《資訊時代的教育傳播》是2009年09月科學出版社出版的圖書，作者是胡欽太。
基本介紹
內容簡介,編輯推薦,目錄,
內容簡介
教育傳播是教育技術學的重要研究範疇。《資訊時代的教育傳播:範式遷移與理論透視》以資訊時代的教育傳播活動為焦點，著眼於教育傳播的新特徵、新發展，在對教育傳播學理論的系統梳理的基礎上，融入新的研究元素，借用心理學、社會學等學科觀點和視角對資訊時代的教育傳播範式遷移進行解讀，並緊扣教育傳播的諸多因素和環節，透析現象、分析本質，深入細緻地探討了信息技術環境下教育傳播的理論發展和實踐套用，豐富了教育傳播的理論內涵，力求推動教育傳播研究的創新和發展。
《資訊時代的教育傳播:範式遷移與理論透視》適合教育技術專業領域的高校師生和相關研究者，以及傳播學領域的相關研究者參考和閱讀。
編輯推薦
《資訊時代的教育傳播:範式遷移與理論透視》適合教育技術專業領域的高校師生和相關研究者，以及傳播學領域的相關研究者參考和閱讀。
目錄
序
引言
第一章 資訊時代的教育傳播
第一節 教育傳播理論、源流及其新挑戰
第二節 資訊時代的教育傳播新語境
第三節 傳播技術發展與教育傳播理論的嬗變
第二章 教育傳播過程與模式的多元混合發展
第一節 教育傳播過程的要素與結構
第二節 教育傳播的經典模式回顧
第三節 信息化進程中教育傳播模式的新發展
第三章 資訊時代教育傳播的傳者與受者
第一節 資訊時代師生關係的改變
第二節 受挑戰的“權威”——資訊時代的教師
第三節 新凸顯的話語權——資訊時代學生主體性的體現
第四節 平等機會，不同影響——信息化教育中的意見領袖
第四章 資訊時代的教育信息及傳播控制
第一節 教育信息及傳播新途徑
第二節 教育資源的“信息超市”與“信息孤島”
第三節 重構與解讀：教育信息的編譯
第四節 資訊時代教育信息的把關
第五章 資訊時代的教育傳播媒體
第一節 教育傳播新媒體及其整合
第二節 “讀圖時代”和信息素養教育
第六章 資訊時代的教育傳播效果
第一節 信息環境下教育傳播效果的特點
第二節 教育傳播效果的測量與反饋
第三節 資訊時代的第三道數字溝：“知識溝”
第四節 最佳化教育傳播效果及其套用
結語資訊時代教育傳播研究的創新與挑戰
參考文獻
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