《教育經濟學基礎》是2006年中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是楚紅麗。
基本介紹
- 書名：教育經濟學基礎
- ISBN：7304035765
- 出版社：中央廣播電視大學出版社
- 開本：16
- 條形碼：9787304035761
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,
圖書信息
出版社: 中央廣播電視大學出版社; 第1版 (2006年6月1日)
叢書名: 教育部人才培養模式改革和開放教育試點教材
平裝: 233頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7304035765
條形碼: 9787304035761
尺寸: 24 x 17 x 0.8 cm
重量: 299 g
作者簡介
楚紅麗，女，管理學博士，北京師範大學教育學院副教授，碩士生導師。主要從事教育經濟學、教育管理學的教學與研究工作。先後參與“我國經濟、科技和社會發展對研究生人才的需求研究”、“北京地區高校科技研發與首都經濟成長關係”、“全國義務教育階段親職教育支出調查研究”等多項課題的研究工作，參編多部教材，專著一部，在全國核心期刊上發表《公立高校與政府、個人委託代理關係及其問題分析》、《關於我國教育股份制的思考》等學術論文十餘篇。
內容簡介
《教育經濟學基礎》是中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點項目教材。本教材的框架結構上。以“基礎知識一現實分析一材料閱讀”為一體，努力做到從內容到形式上都有所突破。在基礎知識的分析處理上，依照“是什麼”、“為什麼”的邏輯順序進行陳述。對現實中的有關現象，依照“實然”、“應然”的邏輯思路進行分析。對閱讀材料的篩選與取捨，以教學需要和知識拓展為線索，儘可能提供有針對性的資料，儘可能展示那些結合教材內容的新的發展趨勢及變化。
目錄
第1講 教育經濟學是什麼
第一節 教育經濟學的產生
第二節 教育經濟學的發展
第三節 教育經濟學在中國
第2講 教育經濟學是否使教育“產業化”
第一節 教育經濟學的主旨與本義
第二節 教育經濟學的研究層面及研究方法
第三節 為什麼學習教育經濟學
第四節 怎樣學習教育經濟學
第3講 教育可以給個人和社會帶來哪些好處
第一節 現代教育的投資性質
第二節 教育的投資收益
第三節 教育收益的特點
第四節 教育經濟收益的計算
第4講 辦教育的錢從哪裡來
第一節 教育的負擔原則
第二節 教育的負擔主體及其負擔形式
第三節 我國多渠道籌集教育經費的理論與實踐
第四節 對我國多渠道籌集教育經費體制的評價
第五節 探討籌集教育經費的其他可行方式
第5講 辦教育的錢應該有多少
第一節 反映經濟成長規模和速度的指標
第二節 反映教育總投入規模和速度的指標
第三節 確定合理適度教育總投入規模的基本準則
第四節 確定合理適度教育總投入規模的方法
第五節 我國教育總投入規模變動趨勢
第6講 辦教育的錢如何來
第一節 社會產品的分類及其有效供給
第二節 衡量資源最優配置的標準
第三節 四種基本的資源配置方式
第四節 教育的混合產品性質與資源配置方式
第7講 政府用在教育上的錢如何分配和使用
第一節 政府、個人與教育
第二節 政府與財政
第三節 政府與教育財政
第四節 教育財政的基本制度
第五節 我國教育財政體制的沿革及其分析
第8講 一個學生年教育成本有多少
第一節 成本的概念
第二節 教育成本的概念
第三節 學校教育成本的核算
第四節 學校教育成本核算的相關制度構建
第9講 如何評價學校的辦學效率
第一節 學校辦學效率分析
第二節 反映學校辦學效率的指標
第三節 對辦學效率評價指標的分析與評價
第10講 教師應該得到多少勞動報酬
第一節 教師的勞動報酬與經濟學中的工資理論
第二節 我國教師勞動報酬演變歷史及改革實踐．
第三節 目前我國教師勞動報酬中存在的問題及矛盾
第四節 改革進程中我國教師勞動報酬問題的根本動因與對策
第11講 學校也需要“行銷”嗎
第一節 行銷的定義
第二節 學校行銷的定義
第三節 學校從事行銷活動的基本價值觀
第四節 了解學校行銷中的核心理念
第五節 學校行銷的技巧與手段
附錄 教育經濟學閱讀書目
後記
