教育直接收益（direct benefit of education）是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名：教育直接收益
- 外文名：direct benefit of education
- 所屬學科：教育學
- 公布時間：2013年
定義,出處,
定義
社會和受教育者個人及其家庭因教育而獲得的直接貨幣或非貨幣收益。
出處
《教育學名詞》第一版。
教育直接收益
相關詞條
- 教育直接收益
教育直接收益（direct benefit of education）是2013年公布的教育學名詞。定義社會和受教育者個人及其家庭因教育而獲得的直接貨幣或非貨幣收益。1出處《教育學名詞》第一版。...
- 收益率法
教育收益率可以從教育的直接利益和間接利益兩方面考查。教育直接收益率反映了不同教育背景的人其一生經濟收益的差別，說明教育投資的結果對個人經濟收益多少有影響，從而反映生產結構的不同。為提高社會生產力，據此可以評價對各級教育投資是否適當，有助於教育計畫發展方案的選用和國家教育經費政策的制定。教育間接收益率...
- 教育收益率計算公式
教育收益率計算公式是當代美國經濟學家貝克爾提出。他以研究微觀經濟理論而著稱，並運用經濟學理論研究各種人類行為，力求數量化。他在《人力資本》一書中以正規教育為例，說明教育投資的收益率。假定C表示第10年的教育直接成本，X0表示受過第10年教育而放棄的收入，Xi表示受過9年教育的人第 i 年的平均收入，Yi表示...
- 教育收益
教育收益（benefit of education）亦稱“教育投資-效益”。通過教育獲得的教育利益與付出的教育成本相關情況下所獲得的報酬。其形式因教育所得利益與成本相關的配合不同而異，一般指將教育程度不同的人終身賺取的所得與其接受這種教育所支出的成本加以對比而求出的每年所得報酬的結果。通常有三種形式表示：（1）教育...
- 教育收益現值
教育收益現值是指西方教育經濟學計算教育收益的概念。以貨幣形式表現的教育收益減去教育成本的差額。教育成本是學生入學後逐年支付的，而教育收益是學生畢業後逐年回收的。二者經可比價格調整後相減即得。如大學畢業生某年齡段所獲收益減去前一級畢業生，即中學畢業生某年齡段所獲收益。假如 bt及 ct的值一定，則教育...
- 教育邊際收益
教育邊際收益 教育邊際收益（marginal gain of education），一定時期內新增的教育成本所帶來的教育收益。教育成本指增加期間的成本，教育收益也限於增加期間的教育所增加的收益。
- 教育經濟收益
由於教育是一個特殊的生產部門，因此相對於物質生產領域的經濟效益而言，教育經濟效益有其自身獨特地性質。1.間接性 在物質生產領域中，投入生產資料，經過生產過程，產出物質產品，其直接的成果形式是物質產品的增多和質量的提高；產品銷售後就可以直接取得經濟效益。也就是說，生產投資在經濟上的補償和收益具有直接性。
- 教育收益率
教育收益率指標(L)。它是指教育的收益淨現值除以教育投資的成本現值之後，再乘以100%所得的數值。(1)個人教育收益率。它是指個人因受高等職業教育而增加的個人收入扣除所得稅後(指增加的個人純收入)，並經貼現後．與貼現後的教育成本之比值．再乘以100%所得的值。(2)社會教育收益率。它是指社會教育總收益淨...
- 教育的貨幣收益
教育的貨幣收益 教育的貨幣收益（monetary benefit of education）是2013年公布的教育學名詞。定義 教育帶來的直接或間接的可以用貨幣衡量的收益。包括教育所導致的收入的提高以及社會財富的增長。出處 《教育學名詞》第一版。
- 教育平均收益
教育平均收益 教育平均收益（mean gain of education），一個人自受教育之時起，經不同教育階段，直到受完最高階段教育止，各階段收益的平均值。
- 教育效益
對於教育效益的研究，教育經濟學家大多重視直接效益的探討，因為直接效益可以用所得收益表示。至於間接效益，由於衡量的困難，分析極為不易。但在經濟社會發展中卻比前者更為重要。在中國社會主義市場經濟條件下，我們在注重教育的直接效益時，也應特別重視其間接效益。否則，二者配合不當，差距越大，導致的社會問題就越...
- 專門教育收益率
專門教育收益率與“一般教育收益率”相對。學生接受專門教育所獲收益與接受這類教育所付成本之比。專門教育包括職業教育、專業教育和人力訓練。其收益表現為個人獲得某項專門知識、技能、技巧，增加在某些行業就業或選擇就業的機會，提高個人收入。其成本表現為個人為接受此類教育而付出的直接成本和機會成本之和。一般來說...
- 教育社會收益率
教育社會收益率 教育社會收益率（social rate of return to education），亦稱“教育社會報酬率”。社會或國家投入到某級教育的成本與該級教育獲得的收益進行比較而求得的年收益比率。可提供給社會公共教育部門擬訂教育計畫時，作為合理分配教育收益的參考。
- 教育收益代際效應
教育收益代際效應是指教育對受教育者後代未來收益所產生的影響。西方教育經濟學家通過研究發現：父母受教育程度越高，子女達到一定教育水平的可能性越大。父母較高的教育水平將引發子女教育的增量；而教育的增量又將導致收入的增量；某些孩子預期較高收入的一部分來源於其父母所增加的教育投資。由於這種收益必須向後推遲...
- 教育內在收益率
教育內在收益率亦稱“教育內在報酬率”（內部報酬率）、“教育邊際報酬率”。教育所得利益現值與教育成本現值相等下的折現率。根據凱恩斯的資本邊際效益計算方法而來。漢森首先將此法引入教育經濟學，形成人力資本的內部收益率計算法。為西方教育經濟學家計算教育收益率時所普遍採用。當一種投資的內在收益率 r 大於市場...
- 教育社會收益
教育社會收益 教育社會收益（social benefit of education）是2013年公布的教育學名詞。定義 因教育產生的私人收益和外部收益之和。既包括受教育者本人所獲得的收益，也包括由受教育者之外的其他社會成員所獲得的收益。出處 《教育學名詞》第一版。
- 教育私人收益
教育私人收益（private benefit of education）是2013年公布的教育學名詞。定義 受教育者本人及其家庭從教育中獲得的各種貨幣和非貨幣收益。貨幣收益表現為收入的提高等，非貨幣收益包括認知和非認知能力的提高與消費性收益的獲得（例如滿意度、健康、代際轉移、儲蓄行為、消費行為、婚姻、家庭管理等）。出處 《教育學名詞...
- 教育普通收益率
教育普通收益率 教育普通收益率（general rate of return to education），亦稱“教育普通報酬率”。受某一級教育的勞動者所得收益與完全未受教育的勞動者所得收益進行比較而求得的收益率。受教育勞動者包括受初等、中等、高等各級教育的勞動者。
- 教育收益縱向計算法
教育收益縱向計算法亦稱“教育收益全生涯計量法”。以受教育者一生投入教育的資源（教育成本）與其就業後每年收入為依據計算的教育收益計算方法。計算時須匯集一系列個人教育成本及一生就業收益，並以一定人員作為長時期的追蹤調查對象為依據，故較難進行。為計算方便，通常將個人一生分為若干階段取其平均收益，或取一定...
- 教育的非貨幣收益
教育的非貨幣收益 教育的非貨幣收益（non-monetary benefit of education）是2013年公布的教育學名詞。定義 教育帶來的直接和間接的難以用貨幣衡量的收益。既包括教育的純粹的消費作用，也包括因教育而產生的社會民主參與、健康、良性的代際流動、理智的儲蓄和消費行為等方面的價值。出處 《教育學名詞》第一版。
- 個人教育收益
個人教育收益亦稱“個人教育報酬”、“私人教育收益”。與“社會教育收益”相對。個人接受某級某類教育，終生所能獲得的收入扣除所支付的教育成本後的淨收益。計算時，可用全部投入教育成本與終生所得收入對比，也可單計算某級某類教育的個人收益；既可計算個人收益現值，又可計算其年平均收益率。決定個人是否受教育和...
- 教育投資性收益
教育投資性收益是教育在未來時期對受教育者產生的滿足。包括：（1）受過較多教育的人獲得了更大的生產能力，增加了在競爭的勞動力市場中獲得更高工資的可能性，具有更大的適應新職業機會的靈活性，從而獲得一道防止失業的“屏障”；（2）一定量的教育能為學生生產出未來的消費流量，即：由於教育為學生打開新的眼界，...
- 教育收益橫向計算法
教育收益橫向計算法，亦稱“教育收益年齡組合所得差異法”。以參照年度的受同一種教育的不同年齡組合的平均收益，作為該種教育全生涯不同年齡組合的收益，與該參照年度教育投入資源（教育成本）比較，求得教育收益的一種方法。優點：所需資料一次性調查即可獲得，簡便易行。其計量結果至少可代表某一級教育（國小、國中...
- 教育投資社會經濟效益
教育的直接產出是受教育者勞動能力的提高，通常以各級各類學校培養的各種熟練程度不同的勞動者和專門人才表示。這些勞動者和專門人才投入到社會經濟領域後，會引起勞動生產率的提高，國民收入（或國民生產總值）的增長。教育所引起的國民收入（或國民生產總值）增量抵償了教育成本以後的餘額，即教育投資的社會淨收益，教育...
- 教育效益學
對於教育效益的研究，教育經濟學家大多重視直接效益的探討，因為直接效益可以用所得收益表示。至於間接效益，由於衡量的困難，分析極為不易。但在經濟社會發展中卻比前者更為重要。在中國社會主義市場經濟條件下，我們在注重教育的直接效益時，也應特別重視其間接效益。否則，二者配合不當，差距越大，導致的社會問題就越...
- 教育間接收益
教育間接收益 教育間接收益（indirect benefit of education）是2013年公布的教育學名詞。定義 社會和受教育者個人及其家庭因教育而獲得的外部、非市場化收益。例如教育帶來的健康、消費者選擇效率的提高、社會民主參與、犯罪率降低、技術進步和經濟成長等。出處 《教育學名詞》第一版。
- 教育內部收益率
教育內部收益率 教育內部收益率（internal rate of return to education）是2013年公布的教育學名詞。定義 在考慮了時間價值的情況下，使一項教育投資產生的收益流量現值剛好等於成本流量現值時的貼現率。出處 《教育學名詞》第一版。
- 教育的長期收益
investment）是2013年公布的教育學名詞。定義 通過教育所產生的長期私人和社會收益。長期私人收益包括長期收入增長和工作晉升機會等，以及其他長期的非貨幣收益（例如長壽、婚姻和家庭質量、理智的子女教育等）。長期社會收益主要指教育對技術進步、社會分工、勞動力需求和經濟成長的長期貢獻。出處 《教育學名詞》第一版。
- 社會收益率
社會收益指單個經濟活動主體的經濟行為給整個社會帶來的收益，包括直接收益和間接收益。社會收益率是指社會從同一活動中獲得的純收益總量，它是個人收益率加上這種活動對其他成員所造成的最終影響（或稱為外溢影響）。個人收益率接近社會收益率意味著經濟主體所付出的成本與所得的收益相稱，也即外溢影響很少，別人無法無...
- 教育消費性收益
教育消費性收益 教育消費性收益（consumption gain of education），上學期間教育給學生及其家庭帶來的滿足。
