《教育的底色》是一本2022年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是黃鐵成。
基本介紹
- 中文名:教育的底色
- 作者:黃鐵成
- 出版社:北京師範大學出版社
- 出版時間:2022年8月
- 頁數:216 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787303278152
《教育的底色》是一本2022年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是黃鐵成。
《教育的底色》是一本2022年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是黃鐵成。內容簡介作者從事基礎教育工作二十餘年間不斷叩問自己:每天忙碌工作,真正的意義到底是什麼?有個聲音越來越清晰:為學生的終身發展,打一點紮實的身心、學...
《中國教育現代化2035》是中共中央、中國國務院印發的檔案,分為五個部分:一、戰略背景;二、總體思路;三、戰略任務;四、實施路徑;五、保障措施。2019年2月,《中國教育現代化2035》印發。中共中央、中國國務院發出通知,要求各地區各...
教育背景,教育領域術語,是對一個人學習環境和學習能力的概述。主要內容 教育背景中需要包括的信息:(1)學校/院系/專業/學位(原則:①匹配;②重點突出;③簡潔。)(2)成績(GPA的多種算法。)(3)課程(選課程的主要原則:所學課程與...
《教育的生命底色》是2010年4月1日湖南教育出版社出版的圖書,作者是武風霞。內容簡介 《教育的生命底色》內容簡介:立春後的日子裡,雖然寒氣未曾消退,但在閱讀武鳳霞老師送來的書稿的過程中,我卻感受到了春的氣息,一股拂面而來的...
STEAM代表科學(Science),技術(Technology),工程(Engineering),藝術(Arts),數學(Mathematics)。STEAM教育就是集科學,技術,工程,藝術,數學多領域融合的綜合教育。課程簡介 所謂STEAM課程,是指由科學(Science)、技術(Technology...
精英教育觀,是指高等教育處於精英教育階段的教育觀,主要表現為是學歷教育觀,即以學歷論人才。學校辦學以學歷為導向,學生求學也以提升學歷為重要目標。教育背景 高等教育進入普及化階段,不只是表現為高等教育規模和數量的變化,還需要有...
《愛彌兒》是法國思想家讓-雅克·盧梭創作的教育學著作,首次出版於1762年。該書是一本夾敘夾議的教育小說,書中以富家孤兒愛彌兒為主人公,論述了男子的教育改革,批判英國舊教育的荒謬腐朽,並提出新教育的原則和理想。並且借愛彌兒...
教育鬥富是指在教育領域裡打著“造福孩子”的旗幟相互攀比建設豪華學校,而忽視教育的內涵的現象。背景介紹 2005年,天津市一些重點中學大興土木,校園裡建起了大廣場、音樂噴泉,建築物用上了大理石柱。有一個中學在招生簡介中稱,學校...
父母是孩子的第一任老師,親職教育就是父母為孩子的成長打底色的工程。本書是作者在總結自己女兒成長過程中的經驗教訓、結合身邊一些孩子的成長故事的基礎上,對家庭教育的方式方法和重要性進行的真實記錄、系統探討和深刻闡釋。其中的生活...
這所學校辦得很成功,被認為是代表未來教育的典範。凡是實踐這一教育理念的學校都被稱為華德福學校(WaldorfSchool),也被稱為魯道夫·史代納學校(RudolfSteinerSchool)。國際發展 華德福教育北美、歐洲、巴西、南非、埃及、以色列、日本、...
中等教育的基本原則(cardinal principles of secondary education),美國中等教育的指導原則。1918年美國中等教育改組委員會在《中等教育的基本原則》報告中提出。報告將中等教育的基本目標概括為:(1) 保持健康;(2) 掌握基本的方法;...
預科課程:預科課程(有時也稱為基礎課程)是專門為學歷資格尚未達到錄取要求的學生設立,以使他們能夠接受延續教育或高等教育。英語作為外語 延續教育的認證機構有很多,包括酒店與餐飲培訓委員會、皇家藝術協會、管理協會等。當地的英國文化...
四史教育是黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史教育的統稱。“四史”內容各有側重,但整體講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史,中國共產黨的領導是“四史”的主線。活動背景 以史鑑今、資政育人,...
數十年的艱苦創業,使義大利在舉世聞名的蒙台梭利之後,又形成了一套“獨特與革新的哲學和課程假設,學校組織方法以及環境設計的原則”。人們稱這個綜合體為“瑞吉歐·艾米里亞教育體系”。簡介 瑞吉歐是義大利東北部的一座城市,自二十世紀六...
全民國家安全教育日(英語:National Security Education Day)是為了增強全民國家安全意識,維護國家安全而設立的節日。2015年7月1日,全國人大常委會通過的《中華人民共和國國家安全法》第十四條規定,每年4月15日為全民國家安全教育日。2024...
2015年11月,全面二孩政策放開後,專家認為,這股莫可名狀的教育焦慮將得到淡化。背景介紹 教育焦慮中國30多年來的獨生子女政策,讓本來望子成龍的中國百姓有了更多的經濟實力養育孩子,但同時也造成了教育的畸形發展。6個大人對著一個...
《人的教育》是德國教育家福祿培爾·弗里貝爾創作的教育學著作,首次出版於1826年。《人的教育》一書是福祿培爾·弗里貝爾以卡伊爾霍學校教育實踐為基礎而寫成的,集中闡述了作者關於兒童的發展和教育的理論。該書中關於兒童發展、自動和遊戲...
《教育陶鑄亮麗生命的底色》是郝玉科所著圖書。內容簡介 秉持“讓每一個孩子的人生底色更亮麗”的辦學理念,以人生底色為學生髮展的根本,引領全校教職工為每一個孩子塑造屬於他們自己的那一份特別的精彩。他的知識與愛育,點點滴滴的...
《多元文化背景下的教師教育:以寧夏為樣本》是薛正斌創作的教育學著作,首次出版於2016年8月。該書以寧夏回族地區為個案,從教育學、社會學、多元文化教育的視角,以文化人類學和教育學理論為依據,嘗試著構建了教師多元文化教育的理論...
“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人,是中共中央、國務院《關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出的堅持全員全過程全方位育人(簡稱“三全育人”)的要求。2019年1月2日,教育部辦公廳公示了第二批“三全育人”...
學生髮展核心素養,主要指學生應具備的,能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。研究學生髮展核心素養是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措,也是適應世界教育改革發展趨勢、提升中國教育國際競爭力的迫切需要。背景介紹 十八大和...
各地湧現的各類大中專院校,特別是民辦職業教育院校,通過對中國傳統教育的反思,對新教育模式的不斷摸索,逐步形成不同於傳統教育的教育模式。職業教育採用“技能+學歷”的教育方法,在對學生進行技能培養的同時,也對學生進行素質教育,...
《愛上學校--讓每一個生命綻放光彩》的作者通過自己 30 餘年的從教經歷,特別是近 20年擔任校長的經歷,論述對構築自己“教育理想國”的不懈追尋與執著行動。她倡導以愛為教育的底色,對學校、對學生傾注全部的愛,提出“讓每一個...
張玉鳳,北京師範大學講師,碩士生導師。組織機構:教育管理學院;職務:院長助理。教育背景 2012-2016年 清華大學心理學系,獲心理學博士學位 2007-2010年 北京師範大學教育管理學院,獲教育學碩士學位 2003-2007年 清華大學工程...
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課程思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應,把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。歷史演變 2004年以來,中央先後出台關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設和...
MyDEC專業教育機構(北京典成科技發展有限公司)成立於2001年12月,致力於中國職業教育的普及與推廣,為教育大眾提供最符合企業需求的職業教育服務。作為專業教育服務機構,MyDEC為中國的政府機構、教育機構、行業管理機構提供具有針對性的智慧型...
充滿智慧的教育理念是龍津中學提供優質教育的底色。學校將逐步建設先進的智慧校園系統,從數據融通、課程融合、精準相融等三個方面,全面推進學校“適合教育”。學校將課程分為國家基礎課程、創新課程、學科特色課程、學科活動課程、德育特色...