教育培訓對農民工業影響的研究

內容簡介

農民工就業問題是當前我國社會發展中的一個重要問題，也是當今中國社會必須面對的*民生問題。長期以來，二元經濟結構是我國經濟發展過程中一個顯著特徵。我國農村人地矛盾突出，農業生產資料發展不均衡，農業收入普遍低下，農村剩餘勞動力豐富。隨著中國改革開放的推進，這些身份為農民，卻在非農行業就業的大批農民工從農村向城市轉移。近年來，制約農民工就業轉移的制度等因素的“有形門檻”逐步消除，未來農民工將面臨來自自身能力素質“無形門檻”的制約。農民工自身能力素質是人力資本，與其所接受的教育和培訓密切相關。本書以教育培訓為切入點，探索其對農民工就業的影響。在系統梳理相關理論和文獻分析的基礎上，選擇經濟發達的浙江省內進城務工的農民工作為調研對象，從“現狀概況——機理分析——培訓意願——培訓評價——就業選擇——就業收益”的研究思路出發，對教育培訓對農民工就業影響的幾個關鍵性問題進行深入研究，*後得出研究的結論和政策建議。

圖書目錄

前言

1.導論

1.1 研究選題

1.2 研究的目的與意義

1.3 研究思路與整體設計

1.4 研究方法

1.5 數據來源

1.5.1 實地調查數據

1.5.2 訪談調查

1.5.3 統計資料數據

1.6 可能貢獻

2.理論基礎與文獻綜述

2.1 理論基礎

2.1.1 人力資本理論

2.1.2 生存、關係、成長理論

2.1.3 理性行為理論

2.2 相關概念界定

2.2.1 農民工

2.2.2 農民工教育培訓

2.2.3 教育培訓需求

2.3 國內外農民工教育培訓相關文獻綜述

2.3.1 農民工參與教育培訓相關文獻

2.3.2 教育培訓與農民工就業選擇相關文獻

2.3.3 教育培訓與農民工就業收益相關文獻

2.3.4 農民工參與教育培訓評價相關文獻

3.浙江省農民工就業轉移教育培訓概況

3.1 浙江省農民工就業轉移教育培訓情況

3.2 浙江省農民工教育培訓的特點

3.3 浙江省農民工教育培訓存在的問題

3.4 本章小結

4.教育培訓對農民工就業影響的機理分析

4.1 教育培訓對農民工就業規模的影響效應

4.1.1 短期的替代效應

4.1.2 長期的擴張效應

4.2 教育培訓對農民工就業結構的影響效應

4.2.1 教育培訓對就業能力的傳導機制

教育培訓對農民工業影響的研究

基本介紹

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