教育傳播是由教育者按照一定的目的和要求,選定合適的信息內容,通過有效的媒體通道,把知識、技能、思想、觀念等傳給特定的教育對象的一種活動。
它是教育者和受教育者之間的信息交流活動。教育傳播是人類傳播活動的一種基本形式。
教育傳播是由教育者按照一定的目的和要求,選定合適的信息內容,通過有效的媒體通道,把知識、技能、思想、觀念等傳給特定的教育對象的一種活動。
它是教育者和受教育者之間的信息交流活動。教育傳播是人類傳播活動的一種基本形式。
教育傳播是由教育者按照一定的目的和要求,選定合適的信息內容,通過有效的媒體通道,把知識、技能、思想、觀念等傳給特定的教育對象的一種活動。它是教育者和受教育...
當媒體成為人們傳遞和取得信息的工具時,我們把媒體、教育者、學習者和學習材料作為教育傳播系統的構成要素。他們在教學環境中帶著一定的目標,經過適當的相互作用過程...
《教育傳播學》是教育技術學專業基礎理論課程之一,也是國家高等院校教育技術學教學指導委員會制定的核心課程。教育是一種典型的文化信息傳播活動,教學、學習的實質就...
《教育傳播學第二版》是2005年高等教育出版社出版的圖書,作者是南國農、李運林。...... 《教育傳播學第二版》是2005年高等教育出版社出版的圖書,作者是南國農、...
《資訊時代的教育傳播》是2009年09月科學出版社出版的圖書,作者是胡欽太。...... 教育傳播是教育技術學的重要研究範疇。《資訊時代的教育傳播:範式遷移與理論透視》...
教育觀是指關於教育現象和問題的基本觀念體系。諸如對教育的本質、目的、功能、體制、內容、方法、教師和學生等每一方面的基本看法。受一定的政治、經濟制度和生活...
蹊徑(深圳)教育傳播有限公司於2016年11月08日成立。法定代表人塗登科,公司經營範圍包括:教育項目策劃;英語培訓;教育信息諮詢;教育軟體的研發;教具的研發;文化活動...
教育體系是指互相聯繫的各種教育機構的整體或教育大系統中的各種教育要素的有序組合。從大教育觀的角度來分,教育體系有廣義和狹義之分。廣義的教育體系,除教育結構...
《體態語與教育傳播》是2010年3月出版的圖書,作者是張克。...... 《體態語與教育傳播》主要內容簡介:體態語作為一種交際形式是非常古老的,但作為一門學科的出現...