教育理念，他的教育法則被證明是普遍適用的，因為揭示了人性和心智發展的規律而使孩子和家庭受益。他的著作出版後不久，美國教育界著名的“十人委員會”和“十五人委員會”很快決定對美國的大、中、國小課程放 置和教育方法進行全面改革。這次改革幾乎完全採納了斯賓塞的思想，從而奠定了美國近一百年來的人才優勢。
平民化的精英培養指南 暢銷全球的早教聖經
斯賓塞是一位真正的教育先鋒，他的思想值得每一位家長和老師聆聽。——美國哈佛大學校長 埃利奧特
斯賓塞是人類教育史上的一座里程碑。——美國著名哲學家 杜威
作者簡介
斯賓塞（1820-1903），著名哲學家、教育學家和社會學家，美國教育改革的先導。一生榮譽顯赫，先後獲得英、法、美等11個國家的32個學術團體和著名大學的院士、博士榮譽稱號。哈佛大學校長埃利奧特稱他為“一位真正的教育先鋒”，“他的思想值得每一位家長和老師聆聽”。
序言
本書作者赫伯特·斯賓塞(1820～1903)，是英國著名的哲學家、社會學家和教育學斷微定家。他一生榮譽顯赫，先後獲得了英、法、美等11個國家的32個學術團體和著名大學的院士、博士榮譽稱號，還被提名為諾貝爾文學獎的候選人，被很多科學家和教育學家稱為“人類歷史上的第二個牛頓”。
斯賓塞出生在英格蘭鄉村的一個教師世家。小的時候，他的父親經常帶著體弱多病的斯賓塞到戶外活動，由此他養成了對自然科學知識的濃厚興趣。他並沒有受到過系統的學校教育，7歲進入當地國小，13歲就因為健康問題而輟學了。但輟學之後，他一直堅持自學。
1837年，17歲的斯賓塞回到了自己的母校，擔任了為期3個月的輔導教師，因此激發了他對教育的極大熱情和興趣。斯賓塞一直非常了解孩子的天性，更明白孩子的喜怒哀樂，因此，他能夠在妥善駕馭孩子天性的同時，做到真正的寓教於樂。
斯賓塞認為：教育的目的是為了讓孩子成為一個快樂的人，讓孩子在快樂的狀態下學習才是最有效的。他強調，學習的過程並不能獨立存在，它需要很多種因素的相互支持才能夠有所成就，學習的過程就是父母對孩子進行情感、人品、智力、道德等綜合能力的培養過程。
這本書的小主人公小斯賓塞是作者堂剃地頸兄的兒子，由於家境遭遇不幸，小斯賓塞和作者生活在了一起。在家鄉的小鎮上，斯賓塞用“快樂教育”的方法，精心培養、教育著小斯賓塞和一些別的孩子。在這種快樂教育的氛圍下，小斯賓塞14歲就被英國劍橋大學錄取，而且其他在斯賓塞教導下成長起來的孩子也都成為了各個領域的精英，其中不乏政治家、科學家、藝術家、大律師等。
斯賓塞的“快樂教育”猶如一塊寶石，在上百年的歲月沉澱中依舊光彩奪目。本書匯集了斯賓塞“快樂教育”中最根本的原則和方法，是對無數家庭和學校產生過巨大影響的一本著作，相信廣大家長只要認真閱讀這本書，一定能夠從中收穫陪伴孩子成長的快樂與教育孩子的真諦。
名人推薦
尊重孩子的權利其實就是給孩子更多的機會。小斯賓塞小時候的思考是那么幼稚，對於事物的判斷也有可能是錯誤的。但是每個人都有自己成長和成熟的過程，如果沒有幼稚的思考，就不會有成熟的思考，沒有判斷失誤的經歷，就難以學會如何做出正確的判斷：而這一切都需要我們給孩子更多的機會。
——美目快樂教育創始人斯賓塞
斯賓塞是一位真正的教育先鋒，他的思想值得每一位家長和老師聆聽。
——美國哈佛大學校長埃利奧特
斯賓塞是人類教育史上的一座里程碑。
——美國著名哲學家杜威
平民化的精英培養指南 暢銷全球的早教聖經
斯賓塞是一位真正的教育先鋒，他的思想值得每一位家長和老師聆聽。——美國哈佛大學校長 埃利奧特
斯賓塞是人類教育史上的一座里程碑。——美國著名哲學家 杜威
作者簡介
斯賓塞（1820-1903），著名哲學家、教育學家和社會學家，美國教育改革的先導。一生榮譽顯赫，先後獲得英、法、美等11個國家的32個學術團體和著名大學的院士、博士榮譽稱號。哈佛大學校長埃利奧特稱他為“一位真正的教育先鋒”，“他的思想值得每一位家長和老師聆聽”。
序言
本書作者赫伯特·斯賓塞(1820～1903)，是英國著名的哲學家、社會學家和教育學家。他一生榮譽顯赫，先後獲得了英、法、美等11個國家的32個學術團體和著名大學的院士、博士榮譽稱號，還被提名為諾貝爾文學獎的候選人，被很多科學家和教育學家稱為“人類歷史上的第二個牛頓”。
斯賓塞出生在英格蘭鄉村的一個教師世家。小的時候，他的父親經常帶著體弱多病的斯賓塞到戶外活動，由此他養成了對自然科學知識的濃厚興趣。他並沒有受到過系統的學校教育，7歲進入當地國小，13歲就因為健康問題而輟學了。但輟學之後，他一直堅持自學。
1837年，17歲的斯賓塞回到了自己的母校，擔任了為期3個月的輔導教師，因此激發了他對教育的極大熱情和興趣。斯賓塞一直非常了解孩子的天性，更明白孩子的喜怒哀樂，因此，他能夠在妥善駕馭孩子天性的同時，做到真正的寓教於樂。
斯賓塞認為：教育的目的是為了讓孩子成為一個快樂的人，讓孩子在快樂的狀態下學習才是最有效的。他強調，學習的過程並不能獨立存在，它需要很多種因素的相互支持才能夠有所成就，學習的過程就是父母對孩子進行情感、人品、智力、道德等綜合能力的培養過程。
這本書的小主人公小斯賓塞是作者堂兄的兒子，由於家境遭遇不幸，小斯賓塞和作者生活在了一起。在家鄉的小鎮上，斯賓塞用“快樂教育”的方法，精心培養、教育著小斯賓塞和一些別的孩子。在這種快樂教育的氛圍下，小斯賓塞14歲就被英國劍橋大學錄取，而且其他在斯賓塞教導下成長起來的孩子也都成為了各個領域的精英，其中不乏政治家、科學家、藝術家、大律師等。
斯賓塞的“快樂教育”猶如一塊寶石，在上百年的歲月沉澱中依舊光彩奪目。本書匯集了斯賓塞“快樂教育”中最根本的原則和方法，是對無數家庭和學校產生過巨大影響的一本著作，相信廣大家長只要認真閱讀這本書，一定能夠從中收穫陪伴孩子成長的快樂與教育孩子的真諦。
名人推薦
尊重孩子的權利其實就是給孩子更多的機會。小斯賓塞小時候的思考是那么幼稚，對於事物的判斷也有可能是錯誤的。但是每個人都有自己成長和成熟的過程，如果沒有幼稚的思考，就不會有成熟的思考，沒有判斷失誤的經歷，就難以學會如何做出正確的判斷：而這一切都需要我們給孩子更多的機會。
——美目快樂教育創始人斯賓塞
斯賓塞是一位真正的教育先鋒，他的思想值得每一位家長和老師聆聽。
——美國哈佛大學校長埃利奧特
斯賓塞是人類教育史上的一座里程碑。
——美國著名哲學家杜威
