教師工作量是教師應承擔工作的數量。1914年,中國教育部《直轄專門以上學校職員薪俸暫行章程》規定,大學校專任教員每周授課10小時以上;大學預科專任教員每周12小時;高等師範學校專任教員每周12小時以上;專門學校專任教員每周12小時以上。中華人民共和國成立後,教育部於 1962年擬訂《高等學校教師工作量試行辦法(草案)》,曾在幾所全國重點學校試點。
教師工作量是教師應承擔工作的數量。1914年,中國教育部《直轄專門以上學校職員薪俸暫行章程》規定,大學校專任教員每周授課10小時以上;大學預科專任教員每周12小時;高等師範學校專任教員每周12小時以上;專門學校專任教員每周12小時以上。中華人民共和國成立後,教育部於 1962年擬訂《高等學校教師工作量試行辦法(草案)》,曾在幾所全國重點學校試點。
教師工作量是教師應承擔工作的數量。1914年,中國教育部《直轄專門以上學校職員薪俸暫行章程》規定,大學校專任教員每周授課10小時以上;大學預科專任教員每周12小時;...
教師工作量制度是指高等學校安排並要求教師每年完成規定的工作量的一種教師管理制度。1955 年,中國高等教育部公布《高等學校教師工作日和教學工作量試行辦法》,規定...
關於印發《山西省義務教育學校教師工作量參考標準(試行)》的通知...... 1、各市、縣(市、區)在具體執行上述義務教育學校教師教學工作量參考標準時,可結合實際情況適...
(十)教師受學校委派在校外任課,其工作量計算與校內任課相同。(十一)教師完成其他零星工作任務,一般均不再計算工作量,非凡情況可由專業科申報,由教務科會同教學...
辦法前言(2004年9月制定) 為充分調動廣大教師教學積極性,引導廣大教師加大對教學工作的精力投入,強化責任意識,提高辦學效益,確保我校辦學目標的實現,結合我校人事...
一是明確了班主任工作量,使班主任教師有更多的時間來做班主任工作。一直以來,班主任教師既要承擔與其他學科教師一樣的教學任務,還要負責繁重的班主任工作,使得班主任...
為了實現學校教學管理上的巨觀調控,調動教師從教的積極性,較科學地對教學工作量實施管理,教務處根據本、專科教學的實際情況,特制定《吉林大學學院教學工作量(本、...
為深化教育人事制度改革,推進義務教育學校績效工資制度順利實施,加強教師隊伍建設,促進教育事業科學發展,現就做好義務教育學校教師績效考核工作提出如下意見。...
很多學校按職務分績效工資。相當於把績效工資分成大小不同的幾份,然後按職務的高低進行分配,這是極不正確的。正確的分配方法應把績效工資與工作量和實際貢獻掛勾。...
班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,他是一個班的組織者、領導者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者...
兼任學校中層以上幹部的教師,經組織同意,可酌情減少教學工作量(周課時數不少於本學科教師標準工作量的三分之一)。 申報者除應完成規定的教學工作量外,其教學工作...
為了提高教師這種工作的重要性,聯合國教科文組織1994年在日內瓦將每年的10月5日定為“世界教師日”,這個節日已經得到全世界100多個國家的承認。國際教育組織(EI,...
切實加強鄉村教師隊伍黨建工作,基層黨組織要充分發揮政治核心作用,進一步關心教育鄉村教師,加大發展黨員力度。 (二)提高鄉村教師師德水平。建立健全教育、宣傳、考核、...
師生比(teacher-student ratio),學校教師人數與培養學生人數的比例關係。國家按照規定的師生比, 下達學校教師編制。測算學校師資需求量的數量指標,也是反映學校人力資源...
教師實施授課的效果如何,很大程度上取決於教學方案設計的質量。為減少教師備課的工作量,提高教學工作效率,教學方案的設計內容應簡單明了,準確到位,真正起到授課依據的...
(4)各級各類學校師生比與師班比;(5)培養目標要求;(6)教學計畫、課程目標及教學內容要求;(7) 教師職責及工作量規定;(8)教師自然減員、正常和非正常職業流動機率...
教學管理是指在教學過程中的一系列管理工作,包括教師管理、學生管理、教學 計畫管理、教學目標管理、教學過程管理、教學質量管理、教學檔案管理、教學工具管理等。...