《教育心理學：課堂之窗》是2009年北京大學出版社出版的圖書，作者是保羅·埃根。
基本介紹
圖書信息,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
圖書信息
書 名: 教育心理學:課堂之窗
作 者：(美國)保羅·埃根(PaulEggen)譯者:鄭日昌
出版時間： 2009年12月
ISBN: 9787301131862
開本： 16開
定價: 80.00 元
內容簡介
《教育心理學:課堂之窗(第6版)》為市場上能找到的最實用的教育心理學領域的教科書，作者為了保持在理論和研究上的前沿性，編著了《教育心理學:課堂之窗(第6版)》的第六版。《教育心理學:課堂之窗(第6版)》對研究和理論進行了準確、清晰和精確的闡述，並提出了許多如何將它們套用到課堂實踐中的建議，將當前的課堂和它們未來可能的樣子現實地呈現給讀者。
作者簡介
譯者簡介：
鄭日昌，北京師範大學心理學院博士生導師。主要研究領域為心理與教育測量、心理諮詢與治療、人力資源管理等。
圖書目錄
譯者序
前言
第1章 真實生活中的教學
第2章 認知和語言的發展
第3章 個體、社會性和情緒的發展
第4章 學習者的差異
第5章 特殊學習者
第6章 行為主義和社會認知理論
第7章 學習的認知觀
第8章 建構理解
第9章 複雜的認知過程
第10章 動機理論
第11章 課堂中的動機
第12章 創建富有成效的學習環境——課堂管理
第13章 創建富有成效的學習環境——教學原則
第14章 評估課堂學習
第15章 通過標準化測驗來評估
參考文獻
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