教育衝突理論_中文百科全書

教育衝突理論，以社會學的衝突理論為依據，從社會階級及利益集團衝突的角度研究教育的社會功能的教育社會學理論。認為社會的主要特徵是衝突與不平衡；社會中不同階級間有不同程度的利害衝突，教育也反映著階級的性質與利益；社會體系劃分為支配集團和從屬集團，兩者間的權力鬥爭是社會生活的重要現象；學校教育是階級衝突的產物，反映著社會生產關係與階級結構；以階級結構為基礎的職業分工形成了各階級的特有文化。代表人物有柯林斯、鮑爾斯（Samuel Bovles）和金蒂斯（Herhert Gintis）等。