中學新課標古詩文閱讀專項訓練舉一反三

內容簡介

古詩文閱讀教學一直存在著盲目訓練、批閱不便、費時低效的狀況，經過多年的教學研究和實踐，我們認為提高古詩文閱讀的有效途徑，關鍵在於閱讀教學目標化、閱讀訓練理科化。數學，雖然是抽象的思維訓練，但其課後習題是依照課本上的例題進行訓練的，其思維是按照例題的模式、套路進行的，所以數學作業的訓練目的非常明確，思維訓練的有效性也非常明顯。因此，古詩文閱讀教學也應像數學一樣提高訓練的針對性、目的性和有效性。本套叢書正是實踐這一全新教學理念的產物。我們特邀江蘇、河北、陝西等地一批志同道合的名師，請他們將多年古詩文閱讀教學的秘笈總結為最新的模擬閱讀試題，按專題分類的形式彙編成冊，以饗讀者。

本套叢書有以下特點：

一、目標明確，重點突出。叢書共有7、8、9年級和課外閱讀版四個分冊，其中7、8、9年級每冊約十四個章節，按照通假字、一詞多義、詞類活用等基礎知識點及語句停頓、詩詞鑑賞、比較閱讀等能力點分專題進行指導、訓練，每一章節均針對該知識能力點的內容先進行適當的“解題指導”，再從各地中考試題中精選“典型例題”，然後通過示範具體地講解答題思路、方法、規律。為學生“指點迷津”。在此基礎上，“專項訓練”欄目將本年級相關知識能力點中“常考”“必考”的內容羅列出來，進行強化訓練；“綜合閱讀”欄目，設有幾篇課內、外古詩文綜合閱讀試題，供學生進行自主探究閱讀訓練．每篇至少有一道專門考查本章節知識能力點的試題，以便進行能力鞏固。通過這種有針對性的訓練，使學生紮實地掌握本章節知識能力點的解題方法和規律。從而達到舉一反三的目的。

課外閱讀版由“基礎積累”“綜合複習”“能力提高”三類訓練試題組成。“基礎積累”精選了50篇文段來設計模擬試題。可供國中階段任何年級學生平時練習使用；“綜合複習”精選了40篇文段來設計模擬試題，其題干將課內課外進行有機結合，依年級段順序編排，可供各年級複習相關課文時使用：“能力提高”精選了30篇文段來設計模擬試題，並將各種知識點糅合在一起，適當地提高了閱讀分析的難度。可供學習能力有所提高的同學自主探究閱讀時使用。課外閱讀版體現了循序漸進的原則，適合所有國中學生使用，如果與本叢書中其他年級分冊配合使用．效果尤佳。

二、選文最精，命題最新。研究表明，近年來各地中考試卷中，古詩文課外閱讀選文主要出自《世說新語》《說苑》《史記》《夢溪筆談》等，因此，本叢書以上述書目為主，精心選擇了數百篇課外語段進行命題。

根據近年來有些地區適當加大了古詩文比較閱讀分量的傾向．本叢書在8、9年級分冊及課外閱讀版中均適當安排了比較閱讀的專項指導和訓練。

多篇詩文進行綜合比較的主題閱讀型試題是一種全新的試題。為此，本叢書特別安排了古代人物類主題閱讀（如歐陽修主題閱讀，見8年級分冊第13章）、風土人情類主題閱讀（如揚州清明主題閱讀，見課外閱讀版分冊第三部分），以作示範。

三、編排巧炒，使用方便。本叢書在習題編輯、版式設計上進行了人性化的安排。叢書每一章的“專項訓練”和“綜合閱讀”均儘量組合成一個整體，每篇語段閱讀訓練既相對獨立，又在本頁面內是一個整體，按偶數頁碼排版，單碼起頁，雙碼收頁，每次訓練可相對獨立，學生完成作業後可將該頁面裁下簽名後交給老師批改，這不僅免除了學生每次收繳幾十本作業書的苦累，亦免除了老師在書中翻找作業進行批改的麻煩，大大提高了教學效率。為方便學生自主學習，叢書還對多數課外閱讀選文提供了“參考譯文”。譯文集中編排，既方便查閱參考，又不影響閱讀訓練。

中學新課標古詩文閱讀專項訓練舉一反三

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