《教育公平：維繫社會公平正義的基石》是2014年中國人民大學出版社出版的書籍，作者是周洪宇、鄭杭生。
基本介紹
- 書名：教育公平:維繫社會公平正義的基石
- 作者：周洪宇 鄭杭生
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2014年2月1日
- 頁數：363 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787300188119
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《教育公平:維繫社會公平正義的基石》由中國人民大學出版社出版。
本書從歷史與現實、本土與外域、理論與實踐、巨觀與微觀多個角度系統論述教育公平問題，並就未來中國教育公平的推進提出了相應的政策建議。本書深入淺出、見解獨到，首次提出教育公平是“四個同等一個傾斜”的創見，是一本有特色的解讀十八大報告和十八屆三中全會決定精神的讀物。
圖書目錄
緒論守望幸福：過公平的教育生活
第一章思想演進：平等、公平與公正的教育
一、西方公平與平等思想溯源
二、教育公平觀的內涵與分類
三、國外教育公平理論的主要代表及流派
第二章國際視野：教育公平的指標體系
一、以教育投入為基礎、以入學率和教育效率等
為核心的教育公平指標
二、以人類發展為導向的教育公平指標
三、現代化進程中的教育公平新指標
第三章全球行動：通往教育公平之路
一、各國教育公平的發展歷程
二、國外教育公平理論與實踐的啟示
第四章艱難日出：來自中國的努力
一、中國促進教育公平的積極努力
二、教育公平方面存在的突出問題
三、現實教育不公平的表現及其原因
第五章圓夢未來：怎樣更好地促進教育公平
一、政府應充分履行教育公平“第一責任人”的職責
二、促進城鄉義務教育均衡發展
三、努力擴大優質高中資源
四、確保高等教育機會和質量公平
五、確保進城務工農民子女受教育權
六、大力推動中等職業教育的發展
七、大力發展學前教育、特殊教育和民族教育
第六章助夢成真：如何確保教育公平的實現（上）
一、完善教育決策機制，為實現教育公平提供民主、
科學決策保障
二、加強教師制度建設，為實現教育公平提供
優秀師資保障
三、加快教育信息化建設，為實現教育公平提供
強大技術保障
第七章助夢成真：如何確保教育公平的實現（下）
一、建立教育投入長效保障機制，進一步加大
教育投入
二、加強教育法制建設，為教育公平奠定
堅實法律保障
主要參考文獻
後記
作者簡介
周洪宇，1958年生於武漢。歷史學博士，華中師範大學教育學院二級教授、博士生導師。長江教育研究院院長，武漢大學、南京大學、北京師範大學等校兼職教授。美國哥倫比亞大學、香港中文大學訪問教授。第十、十一、十二屆全國人大代表，湖北省人大常委會副主任。著有《教育公平論》、《教師教育論》、《陶行知與中國現代文化》等著作20餘部。主編《千年夢想圓於建國百年——小康社會與教育新使命》叢書。先後承擔國家哲學社會科學研究和全國教育科學研究多項重點課題，在《教育研究》、《歷史研究》、《Chinese Education and Society》（美）等中外重要學術刊物發表論文100餘篇。其全國人大代表的建議——實行義務教育全免費、制定對台立法、建立國家教師資格統一考試制度和國家教師榮譽制度等被中央採納。被評為“改革開放30年中國教育風雲人物”、“改革開放30年基礎教育影響力人物30人”、“全國有影響力的十位人大代表”。
