《教學語法的特點與套用》是杭州大學出版社出版的圖書,作者是張先亮。
基本介紹
- 書名:教學語法的特點與套用
- 作者:張先亮
- 出版社:杭州大學出版社
- 出版時間:1996年7月
- 定價:10.50 元
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787810351430
《教學語法的特點與套用》是杭州大學出版社出版的圖書,作者是張先亮。
教學語法的特點與套用 《教學語法的特點與套用》是杭州大學出版社出版的圖書,作者是張先亮。
語法教學是語文教學內容之一。中國主要教學現代漢語語法,使學生具有對語言的科學認識,提高理解和運用語言的能力。國中階段基本要求:了解詞的類型及其特點,短語的類型及其特點,掌握常用虛詞的用法,掌握單句的主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語幾種主要成分,學會分析比較複雜的單句。掌握常用複句(並列、承接、遞進、...
《漢語語法與語法教學》是北京語言大學提供的慕課課程,授課老師是劉謙功。課程大綱 01 語法的性質與特點 闡釋漢語語法的性質和特點 課時 1.1. 語法的定義及重要性 1.2. 語法單位 1.3. 語法的作用 1.4. 語法與邏輯的關係 1.5. 漢語語法相對於其他語言語法的特點 1.6. 語法的與時俱進 1.7. 小結 02 ...
《實用漢語教學語法(哈薩克文版)》特點。明確的針對性《實用漢語教學語法(哈薩克文版)》完全針對母語非漢語的學生漢語語法學習中存在的實際問題選設語法點;語言力求淺顯明白,語法規則力求條理化,儘量減少講概念和理論說明,以期達到學生自己較容易地讀懂《實用漢語教學語法(哈薩克文版)》的目的。精講多練對於學生的...
對比教學是對外漢語教學必須遵循的重要教學原則和方法。本書在對比方面突出了兩個方面:漢語內部相近語言現象的對比、語言用例的正反對比。(二)簡明實用性 為突出針對性,本書在體例上打破以往語法教材的模式,沒有面面俱到,而是擇要而選,一般問題從略。從學生套用漢語的實際出發,不孤立地講解詞,而是詞中有句...
第十一節 三個平面與融合語法 一 三個平面的定位及關係 (一)三個平面理論的定位(二)三個平面之間的關係 二 融合語法的構想及運用 (一)融合語法的構想(二)融合語法的運用 思考和練習十七 尾聲教學語法和語法教學的再思考 一 教學語法的現狀和特點 (一)教學語法的現狀(二)教學語法的特點 二 語法教學的意義和...
《國際漢語語法與語法教學》是2013年9月高等教育出版社出版的圖書,作者是楊玉玲、吳中偉。內容簡介 《國際漢語教師培養與培訓叢書:國際漢語語法與語法教學》力求做到知識和能力兼顧,理論和實踐結合,既能滿足部分教師補充語法知識的需要,也能滿足更多教師提高教學技能的需求。希望看完這本書的一些朋友,在面對學生提出...
《英語理論語法及其教學套用研究》是2009年黑龍江大學出版社有限責任公司出版的圖書,作者是羅明江。內容簡介 《英語理論語法及其教學套用研究》在闡述英語詞法和句法時,從傳統語法和當代語法兩個角度進行了對比。眾所周知,英語傳統語法已有兩千多年的歷史,定義、規則和例證通俗易懂,為英語教學作出了巨大貢獻,同時也為...
附錄 主要參考文獻 作者簡介 吳穎,語言學博士,上海師範大學對外漢語學院副教授、碩士生導師。主要從事漢語語法理論及對外漢語教學研究。近年來,主持完成了教育部人文社科基金規劃、上海市教委科研創新重點等項目。在《語言教學與研究》、 《語言文字套用》、 《漢語學習》等刊物上發表論文20多篇,主編、參編教材多部。
二、漢語基礎和漢語套用 第一章 對外漢語教學語法概述 第一節 什麼是對外漢語教學語法 一、什麼是語法 二、什麼是教學語法 三、什麼是對外漢語教學語法 第二節 現代漢語語法的特點 一、現代漢語的語法單位 二、漢語語法的特點 第三節 對外漢語語法教學的地位和方法 一、對外漢語教學語法的地位 二、對外漢語語法...
《實用漢語教學語法》是2016年5月北京大學出版社出版的圖書,作者是吳勇毅、吳中偉、李勁榮,本書遵循第二語言教學語法體系的特性,重在概括、闡釋基礎漢語教學階段的語法教學內容,並提供大量的練習題以供操練、思考、討論。內容簡介 本書主要面向兩大類需求,一是國際漢語教育工作者,二是漢語作為第二語言的中高級學習...
不久,作為視聽法理論基礎的刺激-反映論受到生成語法學派的抨擊,1963年與1970年相繼發表的《吉丁報告》與《賓州試驗報告》均指出聽說法並不比傳統教學法優越,語言實驗室對外語教學亦未見有明顯影響。心裡過程 外語教學的實踐孕育著[[套用語言學]]的誕生,到60年代中葉,套用語言學大為興盛。它把各語言學科的研究成果...
如何將新技術與教學相結合等。※每章中多次出現的“教學反思”欄目意在引發讀者思考語法教學中的重要問題。而“活動”一欄則詳述了如何將新的教學技巧套用於教學實踐。內容簡介 《語法教學實用技巧》是專為英語教師和準備做英語教師的人編寫的“英語語言教學實用技巧”叢書的一本。叢書中的每本介紹教學相關主題的基礎...
《英語認知教學語法:理論與套用》,是外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是林正軍。內容簡介 本書基於認知語法和教學語法構建了認知語法教學理論體系,列舉了辭彙、句子、時態、語態等不同層級和類別的英語認知教學語法研究,從認知的理論視角解讀語法項目,從教學實踐視角探討認知語法與教學語法的融合,為革新語法教學...
時代和條件的不同,以及人們對外語教學規律認識的差異,導致不同的教學法學派,如語法翻譯法、直接法、聽說法、自覺對比法、視聽法、自覺實踐法、認知法、功能法等。選擇和採用哪一種教學法,一般根據教學的目的和任務,同時要考慮課程的性質、教材的特點、學生的年齡特點、學校的環境和設備等因素。幾種教學方法結合...
《英漢語法特徵:傳統與形式》採用傳統語法與形式句法兩種方式來對英語、漢語的特點進行描述。 熟悉英語、漢語傳統語法是理解形式句法的基礎。形式句法解釋了傳統語法所無法解釋的很多語言現象,更具概括性。此外,形式句法對語言的描述還套用於計算機科學。希望讀者通過本書,提高句法學素養與科研水平。 劉小梅。北京化...
內容貼近國小英語教學實際,力圖做到簡明、實用、形象生動、易學易用,具有一定的教學性、可操作性和示範性。具體內容涉及國小英語教學的特點和原則;國小英語教學中語音、辭彙、語法和聽、說、讀、寫的具體教法和遊戲案例;簡筆畫、童謠和多媒體技術在國小英語教學中的具體套用和遊戲案例;國小英語課堂教學的組織;...