《文學原理學批評及其他》是由中國社會科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:文學原理學批評及其他
- 作者:陳眾議
- 出版社:中國社會科學出版社
- 出版時間:2022年2月1日
- 頁數:314 頁
- 開本:16 開
- ISBN:9787520398190
《文學原理學批評及其他》是由中國社會科學出版社出版的圖書。
《文學原理學批評及其他》是由中國社會科學出版社出版的圖書。內容簡介守護廣義的、優秀的民族傳統的努力既非狹隘的民族主義,也非文化相對主義,而是守望真正的差異性、多樣性的一種善舉,無論過程多么艱難。當然,這裡有歷史必然和情感...
第一,依據歷史觀與文學中的結構處於同構狀態的原理,將歷史觀作為概括和總結巨觀文學現狀的路徑。歷史觀作為對於歷史的哲學思考,會滲透和輻射到各個精神層面。法國文學理論家戈德曼認為,社會精神結構是某些社會集團的精神框架的系統性的有規律性的精神表現。社會精神結構會映照到文學作品中,因為“作品世界的結構與某些...
《文學原理(第二版)》是2014年北京大學出版社出版的圖書,作者是董學文、張永剛。內容簡介 文學原理是大學中文系的主幹基礎課之一,對文學史、文學批評、文學創作以及各式各類的文學研究都有重要影響。為了更好地服務於教學,本書的撰寫思路和體例設計是,將文學原理系統定位在五個"W"上,即"文學是什麼"、"文學寫...
文學理論是指有關文學的本質、特徵、發展規律和社會作用的原理、原則。文藝學的一個門類。廣義的文藝學,是研究文學藝術的科學;狹義的文藝學,只研究文學。傳統的習慣把它分成三個門類:文學理論、文學史和文學批評。它們都以文學為研究對象,都要求把歷史的、現實的文學理論與文學史和邏輯的研究結合起來。文學史重...
《文學批評原理》是2004年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是張利群。內容簡介 《文學批評原理》一書,我們立足於中國文學批評的實踐,堅持馬克思主義批評方向,吸納古今中外文學批評資源,以期為中國文學批評理論建設作出自己的貢獻。文學批評自覺性最重要的表現形式和最明顯的特徵就是文學批評理論的建設和文學批評學學科...
第一篇現代文學理論批評作品是胡適的《文學改良芻議》,隨後又陳獨秀、李大釗、魯迅、李健吾、茅盾等人的文學批評文章,形成了中國現代文學批評的基礎形態。中國現代文學批評的形成過程是一個不斷學習西方文藝理論的過程,這一時期西方的文藝批評思想在中國得到大量的運用。其中的代表人物有茅盾、瞿秋白、梁實秋、成仿吾、馮...
《文學批評原理》是2008年06月華中師範大學出版社出版的圖書,作者是王先霈 。內容簡介 《文學批評原理(第2版)》和《文學理論》、《文學文本解讀》是一套系列教材,是“文藝學課程體系的改革研究”課題的成果,這一課題為國家教育部“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計畫”的重點項目。課題立項雖然尚不足三年...
《文學原理(第4次修訂版)》是浙江大學王元驤教授關於文學理論的系統論述,在學界具有較高的影響,是其代表作之一,也是現當代該領域奠基性著作。包括緒論、文學的本質和特性、文學的社會性和歷史性、文學的創作活動、文學的放法與流派、作家的創作個性與作品的藝術風格、文學作品的內容與形式、文學體裁的類型、文學的...
《文學通論:原理》是2009年吉林大學出版社出版的圖書。內容簡介 《文學通論:原理》適用於本科階段高年級學生,偏重於文學理論的深層次發展,儘可能地提高其理論素養,增進套用理論來認識和解決具體文藝現象的能力。在文學創作及理論建設、批評實踐不斷發展的形勢下,除對文學理論的基本內容有較深入的把握外,還要關注...
《文學理論的原理》共分為作品之場;作品之體;作品的展現與及物性;作品的自立性、體裁、作者的讀者四部分。《文學理論的原理》從哲學、歷史和修辭學的多重視野,翻檢歐洲文學的重大文類(lesgrandsgenres)、重要詩學和文學思潮。第一部分聚焦於作品之場;第二部分探討作品之體;第三部分解析作品之行;第四部分...
為適應教學需要和學科發展,本書在撰寫思路和體例設計上做了很大調整,以期更好地服務於教師和學生在紮實掌握基本知識的前提下,順利進入與文學原理有關各項前沿領域的研究工作,從而實際增強分析和解決文學問題的能力。本書主張貫徹啟發式的教學方式,注意任何一個新概念和新原理總是在舊概念和舊原理與新的文學現象矛盾...
敘事學》等學術專著多種,並承擔了國家級項目多項,《文化環境變遷與文藝學課程改革》獲教育部“2001年普通高等學校優秀教學成果”二等獎(署名第一),《文學批評原理》(副主編,文藝學系列教材之一)於2002年獲教育部優秀教材一等獎,多次獲得省部級教學和科研一等獎、二等獎,主編了本專業必修課教材《比較文學教程...
《裴斐〈文學原理〉》是2024年四川文藝出版社出版的圖書。內容簡介 本書是古典文學研究領域的泰斗裴斐所著的文學理論著作,曾獲北京市、國家民委社會科學優秀成果獎,展示了作者理論的成熟和學術的天才,在學界具有較大影響。裴斐生活經歷豐富,有文學創作的經驗,懂得戲劇表演藝術,對中外文學史和文學理論深有研究,...
詩歌學ABC 藝術論 精神分析學ABC 藝術之社會的基礎 藝術論 藝術與社會生活 藝術哲學ABC 文學雜講 小說研究十六講 何謂文學 文學新論 藝術之本質 文學概論 文學研究法 文學入門 藝術論 文學概論講義 新興文學概論 中國文學體例談 文學通論 文學入門 文藝概論 小說原理 文學原理簡編 文學論 體驗哲學淺說 超人哲學淺說 ...
後 記 作者簡介 一川,北京師範大學文藝學研究中心暨文學院教授。曾任北京大學藝術學院教授、院長,入選“萬人計畫”教學名師。現為中國文藝評論家協會副主席,中華美學學會副會長。主要研究領域為文藝理論、藝術理論、美學、影視批評。著有《修辭論美學》《藝術公賞力》等,主編教材《文學概論》《美學原理》等。
主要講授文學理論、美學原理、文藝美學、新媒體藝術研究等課程。已出版專著9部,發表論文數十篇。其中《角色衝突與複雜性格》(論文)獲中國人民大學優秀科研成果一等獎,《中介的探索——文藝社會心理研究》(專著)被收入“中國人民大學中青年學者文庫”,《新媒體藝術論》和《新媒體節目策劃論》人選普通高等教育“十一五...
文化人類學。在《光明日報》、《文藝報》、《山東文學》、《時代文學》、《小說評論》、《文學報》等報刊上發表論文及文學作品數百篇。著有《文海蠡測》、《文海觀瀾》、《藻思集》等;合著有《文藝原理新論》、《中國中篇小說史》、《山東元明散曲》、《齊魯文化綜論》等。還有其他方面的著作多部。
科學背景:進化論、能量守恆轉化定律、細胞學說三大發現及醫學背景 評價 影響整個人類思維的三大猶太人:弗洛伊德、馬克思、愛因斯坦。雷.韋勒克:精神分析批評、神話原型批評和馬克思主義批評是真正具有國際性的文學批評。波林:一個具有偉大品質的人,是一個思想領域的開拓者,思考著用一種新的方法去了解人性。馬斯洛:以...
《文學學原理》是一本包括緒論、文學特質論、文學構成論、文學系統論、文學關係論、文學演化論五章內容的教材。內容簡介 本教材包括緒論、文學特質論、文學構成論、文學系統論、文學關係論、文學演化論五章內容。前言 序 一般認為1897年上海南洋公學辦師範院為中國師範教育的開始。1902年中國現代學制第一個章程――《...
著有專著《變態心理學派別》、《西方美學史》、《美學拾穗集》、《藝文雜談》、《文藝心理學》、《悲劇心理學》、《談文學》、《談美書簡》,英文本《詩論》、《談美》、《克羅齊哲學述評》、《我與文學及其他》,譯著《美學》(四卷)、《文藝對話錄》、《歌德談話錄》、《美學原理》、《新科學》,另有《...
主要核心基礎課程:中國古代文學史、中國現當代文學史、西方文學史、海外漢學研究、古代漢語、現代漢語、中國古文獻學史、比較文學原理、原典精讀(《詩經》、《論語》、《孟子》)等。分專業核心課程:中國文學:中國文學史、唐詩宋詞研究、《紅樓夢》研究、五四新文化研究、都市與文學、小說的藝術、中國文學理論批評史、...
《文學通論——原理》適用於本科階段高年級學生,偏重於文學理論的深層次發展,儘可能地提高其理論素養,增進套用理論來認識和解決具體文藝現象的能力。在文學創作及理論建設、批評實踐不斷發展的形勢下,除對文學理論的基本內容有較深入的把握外,還要關注理論思想及文學思潮的縱深發展,注重前沿性問題的提出和解決,因此...
《比較文學原理》是一門文學理論課,它探求文學創和和文學閱讀的規律,根據這些規律訂出一套科學方法來指導創作和閱讀實踐。研究的對象是總體文學,原理和比較、綜合的方法也適用於人文科學和社會科學的其它學科。內容簡介 比較文學,今之顯學也。為此學者,必通多種域外文學,然後能以中國之文學與域外之文學比;域...
本書是作者自己學習文學的親身體會和切實經驗,探討了關於作品的內容、形式、表現、體裁、風格以及作者的態度等方面的問題,深入淺出,條分縷析,是一部闡釋文學原理的經典之作,也是一本不可多得的文學入門書。作品目錄 《我與文學及其他》序(葉紹鈞)增訂版自序 《孟實文鈔》序 我與文學 談學文藝的甘苦 談...
●《文學原理》,廣西師範大學出版社,2008年。●《文藝學教程》,廣西師範大學出版社,2005年。●《文學批評原理》,廣西師範大學出版社,2004年。●《文學概論》,廣西師範大學出版社,2004年。●《文藝學概論》(主編之一),天地出版社,2001年。●《文學概論》,廣西師大出版社,2000年。●《漢語言文學論文寫作...
現實主義是文學批評和文學研究中最常見的術語之一,它一般在兩種意義上被人們使用。一是廣義現實主義,泛指文學藝術對自然的忠誠,最初源於西方最古老的文學理論,即古希臘人那種“藝術乃自然的直接復現或對自然的模仿”的樸素的觀念,作品的逼真性或與對象的酷似程度成為判斷作品成功與否的準則。二是狹義的現實主義,是...
1922年斯金納進入漢密爾頓學院主修英國文學並開始從事寫作。由於他對動物和人類的行為深感興趣,因此他曾選修過生物學、胚胎學和貓體解剖等學科。在生物學教師的指導下他閱讀了洛布的《腦生理學和比較心理學》、巴甫洛夫的《條件反射》等科學著作,還閱讀了羅素的《哲學原理》、華生的《行為主義》。這些著作對他日後...
杜威在《明日之學校》(1915)里引了盧梭許多話,認為他的主張闡發了現代一切進步教育努力的基本原理。在杜威教育理論中,思維習慣和能力的培養被提到極其重要的地位。他認為,思維是經驗中智慧的表現,思維的過程一般包括 5個步驟: ①疑難的情境; ②確定疑難究竟在什麼地方;③提出解決問題的種種假設;④推斷每個步驟...
26、《高貴的文學》,《中華讀書報》3月6日。27、《觸摸一顆玲瓏的心》,《中國文化報》2002年6月12日。28、《音樂像陽光》,《中華讀書報》2003年4月30日。(二)省級報刊部分目錄 1、《析[三國演義]中的神怪描寫》,8500字,載四川《社會科學研究》1983年1期。2、《論正反對稱互補原理》,10000字,上海...
現實主義是文學批評和文學研究中最常見的術語之一,它一般在兩種意義上被人們使用。一是廣義現實主義,泛指文學藝術對自然的忠誠,最初源於西方最古老的文學理論,即古希臘人那種“藝術乃自然的直接復現或對自然的模仿”的樸素的觀念,作品的逼真性或與對象的酷似程度成為判斷作品成功與否的準則。二是狹義的現實主義,是...