《減法教育》是2021年由中信出版集團出版的圖書，作者是於曉冰，旨在幫助中小學生的家長，在給孩子負擔做減法的同時，讓孩子能力做加法。
基本介紹
- 中文名：《減法教育》
- 作者：於曉冰
- 出版社：中信出版集團
- 出版時間：2021年9月
- 頁數：266 頁
- 定價：59 元
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787521734577
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
減法教育的目的是“讓孩子的能力做加法”，方法是回歸教育的本質和常識。
北京師範大學附屬實驗中學教師於曉冰，紮根一線教學20餘年，逐漸摸索出一套行之有效的方法，即通過減去不必要的負擔提升學習效率。他在教學中奉行“三不政策”——不加課，不拖堂，不布置硬性作業，學生看似學時少，但往往能厚積薄發，實現逆襲。
在本書中，於老師將多年的洞察與實踐和盤托出，幫助家長在功利化盛行的環境中保持理性：遵循教育規律，寧慢勿快，寧拙勿巧；尊重八大常識，智慧面對孩子的成長問題；提升成績之外的軟實力——自主學習力、自控力和想像力，塑造健全人格；夯實根基，在大語文時代獲得受益終身的綜合能力。
圖書目錄
推薦序一 顧德希（北京市特級教師，全國優秀教師）
推薦序二 周融榮（於曉冰學生，青年作家，策展人，任職於北京大學）
自序 二十一年，我在教學現場
上篇
第一章 教育做減法，能力做加法
今天教育中一味求快，拚命做加法所造成的最大問題是：學生的學習是割裂的，而不是有機的；是碎片化的，而不是整體的。不知道做減法，最終的結果一定是慢，所謂“欲速則不達”。
學時做減法，成績做加法
快是斷腸草，慢是還魂丹
英雄問出處，分數問來路
狂熱追求高分，既是病態也是無知
課外班絕非靈丹妙藥
小升初成績大跳水，全是吃了短視的虧
第二章 回到常識
教育應遵循常識和規律，但仍然有些常識，家長不知道；有些常識，家長知道卻不願遵守；還有些常識，家長知道卻不懂具體該怎么做。希望本章幫助家長邁出教育糾偏的第一步。
常識一：父母比孩子更需要學習
常識二：好的教育，都有邊界感
常識三：孩子才是學習的第一責任人
常識四：寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通
常識五：逆襲不是天上掉餡餅
常識六：熱愛是最大的內驅力
常識七：教育不等於管教
常識八： 想像力不是培養出來的
第三章 除了關心分數，還應關心什麼
在孩子的成長過程中，你最重視的是什麼？想幫助孩子成為什麼樣的自己？如何引導孩子實現自我價值，變得更獨立、更自信、更主動、更正向？要做到這些，緊盯分數是不行的。
理想：人之有志，如樹之有根
自控力：發展自控力的關鍵在“自”而不在“控”
規則意識：家長是孩子的參照物
質疑精神：會質疑、能質疑、敢質疑
網路和手機：利用好網路 才能避免網癮
假期：不要把假期變成另一個學期
擇校：緩解焦慮的關鍵是掃除未知
升學：升學志願到底誰說了算
下篇
第四章 “大語文”時代，讓孩子愛上閱讀
想要學好語文，第一要義是多讀書、讀好書、好讀書，其他任何取巧之道都是歪門左道。
閱讀能力和所有學科息息相關
語感是語文學習的第一要務
以考試為驅動的閱讀，只有死路一條
閱讀不是“開書單”“做習題”
時時處處學語文
通過古詩詞學寫作
建立一本記憶存摺
第五章 語文學習有巧招
語文學習根本之道是多閱讀，在此基礎上談技巧，談方法，就變得容易多了，成績升上來只是時間問題。
別相信網上那些“答題技巧”
學好文言，沒有秘訣，但有方法
現代文閱讀能力提升關鍵
古詩文背誦默寫三大常見題型
通過古詩詞學寫作
考場作文：心態、選題、審題
後記
附錄 2020—2021學年課堂教學及家長交流日誌（節選）
作者簡介
於曉冰
北京師範大學附屬實驗中學教師，在教育戰線上奮鬥了20餘年，教過2000多個學生，同時也是一名10歲男孩的父親。
他是“減法教育”的踐行者，通過減去不必要的負擔，提升了孩子們的學習效率、學習興趣與成績。通過開設公眾號“水寒說語文”，與學生家長和孩子們長期交流互動。
擔任開明版語文教材編委，人教版國學教材編委。連續十幾年任北京市西城區兼職教研員、中考閱卷題組負責人。在《光明日報》《中國教師報》《基礎教育課程》《中學教學參考》《語文報》《作文通訊》等媒體發文數十篇。
