教育的減法

內容簡介

早在“雙減”政策出台之前，新教育實驗發起人朱永新就在思考為天下父母寫一本書，緩解他們的教育焦慮，從需求端給孩子減負，讓孩子過上“幸福完整的教育生活”。

2021年夏天，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，把“雙減”旗幟鮮明地寫到了檔案的標題中。

在這樣的背景下，朱永新教授將他對減法教育的思考寫出來、分享出來，與天下父母乃至於教育職業共同體成員分享、討論、理解減法教育的意義，緩解教育焦慮，也能夠讓大家站在更高的立場上理解“雙減”，理解教育改革與創新的必要性。

本書是研討“雙減”背景之下家庭、學校、社會為何減、怎么減的系列思考，共分為三輯十一章。

第一輯主要是從認識論的角度，與父母談減法教育，減法教育的前提是幸福生活，要把教育的減法與生命的意義結合起來思考。

第二輯主要是從方法論的角度，談減法教育的落地，談學制的減法、內容的減法、文憑的減法、觀念的減法。

第三輯主要是從主體論的角度，談父母的減法、學校的減法、社會的減法。

第一章今天，我們為什麼要討論教育的減法？

1.請把教育的減法與生命的意義联系在一起

2.我們對子女的期待不應該是群體世俗意義上的成功

3.把對孩子的期待當作事實，會讓教育苦大仇深

4.我們的教育生活不幸福，是因為我們的加法太多

5.中國哲學經常強調減法思維

第二章人生的減法：如何防止越活越累？

1.我們為什麼越活越累？

2.孩子為什麼越學越累？

3.幸福人生需要做減法

4.教給學生一生有用的東西

5.教育的減法，貴在堅持

6.減法的教育，需要學習

第三章陶行知的減法：“六大解放”

1.如果陶行知還健在，怎么談“雙減”？

2.解放小孩子的眼睛，把大自然、大社會還給孩子

3.解放小孩子的頭腦，聆聽窗外聲音

4.解放小孩子的雙手，把課後三點半還給孩子

5.解放小孩子的嘴，鼓勵孩子提問

6.解放小孩子的空間，天高任鳥飛

7.解放小孩子的時間，杯空方能盛水

8.“六大解放”，堪稱今天的“雙減”宣言

第四章減法教育的目標：過一種幸福完整的教育生活

1.為了生命的長寬高

2.為了思維的洞見力

3.為了心靈的創造性

4.為了個性的張揚

5.為了人類的可持續發展

第五章學制的減法：中國小改成10年又如何？

1.現代中國小“六三三”學制是怎么形成的？