《整本書閱讀課程化訓練九年級·上》是2020年吉林出版集團股份有限公司出版的圖書，作者是朱艷春。
《整本書閱讀課程化訓練九年級·上》是2020年吉林出版集團股份有限公司出版的圖書，作者是朱艷春。內容簡介整本書閱讀四個方面的教學價值1 提供相對完整的文化場域2 推動認識過程的逐漸完善3 促進閱讀策略的綜合運用4 承載綜...
整本書閱讀課程化訓練·九·下 《整本書閱讀課程化訓練·九·下》是2019年吉林出版集團股份有限公司出版的圖書，作者是朱艷春。
整本書閱讀課程化訓練·八·下 《整本書閱讀課程化訓練·八·下》是2019年吉林出版集團股份有限公司出版的圖書，作者是朱艷春。
《國中名著實戰訓練一本全：九年級》是2021年南方出版社出版的圖書。內容簡介 “國中名著實戰訓練一本全”系列是一套名著教學輔導用書，是輔助學生更好地閱讀名著的工具書。叢書以教材推薦的36本書目為基礎，設定了作者小傳、創作背景、閱讀指導、全書思維導圖、內容概覽、專題研討、1+X比較閱讀、整本書過關訓練等...
《整本書閱讀課程化訓練七年級·上》是2020年吉林出版集團股份有限公司出版的圖書，作者是朱艷春。內容簡介 整本書閱讀四個方面的教學價值 1 提供相對完整的文化場域 2 推動認識過程的逐漸完善 3 促進閱讀策略的綜合運用 4 承載綜合能力的進階發展 整本書閱讀的配套書目：《朝花夕拾》《白洋淀紀事》《湘行散記》《...
《新編語文全閱讀》是一套配合統編本語文教材的同步課程用書，是一套高品位的語文素養讀本。與教材緊密聯繫，可供國中語文教師和國中生使用，增加閱讀量，擴大閱讀視野，進行同步遷移訓練。這套讀本價值**普通教輔，略高於教材，對落實立德樹人和提升學生語文素養起積極作用。 九年級下冊包括主題閱讀單元和整本書閱讀單元...
《走進閱讀。國中語文閱讀訓練精選。九年級》是2020年7月上海遠東出版社出版的圖書，作者是平智煒，吳勇。本書緊密結合蕞新統編教材編選課外閱讀資料,單元主題和現行教材基本吻合，在內容、主旨、知識背景、深廣度上作一定的拓展，努力實踐新課程標準提出的把課文閱讀與課外閱讀緊密結合的要求。內容簡介 本書緊密結合蕞...
《走進閱讀·九年級第一學期》是上海遠東出版社出版的圖書，作者是平智煒、吳勇。內容簡介 本選題緊密結合新教材編選課外閱讀資料，單元主題和現行教材基本吻合，在內容、主旨、知識背景、深廣度上作一定的拓展，讓學生在新的天地中廣泛涉獵，努力實踐新課程標準提出的把課文閱讀與課外閱讀緊密結合的要求，讓學生在更...
《英語專項訓練:9年級·全1冊》是浙江教育出版社出版的書籍，作者是《英語專項訓練》編委會。內容簡介 《英語專項訓練:9年級·全1冊》：1、系統性 《英語專項訓練:9年級全1冊》與教材同步，系統梳理教材涉及的語法條目，幫助學習者夯實基礎、強化積累。還對語法、閱讀、寫作等能力進行系統的訓練。2、針對性 一線...
通過這種有針對性的訓練，使學生紮實地掌握本章節知識能力點的解題方法和規律。從而達到舉一反三的目的。課外閱讀版由“基礎積累”“綜合複習”“能力提高”三類訓練試題組成。“基礎積累”精選了50篇文段來設計模擬試題。可供國中階段任何年級學生平時練習使用；“綜合複習”精選了40篇文段來設計模擬試題，其題干將課...
《中學教材全解:9年級語文(下)(北師大版)(工具版)》簡介：帶著花季的芳香，迎來了雨季的輝煌——九年級。這是人生的第一個競技場，語文是這場競技的一把利劍，用好它您將斬將過關，無往不勝。1．以新為主新舊兼顧 進入九年級上學期，一方面要學習新課程，掌握新知識，另一方面還要利用閒散時間複習七年級、八...
以選擇題為主，全方位、多角度訓練基礎知識；最佳化整合課內的基礎知識，課內為主，課外為輔，鞏固拓展，活學活用。以分析表述題為主，將綜合性學習題和閱讀題相結合，課內閱讀和課外閱讀相結合，培養學生閱讀理解能力和綜合探究能力。圖書目錄 第一單元 第1課 沁園春 雪 第2課 雨說 第3課*星星變奏曲 第4課*...
基礎·綜合練習十八(形容詞、副詞1)基礎·綜合練習十九(形容詞、副詞2)基礎·綜合練習二十(形容詞、副詞3)基礎·綜合練習二十一(介詞1)基礎·綜合練習二十二(介詞2)基礎·綜合練習二十三(情態動詞)基礎·綜合練習二十四(連詞)基礎·綜合練習二十五(簡單句、狀語從句1)基礎·綜合練習二十六(狀語從句2)第三章 九年級...
國中語文生活化教學的討論與研究呼克祺 試論新課標下國中英語課外分級閱讀活動的有效開展楊靜 國中英語生態課堂互動教學研究王紅英 國中英語寫作教學中拓展閱讀的價值與實施吳文艷 國中政治課教學中實施素質教育的途徑分析薛玉崇 國中歷史批判性思維教學研究戴紅艷 國中數學教學中存在的問題和解決策略牟克讓 關於九年級化學...
一般有30%～40%的基礎題，並安排了一定比例的檢測閱讀理解和積累、表達的題目。測試題兼顧了知識與能力，理解、積累與運用，基礎性與創新性，既紮實又有新意，體現出測評的導向性。低年級的期中、期末測評，應在60分鐘以內完成，中高年級應在90分鐘以內完成。（三）編寫隊伍...
7．《課程標準語文實驗教科書（七－九年級）》和《教師教學用書》，（主要作者），人民教育出版社2001年―2004年，本人參編共11冊；8．《普通高中課程標準語文教科書》（主要作者）（1－5冊必修），人民教育出版社2004年，本人參編共8冊；9．《普通高中課程標準語文教科書教師用書》（主要作者）（1－5冊必修），...
期末練 參考答案 九年級物理 作 者： 薛金星 主編 出 版 社： 人民日報出版社 出版時間： 2009-9-1 開 本： 大16開 印 次： 1 紙 張： 膠版紙 I S B N ： 9787802082076 包 裝： 平裝 所屬分類： 圖書 ＞＞ 中國小教輔 ＞＞ 九年級/初三 ＞＞ 物理 定價：￥15.80 目錄 閱讀索引 第十六...
《語文晨讀》從七、八年級到高一、高二採取1+1模式，分銀版和金版，九年級、高三年級為鑽石版（綜合突破版）。同學們在使用時根據選文設定進行練習，注重從理解、感悟、賞析、創造、表達、想像等方面引導；著眼於能力訓練；注重閱讀方法的培養；注意課外與課內的聯繫。《美文如歌》《時文花雨》《智文星空》使用...
2018年，由馬承老師策劃發起的“英語一體化學習小組”在總部成立，並研發推出了“新高考課堂教學改革”同步實驗讀本 《英語一體化學習》三至九年級全冊教材。2019年，在馬承老師“英語大閱讀，課程大方向”的理念指引下，《英語進階閱讀》系列書籍成功問世。2020年，為順應中考英語改革趨勢，幫助學生適應聽說機考模式，在...
（一）語文課程的性質認識（69）（二）語文課程的基礎地位（71）二、語文課程的目標概述（71）（一）語文課程目標的概念（71）（二）語文課程目標的作用（72）（三）語文課程目標的特徵（72）三、語文課標的總體目標及最新解讀（73）四、七至九年級語文課程目標及解讀（75）（一）識字與寫字（75）（二）閱讀（...
《啟東專項作業本：國中古詩詞專輯（JS）》由教學一線的名校名師編寫而成，既可滿足日常的教、學需求，也可用於中考考前的強化訓練。圖書目錄 七年級上 作業1 次北固山下 作業2 赤壁 作業3 浣溪沙 作業4 十五夜望月 作業5 水調歌頭·明月幾時有 作業6 早春呈水部張十八員外 作業7 西江月·夜行黃沙道中 作業8...
聽力測試 專題二 辭彙考查 專題三 單項選擇 專題四 句型轉換 專題五 完形填空 專題六 閱讀理解 專題七 交際運用 專題八 單句改錯 專題九 書面表達 活頁測試卷 七年級過關檢測 八年級過關檢測 九年級過關檢測 綜合模擬測試（一）綜合模擬測試（二）綜合模擬測試（三）活頁測試卷參考答案 正文參考答案 ...
五是全力抓好九年級畢業班工作。成立了校級幹部聯絡制，年級組長負責制，掛職副校監督制。畢業班備課組長負責整體規劃、協調、檢查等工作，組員負責校本教研工作的開展。畢業班要求開展“五個一”“四統一”活動，真正達成團隊的智慧最大化，確保教學實效。(四)實施“全動力”科研文化工程，提升科研水平 1.開發“1+N...
其中一、二年紀為鉛筆字練習，從三年級開始練習書寫鋼筆字，並且引入毛筆字練習。隨著學段的推進，逐步提高毛筆字的練習量和難度。內容與人教版語文教材同步，由生字、生詞的練習漸進到優美段落和篇章的書寫，並且根據教材內容進行了適當的延伸拓展，既充分滿足了使用者對寫字教材與語文教材同步的要求，也為拓展閱讀面提供...
2.9 七年級的繪畫課 126 探索新世界 126 天象 127 遠行探險 131 2.10 八年級的繪畫課 132 工業活動和文化景觀 132 *適用於老師的基本訓練﹟8c和8d 136 2.11 六、七和八年級的黑白素描 139 2.12 七、八年級的透視和解剖 148 第三章 中學階段 157 3.1 導論 157 3.2 九年級的繪畫課 161 ﹡適用於...
《語文字貼》根據教育部新課程標準要求，配合九年義務教育六年制國小語文和三年制國中語文同步教材編寫，由淺入深指導國小1-6年級和國中7-9年級學生寫字訓練，是海天出版社重點推出的書法練習教材。《語文字帖》由著名書法教育專家張文強、胡一帆老師主持編寫，公開出版之前在百所中國小廣泛試用，被認為是最系統、最實...
《詩詞宜春》是2016年暨南大學出版社出版的圖書，作者是鄢文龍 、皮志清。導讀 本書以七至九年級學生為閱讀對象，選入歷代名家詠宜春及本土作家頌宜春的詩歌44首，詞22首，曲2首。諸如歷代名家：韓愈、李白、韋莊、王安石、蘇軾、蘇轍、劉辰翁、朱熹、戴復古、楊萬里、李夢陽、王士禛等；鄉土名家：陶淵明、易重、...
現任五中音樂老師的馬珺從小就有一副金嗓子，但一直沒接受過正規訓練，直到進了二十四中，她才開始接受聲樂啟蒙。初二時，馬珺的文化課成績不太好，她一直都為中考擔憂。班主任了解到這一情況後，就鼓勵她考五中的音樂特長班，馬珺這時才萌生了要以音樂為事業的想法。“初三有半年的時間，我每天晚上都在音樂老師家裡...
2002年擔任民大附中校長助理以來，一直以飽滿的工作熱情和積極主動的態度對待每一項工作。在堅持學校辦學理念的基礎上，不斷完善義務段管理制度，使義務段教育教學水平不斷提高。從2005年到2010年的五年中六年級和九年級兩個畢業班在鹹陽市渭城區初考和中考中九次獲獎，連續五年被評為“提高教育教學質量先進學校”。
第三，注意文學課的定性與定位。本單元學習古代、現當代詩文，是進行文學欣賞教學，但是由於文學欣賞不是本冊課本的主要任務，後面的課本還有專門的文學欣賞的內容，所以又不能過多的或提文學欣賞的任務和要求，因為這裡進行的畢竟是七至九年級學段的起始教學。本單元的教學定位在文學欣賞與非文學欣賞之間，著眼點是發展...
