《教育思維學》是2013年吉林大學出版社出版的圖書，作者是王傳旭、邱章樂。
基本介紹
- 中文名：教育思維學
- 作者：王傳旭、邱章樂
- ISBN：9787560199436
- 頁數：321頁
- 定價：58元
- 出版社：吉林大學出版社
- 出版時間：2013年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國思維科學叢書：教育思維學》以轉變教育思想、觀念，提升教學方式方法，提高我國教育水平為宗旨。包括潛能發展、思維測量等新的內容。將教育思維學的邏輯體系分為：教育思維理論、教育思維實踐、教育思維測量、教育思維發展等主要部分。對於教育思維的測量以及教育思維學的未來發展等進行了研究。特別是從教育的發展趨勢上，對教學思維學未來的發展做了論述，構成了教育思維學嚴密的邏輯體系。
圖書目錄
第一章 教育思維學概論
第一節 人類教育思維的發展
第二節 教育思維學的形成及主要內容
第三節 教育思維學與相關學科的關係
第四節 教育思維學的理論研究
第二章 教育思維發展的階段性
第一節 對教育思維發展階段性的認識
第二節 幼兒教育思維
第三節 國小教育思維
第四節 中學教育思維
第五節 高等教育思維
第三章 教育思維的教學功能
第一節 教學思維與教學過程
第二節 教學思維與課堂教學模式
第三節 教學思維與教學實踐活動
第四章 教育思維的學習功能
第一節 學習思維的主體性
第二節 學習理論與學習思維方法
第三節 學習思維品質的培養
第五章 教學活動中的思維
第一節 思維訓練概述
第二節 教學活動中的形象思維
第三節 教學活動中的邏輯思維
第四節 教學活動中的創造思維
第六章 文科教學的思維訓練
第一節 文科教學思維訓練概述
第二節 語文教學思維訓練
第三節 政治教學思維訓練
第四節 外語教學思維訓練
第五節 歷史地理教學思維訓練
第七章 理科教學的思維訓練
第一節 理科教學思維訓練概述
第二節 數學教學思維訓練
第三節 物理教學思維訓練
第四節 化學教學思維訓練
第五節 信息技術教學思維訓練
第八章 教育思維學的發展
第一節 現代教育的發展趨勢
第二節 人類思維的未來發展
第三節 教育思維學的未來發展
參考文獻
後記
