教研文體撰寫探究

王澤龍所著的《教研文體撰寫探究》是教師教育和套用文體研究密切結合的結晶。它基於廣大中國小教師當下教科研寫作的實際需求，以有關教育科學的原理為指導，以有關文章寫作的學理為支撐，對26種教研文體分別加以翔實、嚴謹和清晰的探究，力求弄清、弄準它們各自的含義、功用、特性、分類、材料及其獲取、通常寫法和注意事項，以及與相近、相關文體的聯繫與區別；弄清、弄準它們應當具備的特點及其達成路徑；弄清、弄準撰寫這類文章的易入誤區、困難所在及相應的破解對策等。《教研文體撰寫探究》在對他人既有研究成果合理吸收的基礎上，特別著意於規範、拓展和創新，力求對各種教研文體撰寫問題的探究全面而不缺欠，深入而不浮淺，實用而不空泛。 《教研文體撰寫探究》旨在幫助中國小教師透徹掌握和恰當運用各種教研文體，促進其專業發展，適合中國小各科教師常備品讀，也可作為師範院校各專業學生的通選教材，以及供有關研究人員和社會讀者參閱之用。

基本介紹

• 書名：教研文體撰寫探究
• 作者：王澤龍
• ISBN：9787040382181
• 頁數：275頁
• 出版社：高等教育出版社
• 出版時間：2014年1月17日
• 開本：16
• 語種：簡體中文

基本介紹

內容簡介

王澤龍所著的《教研文體撰寫探究》以有關教育科學的原理為指導，以有關文章寫作的學理為支撐，對26種教研文體分別加以翔實、嚴謹和清晰的探究，力求弄清、弄準它們各自的含義、功用、特性、分類、材料及其獲取、通常寫法和注意事項，以及與相近、相關文體的聯繫與區別；弄清、弄準它們應當具備的特點及其達成路徑；弄清、弄準撰寫這類文章的易入誤區、困難所在及相應的破解對策等。

作者簡介

王澤龍，男，1958年12月生，曾在中學講台度過10年韶光，又在大學校園執教20寒暑，現為河南教育學院學術委員會委員、中文系教授。兼任中國高等教育學會語文教育專業委員會學術委員、中國寫作學會理事、中國文章學研究會常務理事、河南省寫作學會副會長等。主講“基礎寫作”“套用寫作”“教師教科研寫作”等課程，也曾講授“古代文學”“古代漢語”“現代漢語”“教師口語”等課程。曾作為主要成員參與完成國家哲學社會科學項目，主持完成河南省教育科學等3個課題的研究，現正主持河南省哲學社會科學規劃項目、河南省教師教育課程改革研究項目等的研究。已發表有關“寫作學”“語言學”“文藝學”論文60餘篇，其中近20篇發表在全國中文核心期刊和中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊上。主編寫作教材2部、參編辭書1部、獨著學術專著《中國寫作學探要》等，計逾150萬字。

圖書目錄

引論 教師專業寫作凝眸
第一章 教學方案撰寫探究
第二章 教學設計撰寫探究
第三章 導學方案撰寫探究
第四章 說課文稿撰寫探究
第五章 教學課例撰寫探究
第六章 評課文稿撰寫探究
第七章 考試評析報告撰寫探究
第八章 教育日誌撰寫探究
第九章 教育隨筆撰寫探究
第十章 教育敘事撰寫探究
第十一章 教育案例撰寫探究
第十二章 教育反思撰寫探究
第十三章 教育實驗報告撰寫探究
第十四章 教育調查報告撰寫探究
第十五章 教育個案研究報告撰寫探究
第十六章 綜合實踐主題活動方案撰寫探究
第十七章 教育科研工作計畫撰寫探究
第十八章 教育工作總結撰寫探究
第十九章 教育經驗總結撰寫探究
第二十章 教育課題研究方案撰寫探究
第二十一章 教育課題結題報告撰寫探究
第二十二章 教育評論撰寫探究
第二十三章 教育論壇講稿撰寫探究
第二十四章 教育部落格撰寫探究
第二十五章 教育學術論文撰寫探究
第二十六章 教研著作撰寫探究
跋